學(xué)校的建議書4篇-條據(jù)書信

1、學(xué)校的建議書4篇-條據(jù)書信本文名目學(xué)校的建議書最新寫給學(xué)校的建議書給學(xué)校的建議書給學(xué)校的建議書 學(xué)校是培育人才的搖籃，不同于其它企事業(yè)單位和_組織。它是為學(xué)子的成長(zhǎng)和將來(lái)事業(yè)奠定良好品德及文化科學(xué)學(xué)問(wèn)的第一基礎(chǔ)陣地。有關(guān)學(xué)校的建議書_具體內(nèi)容請(qǐng)看下文。 有關(guān)學(xué)校的建議書_ 我的孩子在這里讀書我很放心，孩子假如不聽(tīng)話請(qǐng)肯定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)肯定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我盼望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子訓(xùn)練好。但作為一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議： (一)盼望學(xué)校圖書館能長(zhǎng)期對(duì)同學(xué)開(kāi)放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館選擇

2、書籍，寒暑假是同學(xué)閱讀的良機(jī)，盼望老師給同學(xué)推舉肯定的書目，同學(xué)讀書的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展現(xiàn)的平臺(tái)，假如可能，每年是否可舉辦特地的讀書節(jié)。 (二)盼望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有特地的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展現(xiàn)自己的才華，更盼望每天的體育熬煉能真正到位，培育孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，盼望學(xué)校能有意識(shí)的常常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。 (三)盼望學(xué)校能將成績(jī)作為同學(xué)的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，由于每個(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不盼望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，人比人。氣死人，大人都怕比，何況孩子。但孩子自

3、己的成績(jī)可以比較，作為老師，要引導(dǎo)孩子將自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同時(shí)，還盼望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，盼望班主任有一個(gè)特地的觀看本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。 (四)盼望學(xué)校在可能的狀況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí)，老師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級(jí)是最為抱負(fù)的。 (五)盼望學(xué)校對(duì)老師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，由于學(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親自練習(xí)、試驗(yàn)，沒(méi)有充分的商量、溝通，學(xué)問(wèn)不能真正把握，力量不會(huì)真正提升。杜

4、郎口的閱歷對(duì) 農(nóng)村學(xué)校格外有意義，格外有利于培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，格外有利于培育同學(xué)自主合作探究意識(shí)，也格外有利于提高同學(xué)成績(jī)，盼望學(xué)校能在老師中加以提倡，在可能的狀況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。 (六)盼望學(xué)校能著重討論學(xué)校同學(xué)心理改變，七班級(jí)舉手的許多，八班級(jí)不太多，九班級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這畢竟是由于什么，除了同學(xué)本身的心理變異之外，老師的教學(xué)行為是否也應(yīng)當(dāng)對(duì)這種現(xiàn)象擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，盼望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體老師的討論課題。 (七)盼望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，許多同學(xué)在進(jìn)入學(xué)校后，便由于數(shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)同學(xué)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門，怎么樣保持

5、他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的愛(ài)好與_，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的老師出外參觀聽(tīng)課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例討論，也盼望老師們把更多的力氣花在對(duì)中等及以下同學(xué)的討論上，優(yōu)等生不是老師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是老師真正的本領(lǐng)。 (八)盼望學(xué)校在可能的狀況下，加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)分，學(xué)校的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要根據(jù)科學(xué)合理足夠的原則，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長(zhǎng)還是情愿并且能夠擔(dān)當(dāng)?shù)摹?(九)盼望孩子在學(xué)校感到歡樂(lè)，更盼望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的快樂(lè)，假如孩子在校內(nèi)感到焦慮與恐懼，假如同學(xué)有了苦惱與生氣，盼望

6、他們能得到準(zhǔn)時(shí)的心理疏導(dǎo)，也盼望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。 (十)盼望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，盼望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，格外不盼望孩子在校內(nèi)常常帶著一種失敗的心態(tài)，盼望他們更多的體驗(yàn)到勝利的快感。盼望孩子能擺脫題海，老師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，盼望老師能通過(guò)不斷的訓(xùn)練讓同學(xué)明白分?jǐn)?shù)的確是很重要的，但不是唯一重要的，盼望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。 最新寫給學(xué)校的建議書學(xué)校的建議書（2） | 返回名目 最新寫給學(xué)校的建議書 尊敬的校長(zhǎng)： 您好!冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有許多事要做。

7、您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。 但是，我覺(jué)得學(xué)校在一些詳情方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺(jué)得您還應(yīng)聽(tīng)聽(tīng)我下面的建議： (一)開(kāi)放圖書館，增加圖書，給同學(xué)們多供應(yīng)一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。由于惟有閱讀，才能開(kāi)闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)們的其次課堂。 (二)每周給同學(xué)們多支配一到兩節(jié)計(jì)算機(jī)課?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們盡快把握電腦學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)上網(wǎng)、查資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們還可以了解到更多的學(xué)問(wèn)。這就等于給同學(xué)們插上了接觸_、學(xué)習(xí)更多學(xué)問(wèn)的翅膀。 (三)課外時(shí)間，常常打開(kāi)教室里的

8、電視機(jī)，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)新聞，了解國(guó)家和世界大事;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí)，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時(shí)，電視機(jī)在睡大覺(jué)，同學(xué)們亂吵鬧。 (四)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,讓家長(zhǎng)每天給孩子清理心理垃圾。 (五)把學(xué)校門口的小商、小販都遷走。可以說(shuō)，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛(ài)在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子任憑扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。盼望學(xué)校能管管這件事。 (六)給每個(gè)班級(jí)，每隔一段時(shí)間支配一次課外活動(dòng)，讓同學(xué)們真正接近自然，放松身心，寓教于樂(lè)，健康成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于低班級(jí)同學(xué)，我認(rèn)為是特別必要的。

9、 給學(xué)校的建議書學(xué)校的建議書（3） | 返回名目 給學(xué)校的建議書 尊敬的校長(zhǎng)先生： 您好! 您對(duì)我們同學(xué)非常照看，也非常關(guān)懷，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美妙的環(huán)境，既可以仔細(xì)專一地讀書，又可以逍遙自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō)：感謝!但是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。 第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由同學(xué)去拿的，有些淘氣的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。 其次，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期主動(dòng)訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂

10、并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，似乎很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。 第三，養(yǎng)分午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。 針對(duì)以上看法，我提出以下建議： 一、增加課間餐管理，肯定要有老師在場(chǎng)，假如有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要準(zhǔn)時(shí)添補(bǔ)。 二、掌握訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。 三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，仔細(xì)洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)消失蟲子了。 我盼望學(xué)校能用法我這份建議書! 給學(xué)校的建議書學(xué)校的建議

11、書（4） | 返回名目 尊敬的校長(zhǎng)：您好！我是六班級(jí)5班的一名同學(xué)。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和訓(xùn)練，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的學(xué)校畢業(yè)生。如今，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，離開(kāi)那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得?，F(xiàn)在，我們的學(xué)校進(jìn)展得很快，電腦室、語(yǔ)音室無(wú)奇不有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、快樂(lè)。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：1多派一些人手管理樓梯口，格外是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。假如可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松很多，不簡(jiǎn)單發(fā)生意外事故。2上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展現(xiàn)出來(lái)。3復(fù)原“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，還可以熬煉身體，磨練意志。4將圖書館開(kāi)放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書狀況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜愛(ài)哪種書，再去買一些回來(lái)，這樣既開(kāi)