2021年中班故事活動慢吞吞的小熊教案反思

1、幼兒園教案2021年中班故事活動慢吞吞的小熊教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年中班故事活動慢吞吞的小熊教案反思這是中班故事活動慢吞吞的小熊教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事情節(jié)，了解小熊的性格特點。2.情感目標(biāo)：懂得每個人都有自己的長處，都能找到發(fā)揮作用的地方。3.能力目標(biāo)：開動腦筋，大膽地想象故事地發(fā)展，續(xù)編部分故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒觀察過壓路機(jī)工作的情景或看過有關(guān)的圖片。2.玩具熊一個，故事圖片一套?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動出示玩具熊，用很慢的語速向小朋友問好：小朋

2、友們好！很高興見到你們。（慢慢地退下）提問：這是誰？這是一只什么樣的小熊？（幼兒可自由講述）最后把話題引到慢字上來，并引出故事。二、老師講述第一遍故事（一）教師講述故事時，注意模仿小熊說話時要很夸張地放慢速度，給幼兒塑造一個鮮明的人物形象。（二）提問：1.故事的名字叫什么？2.故事里主要講了哪個小動物？三、教師講述第二遍故事（一）教師邊出示圖片邊有感情地講述故事（二）通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1.小熊先后找了哪幾樣工作？請幼兒學(xué)著做一做，老師講故事中小熊干過的工作，幼兒就變換動作。2.為什么小熊開始找的幾樣工作都不滿意，后來找的壓路機(jī)司機(jī)的工作又很滿意呢？（讓幼兒討論后回答）3.小熊是

3、一只怎樣的小熊？你喜歡它嗎？為什么？四、教師和幼兒共同講述故事教師和幼兒一起用填充的方式再講一遍故事，讓幼兒說出部分內(nèi)容。如：那年夏天，小熊決定開個。等他把冰淇淋做出來，早已是的冬天了。要求幼兒說出畫線部分的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿小熊一字一頓的說話方式。五、結(jié)束活動：續(xù)編故事提問：為什么小熊把開壓路機(jī)這份工作做得很好？除了開壓路機(jī)，還有什么工作也適合小熊干，請小朋友接著往下編故事。在這個環(huán)節(jié)中，只要幼兒把這種需要認(rèn)真、仔細(xì)而不必太受時間約束得工作說出即可，如清潔工、割草、油漆匠等?；顒友由煅由熘帘硌輩^(qū)，小朋友利用頭飾和其他物品進(jìn)行故事表演，體驗表演的樂趣。故事慢吞吞的小熊小熊是個慢性子，做事實在慢

4、得不得了，同樣的一件事，別人早就做完了，但是他還沒有開始呢！小熊講話也慢得讓人受不了，聽的人恨不得幫他一口氣講完。那年夏天，小熊決定開個冰淇淋店?？墒?，等他把冰淇淋做出來時，早已是大雪飄飄的冬天了，根本沒有人要買冰淇淋吃。小熊想干脆趁著天冷，開個圍巾店。唉，等他織好一條圍巾，天氣早已熱死人了，誰還圍圍巾呢？小熊開不了店，就打算找一份滿意的工作。噢，我.去.當(dāng).節(jié).目.主.持.人吧!現(xiàn).在.播.放.晚.間.新.聞。原來只有半小時的新聞，他竟然播到半夜才播完，人們只好上床睡覺。經(jīng)過幾次失敗，小熊不知道自己能干什么事，就到處請教別人。愛開玩笑的小兔說：這還不簡單！你去當(dāng)火車司機(jī)好啦！哪里知道，小熊開

5、的火車就像蝸牛一樣，慢慢向前爬。乘客急壞了：喂！開快點，我們要遲到啦！這哪兒是火車，簡直是牛車嗎。小熊連續(xù)找了好幾次工作，一直都不滿意，心里十分難過。最后，小猴終于想出了一個全世界最聰明的主意：你可以去開壓路機(jī)嘛！小熊現(xiàn)在是一名很稱職的壓路機(jī)司機(jī)了，他天天開著巨大的機(jī)器，慢吞吞地向前，再慢吞吞地向后，把馬路壓得平平的。小熊碰到誰都會快樂地說：我.愛.這.份.工.作?；顒臃此迹夯顒迎h(huán)節(jié)還是很合理的，我的提問也是緊追孩子，讓孩子的思維得到充分的鍛煉。課前準(zhǔn)備不夠充分，沒有從幼兒的角度去思考問題，幼兒的理解分析能力還不夠，同時應(yīng)該準(zhǔn)備動畫讓幼兒觀看，這樣幼兒對故事的理解會更加深刻，也能積極的參與到學(xué)習(xí)中來，也可以讓幼兒以表演的形式來理解這一課題，這樣效果應(yīng)該會更好?？偟脕碚f，這節(jié)課目標(biāo)還是達(dá)到了，小朋友們在操作的