企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會例文三篇薦讀

1、企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會例文三篇薦讀今天為大家準(zhǔn)備了企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會例文 三篇薦讀，歡迎大家查看，希望內(nèi)容能對您有參考價值。表示對別人的尊重，先要尊重別人的時間。最好的團隊會分 享彼此的休戚。 “談?wù)勀阌心男﹥?yōu)勢 ?對什么感興趣，以及目 前有哪些成就。還有你不擅長什么 ; 你想做什么類型的工作 ?” 任何時候你影響了別人的想法、信念或發(fā)展，那就是你卓越 領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)。誰愿為首，就必做眾人的服務(wù)者。領(lǐng)導(dǎo)者還 必須時刻注重成長。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者不是不為自己考慮，只是 考慮的少些。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的另外一面執(zhí)行。學(xué)習(xí)能力決定了領(lǐng)導(dǎo)能力。 如果我停止學(xué)習(xí)，也停止了對別人的領(lǐng)導(dǎo)。成長是區(qū)分事物 有沒有

2、生命力的標(biāo)準(zhǔn)。卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會： 關(guān)于自己、 關(guān)于他人、關(guān)于企業(yè)、關(guān)于卓越領(lǐng)導(dǎo)力：1、要想增長知識，領(lǐng)導(dǎo)者要從自己開始，增加對自己的認(rèn) 識，有高度的自知之明。要知道你的優(yōu)勢是什么 ; 學(xué)習(xí)方式 和偏好有哪些 ; 你對什么有激情 ; 喜歡用什么方式領(lǐng)導(dǎo) ; 風(fēng)格 主要有哪些，是喜歡授權(quán)還是訓(xùn)練別人 ; 你是哪種性格 ; 這些 問題又有什么意義 ?2、其次你要增加對領(lǐng)導(dǎo)對象的了解， 不論是成員還是組織。 他們的夢想和希望是什么 ?他們擔(dān)心什么 ?你了解他們的家 庭嗎 ?他們有過什么工作經(jīng)歷 ?他們對事業(yè)有什么抱負(fù) ?他們 屬于那種性格 ?他們個人怎么看待賞識 ?喜歡公開表彰還是 私下表揚 ?

3、鈔票和獎杯對哪個比較感興趣 ?獎勵幾天假期，是 不是比獎勵一百美元更好 ?你對別人的了解越多，就能更好 為別人服務(wù)。3、接著，你要增加對所在行業(yè)的了解。你對自己的行業(yè)知 道多少 ; 過去有哪些成就 ; 現(xiàn)狀如何 ; 將來朝哪個方向發(fā)展 ; 你主要競爭對手有哪些 ; 他們擅長什么 ?不擅長什么 ?過去十 年里有什么變化 ?4、最后，領(lǐng)導(dǎo)者要更新對卓越領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識。有哪些趨勢 ? 最好的做法是什么 ?你能獲得什么技能 ?能磨練哪些技能 ?要 讀什么書 ?誰能做你的導(dǎo)師 ?哪種繼續(xù)教育會有意義 ?你要為 領(lǐng)導(dǎo)者的成長，做些什么 ?卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會：很多領(lǐng)導(dǎo)者沒能增長知識，因為 有太多事情要處理

4、他們想在最短的時間做最多的事情。 每個領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)習(xí)者。把學(xué)習(xí)卓越領(lǐng)導(dǎo)力想象成學(xué)習(xí)武術(shù)。 你每學(xué)一點，更進一層，就要付出比上一層更多的努力。這 很好也很有必要。不斷增加難度，會讓你展示自己的才華 從而“成長” 。卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會：所以當(dāng)我說下一步會更有挑戰(zhàn)， 也是好事。記?。撼砷L源于挑戰(zhàn)。當(dāng)收到新思想、新問題甚 至新機會的挑戰(zhàn)時，你的思想會愈加成熟 ; 當(dāng)通過鍛煉來挑 戰(zhàn)自己身體時比如增加舉重的負(fù)重，或者跑得更快更遠， 你的體力得到增強。卓越領(lǐng)導(dǎo)力也是同樣道理。當(dāng)你面臨新 挑戰(zhàn)，無論它是自己給自己的，或是他人施加的，你都有機 會成長。你的新工作聽起來充滿機遇和挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)又是成 長的必經(jīng)之

