企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)例文三篇薦讀

1、企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)例文三篇薦讀今天為大家準(zhǔn)備了企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)例文 三篇薦讀，歡迎大家查看，希望內(nèi)容能對(duì)您有參考價(jià)值。表示對(duì)別人的尊重，先要尊重別人的時(shí)間。最好的團(tuán)隊(duì)會(huì)分 享彼此的休戚。 “談?wù)勀阌心男﹥?yōu)勢 ?對(duì)什么感興趣，以及目 前有哪些成就。還有你不擅長什么 ; 你想做什么類型的工作 ?” 任何時(shí)候你影響了別人的想法、信念或發(fā)展，那就是你卓越 領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)。誰愿為首，就必做眾人的服務(wù)者。領(lǐng)導(dǎo)者還 必須時(shí)刻注重成長。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者不是不為自己考慮，只是 考慮的少些。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的另外一面執(zhí)行。學(xué)習(xí)能力決定了領(lǐng)導(dǎo)能力。 如果我停止學(xué)習(xí)，也停止了對(duì)別人的領(lǐng)導(dǎo)。成長是區(qū)分事物 有沒有

2、生命力的標(biāo)準(zhǔn)。卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)： 關(guān)于自己、 關(guān)于他人、關(guān)于企業(yè)、關(guān)于卓越領(lǐng)導(dǎo)力：1、要想增長知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要從自己開始，增加對(duì)自己的認(rèn) 識(shí)，有高度的自知之明。要知道你的優(yōu)勢是什么 ; 學(xué)習(xí)方式 和偏好有哪些 ; 你對(duì)什么有激情 ; 喜歡用什么方式領(lǐng)導(dǎo) ; 風(fēng)格 主要有哪些，是喜歡授權(quán)還是訓(xùn)練別人 ; 你是哪種性格 ; 這些 問題又有什么意義 ?2、其次你要增加對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象的了解， 不論是成員還是組織。 他們的夢想和希望是什么 ?他們擔(dān)心什么 ?你了解他們的家 庭嗎 ?他們有過什么工作經(jīng)歷 ?他們對(duì)事業(yè)有什么抱負(fù) ?他們 屬于那種性格 ?他們個(gè)人怎么看待賞識(shí) ?喜歡公開表彰還是 私下表揚(yáng) ?

3、鈔票和獎(jiǎng)杯對(duì)哪個(gè)比較感興趣 ?獎(jiǎng)勵(lì)幾天假期，是 不是比獎(jiǎng)勵(lì)一百美元更好 ?你對(duì)別人的了解越多，就能更好 為別人服務(wù)。3、接著，你要增加對(duì)所在行業(yè)的了解。你對(duì)自己的行業(yè)知 道多少 ; 過去有哪些成就 ; 現(xiàn)狀如何 ; 將來朝哪個(gè)方向發(fā)展 ; 你主要競爭對(duì)手有哪些 ; 他們擅長什么 ?不擅長什么 ?過去十 年里有什么變化 ?4、最后，領(lǐng)導(dǎo)者要更新對(duì)卓越領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)。有哪些趨勢 ? 最好的做法是什么 ?你能獲得什么技能 ?能磨練哪些技能 ?要 讀什么書 ?誰能做你的導(dǎo)師 ?哪種繼續(xù)教育會(huì)有意義 ?你要為 領(lǐng)導(dǎo)者的成長，做些什么 ?卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)：很多領(lǐng)導(dǎo)者沒能增長知識(shí)，因?yàn)?有太多事情要處理

4、他們想在最短的時(shí)間做最多的事情。 每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)習(xí)者。把學(xué)習(xí)卓越領(lǐng)導(dǎo)力想象成學(xué)習(xí)武術(shù)。 你每學(xué)一點(diǎn)，更進(jìn)一層，就要付出比上一層更多的努力。這 很好也很有必要。不斷增加難度，會(huì)讓你展示自己的才華 從而“成長” 。卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)：所以當(dāng)我說下一步會(huì)更有挑戰(zhàn)， 也是好事。記?。撼砷L源于挑戰(zhàn)。當(dāng)收到新思想、新問題甚 至新機(jī)會(huì)的挑戰(zhàn)時(shí)，你的思想會(huì)愈加成熟 ; 當(dāng)通過鍛煉來挑 戰(zhàn)自己身體時(shí)比如增加舉重的負(fù)重，或者跑得更快更遠(yuǎn)， 你的體力得到增強(qiáng)。卓越領(lǐng)導(dǎo)力也是同樣道理。當(dāng)你面臨新 挑戰(zhàn)，無論它是自己給自己的，或是他人施加的，你都有機(jī) 會(huì)成長。你的新工作聽起來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)又是成 長的必經(jīng)之