5、路。、生活做人方面1、通過課程內(nèi)容的反省反思主題，引起了對自己曾經(jīng)生活 的日子進行了深刻反思。雖然楊教練反復(fù)無常的再簡單不過 的一句“到底我怎么啦 ?”，但在自己心里對這課程內(nèi)容之一 的“角色定位”問題，引申出為人處世問題。我們時常在生 活中，日復(fù)一日、年復(fù)一年地生活，一遇到任何不愉悅、傷 感、郁悶、 無奈之事后， 往往都是從外部因素進行 “責(zé)難”， 卻沒有從自己來思考和分析。在課程培訓(xùn)后，深刻感受到自 己才是自己生活的主人，而我們在這個社會生活著，就是扮 演著不同的角色，正是扮演著不同的角色才使我們的生活豐 富多彩， 而在不同的角色里我們得弄清楚自己是 “怎么樣的” ， 才不會“逾越角色”做

6、人做事，才能用適當(dāng)?shù)慕巧ッ鎸ψ?己的生活，才能知道所謂的“人貴有自知之明”的道理。2、通過課程內(nèi)容的感恩珍惜主題，確切體會到，人活在這 世上，對很多東西是無法去預(yù)見和猜測，更很難去把我，楊 教練的“活在當(dāng)下”人生心態(tài)，讓我們重申出對生命與生活 的感恩和珍惜。此次課程，啟發(fā)最大的就是對“生命源頭的 認(rèn)識”。我們每個人的生命，是父母給予的，父母是我們能 夠“活在當(dāng)下”的源頭。以前，自己從中國傳統(tǒng)文化中，理 解體會過“百善孝為先”這句話的深刻內(nèi)涵，但從生物進化 和心態(tài)情操考量，對“生命源頭”有了更深刻的看法，啟發(fā) 出我們應(yīng)該用感恩和珍惜的心態(tài)去對待自己的父母及身邊 的人，才能更好地“活在當(dāng)下”。二

7、、學(xué)習(xí)方面通過對課程內(nèi)容理論學(xué)習(xí)和實踐課的操作，認(rèn)識到“學(xué)習(xí)” 對一個人的成長、發(fā)展和成才是多么至關(guān)重要，同時在這次 課堂上再次堅定了自己的 “學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)規(guī)劃”。在課堂， 同事們在談感受時，都或多或少講自己的下一步 “學(xué)習(xí)計劃”， 并通過課堂培訓(xùn)講了“對自己的發(fā)現(xiàn)”。因此，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的一個興趣是“學(xué)習(xí)”。對于自己學(xué)法學(xué)科班出身，在職 業(yè)和專業(yè)背景設(shè)置上，考取“法律職業(yè)證書”乃是專業(yè)知識 的成果。在這次課程里，楊教練和同事們的熏陶下，自己本已在年初 要計劃再考一個職業(yè)證書為自己將來更大發(fā)展和掌握更多 的謀生手段，在課堂上的氣氛更加激發(fā)了自己堅定“學(xué)習(xí)考 證”計劃。因此，此次課程，給我?guī)砹?/p>

8、學(xué)習(xí)動力和堅定學(xué) 習(xí)計劃，在把公司安排的任務(wù)做好前提下，將嚴(yán)格按學(xué)習(xí)計 劃，在今年 11 月份準(zhǔn)備參加 “企業(yè)人力資源管理師” 考試， 這是在本次課程過程中，收獲的信心和“計劃” ，并做好為 沖破自己知識和職業(yè)瓶頸加油努力。三、工作方面通過楊教練的講課和實踐活動設(shè)置，并全身心的投入，深刻 感受到：我們?nèi)魏我粋€員工，除其他因素外，工作的效率和 成果的好壞，更重要的是要有負(fù)責(zé)任的情操和心態(tài)，要有團 隊精神和實際協(xié)作互助行為。尤其是我們在課程實踐上的 “穿越高壓線”內(nèi)容，直觀和理性上，沖擊地啟發(fā)了在任何 工作中“團隊精神協(xié)作互助”重要性。因此，這是感受最深 的一次活動了。對于下一步的工作，自己在開展