5、路。、生活做人方面1、通過課程內(nèi)容的反省反思主題，引起了對(duì)自己曾經(jīng)生活 的日子進(jìn)行了深刻反思。雖然楊教練反復(fù)無常的再簡單不過 的一句“到底我怎么啦 ?”，但在自己心里對(duì)這課程內(nèi)容之一 的“角色定位”問題，引申出為人處世問題。我們時(shí)常在生 活中，日復(fù)一日、年復(fù)一年地生活，一遇到任何不愉悅、傷 感、郁悶、 無奈之事后， 往往都是從外部因素進(jìn)行 “責(zé)難”， 卻沒有從自己來思考和分析。在課程培訓(xùn)后，深刻感受到自 己才是自己生活的主人，而我們在這個(gè)社會(huì)生活著，就是扮 演著不同的角色，正是扮演著不同的角色才使我們的生活豐 富多彩， 而在不同的角色里我們得弄清楚自己是 “怎么樣的” ， 才不會(huì)“逾越角色”做

6、人做事，才能用適當(dāng)?shù)慕巧ッ鎸?duì)自 己的生活，才能知道所謂的“人貴有自知之明”的道理。2、通過課程內(nèi)容的感恩珍惜主題，確切體會(huì)到，人活在這 世上，對(duì)很多東西是無法去預(yù)見和猜測，更很難去把我，楊 教練的“活在當(dāng)下”人生心態(tài)，讓我們重申出對(duì)生命與生活 的感恩和珍惜。此次課程，啟發(fā)最大的就是對(duì)“生命源頭的 認(rèn)識(shí)”。我們每個(gè)人的生命，是父母給予的，父母是我們能 夠“活在當(dāng)下”的源頭。以前，自己從中國傳統(tǒng)文化中，理 解體會(huì)過“百善孝為先”這句話的深刻內(nèi)涵，但從生物進(jìn)化 和心態(tài)情操考量，對(duì)“生命源頭”有了更深刻的看法，啟發(fā) 出我們應(yīng)該用感恩和珍惜的心態(tài)去對(duì)待自己的父母及身邊 的人，才能更好地“活在當(dāng)下”。二

7、、學(xué)習(xí)方面通過對(duì)課程內(nèi)容理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐課的操作，認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)” 對(duì)一個(gè)人的成長、發(fā)展和成才是多么至關(guān)重要，同時(shí)在這次 課堂上再次堅(jiān)定了自己的 “學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃”。在課堂， 同事們在談感受時(shí)，都或多或少講自己的下一步 “學(xué)習(xí)計(jì)劃”， 并通過課堂培訓(xùn)講了“對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)”。因此，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)興趣是“學(xué)習(xí)”。對(duì)于自己學(xué)法學(xué)科班出身，在職 業(yè)和專業(yè)背景設(shè)置上，考取“法律職業(yè)證書”乃是專業(yè)知識(shí) 的成果。在這次課程里，楊教練和同事們的熏陶下，自己本已在年初 要計(jì)劃再考一個(gè)職業(yè)證書為自己將來更大發(fā)展和掌握更多 的謀生手段，在課堂上的氣氛更加激發(fā)了自己堅(jiān)定“學(xué)習(xí)考 證”計(jì)劃。因此，此次課程，給我?guī)砹?/p>

8、學(xué)習(xí)動(dòng)力和堅(jiān)定學(xué) 習(xí)計(jì)劃，在把公司安排的任務(wù)做好前提下，將嚴(yán)格按學(xué)習(xí)計(jì) 劃，在今年 11 月份準(zhǔn)備參加 “企業(yè)人力資源管理師” 考試， 這是在本次課程過程中，收獲的信心和“計(jì)劃” ，并做好為 沖破自己知識(shí)和職業(yè)瓶頸加油努力。三、工作方面通過楊教練的講課和實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置，并全身心的投入，深刻 感受到：我們?nèi)魏我粋€(gè)員工，除其他因素外，工作的效率和 成果的好壞，更重要的是要有負(fù)責(zé)任的情操和心態(tài)，要有團(tuán) 隊(duì)精神和實(shí)際協(xié)作互助行為。尤其是我們在課程實(shí)踐上的 “穿越高壓線”內(nèi)容，直觀和理性上，沖擊地啟發(fā)了在任何 工作中“團(tuán)隊(duì)精神協(xié)作互助”重要性。因此，這是感受最深 的一次活動(dòng)了。對(duì)于下一步的工作，自己在開展

9、任何本部門工作中，逐步帶 領(lǐng)我的 “團(tuán)伙”，建設(shè)一套適應(yīng)我的部門工作實(shí)際的 “團(tuán)隊(duì)” 精神和行為，并增強(qiáng)我的部門人員的責(zé)任心，以項(xiàng)目建設(shè)、 市場運(yùn)營為出發(fā)點(diǎn)，并項(xiàng)目發(fā)展為使命感。此外，通過肖總 被罰做俯臥伸的場景， 再次引申出對(duì) “責(zé)任與代價(jià)” 的認(rèn)識(shí)。 作為公司的一個(gè)部門負(fù)責(zé)人，承載著不僅對(duì)本部門工作任務(wù) 得安排和執(zhí)行，更為重要的是承載著帶好本部門的團(tuán)隊(duì)，教 好自己團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人在工作做事上能力的提高，還要通過自 己的“軟能力”去感染自己的團(tuán)隊(duì)，從而使自己團(tuán)隊(duì)在工作 中形成“力往一處使，心往一處想”的局面，因此，就自然 而然對(duì)自己有嚴(yán)格的要求， 除了能力、知識(shí)、工作閱歷等外, 最重要的是對(duì)這個(gè)

10、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人負(fù)責(zé)，只有你 這個(gè)部門負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)人人負(fù)責(zé)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì) 的每個(gè)人才會(huì)對(duì)自己的每份工作負(fù)責(zé)。同時(shí)，自己還要對(duì)這 個(gè)團(tuán)隊(duì)的任何工作行為付出代價(jià)，有時(shí)候這個(gè)代價(jià)是好的， 有時(shí)候這個(gè)代價(jià)也壞的。因此，在工作上，自己將本著帶好 團(tuán)隊(duì)的責(zé)任和使命，務(wù)實(shí)一步一步地按計(jì)劃開展本部門工作， 并時(shí)刻依靠自己團(tuán)隊(duì)的力量，以堅(jiān)持不懈、積極心態(tài)、協(xié)作 互助、共同發(fā)展、相信自己、我們會(huì)成功的團(tuán)隊(duì)信念，以負(fù) 責(zé)任的心態(tài)做好每份工作，并在工作中謀求公司發(fā)展，進(jìn)而 追求團(tuán)隊(duì)每個(gè)人能力的提高。通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細(xì)想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達(dá)的，在此，就讓我

11、靜 下心再仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情形 .第一天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí) ?我想要什么時(shí)， 我迷茫了， 是的，走了這么長時(shí)間，都忘了停下來去審視一下自己，我 到底想要的是什么 ?而為什么想要這么長時(shí)間而沒有實(shí)現(xiàn)呢 是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時(shí)候不能走的太急，在適當(dāng) 的情況下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎?別把自己給 “丟”了。人有時(shí)會(huì)受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為 造成固定結(jié)果，而這些總是會(huì)把人局限在舒適空間內(nèi)，無法 讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會(huì)想著 一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事 就半途而廢，這樣就可

12、以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任， 但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，那么在生活和工 作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么 ?而豁出去了，真的會(huì)死嗎 ?所以在 遇到困難時(shí)我會(huì)告訴自己一句話 “豁出去了， 反正死不了” 。之后我看了共好這個(gè)短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找 出你工作的價(jià)值，并確定目標(biāo)，找到工作的價(jià)值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力 從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì)授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才 能給他創(chuàng)造更大的提升空間 ; 從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間， 上下級(jí)之間要相互鼓勵(lì)，不要只是得到結(jié)果是鼓勵(lì)，要隨時(shí) 關(guān)注過程，并在過程

13、中肯定鼓勵(lì)對(duì)方，給他充足的信心?？?了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時(shí)它 要面臨一個(gè)選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷 150 天的歷練 獲得重生，在這 150 天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的 指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎 換骨，但這之后不就可以重生了嗎 ?所以我要做那只重生的 鷹。第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在 打五樁牌時(shí)，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時(shí) 意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個(gè)最能反映出每 個(gè)人的性格，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是自己看錯(cuò)規(guī)則了，這反映 出我不夠

14、自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙 方都很強(qiáng)勢，都以為自己是對(duì)的話，雙方可以共同制定一個(gè) 規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎 ! 在練習(xí)回應(yīng)時(shí)我學(xué)到了，當(dāng) 兩人意見發(fā)生分歧時(shí)， 你可以給他回應(yīng)， 誰難受誰就該主動(dòng)， 誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸最大的，成佛或是成為墊 腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你 就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個(gè)游 戲時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而 當(dāng)時(shí)真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但 此時(shí)耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是 團(tuán)隊(duì)”

15、“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢?”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí)，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在 你堅(jiān)持不下去時(shí)，不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣，所以我 們要學(xué)會(huì)自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)我會(huì)告訴自己 “你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方 法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少， 而是對(duì)方聽進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的， 看著對(duì)方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時(shí)一定要平等，不要 給對(duì)方距離感， 在日常生活中一定要學(xué)會(huì)微笑， 學(xué)會(huì)說是的， 當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦 ! 天哪，你 今天真漂亮”當(dāng)你的隊(duì)員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦 ! 天 哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別 人否定你時(shí)，要學(xué)會(huì)說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是 的，你希望我更聰明， 對(duì)嗎 ?”還要學(xué)會(huì)用積極正面的詞語，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們 玩了跳繩，在這個(gè)過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，這需要