9、任何本部門工作中，逐步帶 領(lǐng)我的 “團伙”，建設(shè)一套適應(yīng)我的部門工作實際的 “團隊” 精神和行為，并增強我的部門人員的責(zé)任心，以項目建設(shè)、 市場運營為出發(fā)點，并項目發(fā)展為使命感。此外，通過肖總 被罰做俯臥伸的場景， 再次引申出對 “責(zé)任與代價” 的認(rèn)識。 作為公司的一個部門負(fù)責(zé)人，承載著不僅對本部門工作任務(wù) 得安排和執(zhí)行，更為重要的是承載著帶好本部門的團隊，教 好自己團隊的每個人在工作做事上能力的提高，還要通過自 己的“軟能力”去感染自己的團隊，從而使自己團隊在工作 中形成“力往一處使，心往一處想”的局面，因此，就自然 而然對自己有嚴(yán)格的要求， 除了能力、知識、工作閱歷等外, 最重要的是對這個

10、團隊負(fù)責(zé)，對團隊的每個人負(fù)責(zé)，只有你 這個部門負(fù)責(zé)人對團隊負(fù)責(zé)對每個人人負(fù)責(zé)，那么這個團隊 的每個人才會對自己的每份工作負(fù)責(zé)。同時，自己還要對這 個團隊的任何工作行為付出代價，有時候這個代價是好的， 有時候這個代價也壞的。因此，在工作上，自己將本著帶好 團隊的責(zé)任和使命，務(wù)實一步一步地按計劃開展本部門工作， 并時刻依靠自己團隊的力量，以堅持不懈、積極心態(tài)、協(xié)作 互助、共同發(fā)展、相信自己、我們會成功的團隊信念，以負(fù) 責(zé)任的心態(tài)做好每份工作，并在工作中謀求公司發(fā)展，進而 追求團隊每個人能力的提高。通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細(xì)想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達的，在此，就讓我

11、靜 下心再仔細(xì)想想當(dāng)時的情形 .第一天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí) ?我想要什么時， 我迷茫了， 是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我 到底想要的是什么 ?而為什么想要這么長時間而沒有實現(xiàn)呢 是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當(dāng) 的情況下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎?別把自己給 “丟”了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為 造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法 讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會想著 一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事 就半途而廢，這樣就可

12、以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任， 但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機會，那么在生活和工 作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么 ?而豁出去了，真的會死嗎 ?所以在 遇到困難時我會告訴自己一句話 “豁出去了， 反正死不了” 。之后我看了共好這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找 出你工作的價值，并確定目標(biāo)，找到工作的價值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進，所以工作價值就是我們的源動力 從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才 能給他創(chuàng)造更大的提升空間 ; 從野雁身上我學(xué)到了隊員之間， 上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時 關(guān)注過程，并在過程

13、中肯定鼓勵對方，給他充足的信心。看 了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它 要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷 150 天的歷練 獲得重生，在這 150 天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的 指甲和羽毛，而在現(xiàn)實中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎 換骨，但這之后不就可以重生了嗎 ?所以我要做那只重生的 鷹。第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在 打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時 意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個最能反映出每 個人的性格，我當(dāng)時的第一反應(yīng)是自己看錯規(guī)則了，這反映 出我不夠

14、自信，主導(dǎo)力不強，這是我需要改變的，而如果雙 方都很強勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個 規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎 ! 在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng) 兩人意見發(fā)生分歧時， 你可以給他回應(yīng)， 誰難受誰就該主動， 誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達到共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊 腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，如果你堅持了你 就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個游 戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅持吧，而 當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但 此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團隊是我，我是 團隊”

15、“反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢?”就這樣我們共同堅持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅持，在 你堅持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我 們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅持不下去時我會告訴自己 “你是最棒的，你一定要堅持，加油”第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方 法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少， 而是對方聽進去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的， 看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時一定要平等，不要 給對方距離感， 在日常生活中一定要學(xué)會微笑， 學(xué)會說是的， 當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦 ! 天哪，你 今天真漂亮”當(dāng)你的隊員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦 ! 天 哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別 人否定你時，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是 的，你希望我更聰明， 對嗎 ?”還要學(xué)會用積極正面的詞語，比如“我比你高一點”而不是“你比我低一點”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們 玩了跳繩，在這個過程中，我明白了團隊的重要性，這需要