人教版九年級全一冊17.4歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應用(2)-1教學設(shè)計

1、word版 初中物理課程基本信息課題歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應用（2）5教科書書名： 義務教育教科書 物理 九年級 全一冊 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2015 年 7 月教學目標知識與技能：1.知道串聯(lián)電路中常見的電路故障的類型。2.會根據(jù)電流表及用電器的狀態(tài)判斷電路故障類型。3.會利用電壓表、導線、燈泡判斷故障位置。過程與方法：1.通過教師介紹，讓學生認識串聯(lián)電路中常見的電路故障類型。2.通過實驗現(xiàn)象以及教師介紹，讓學生掌握判斷串聯(lián)電路故障類型的方法。3.通過觀察實驗及分析，讓學生掌握利用電壓表、導線或燈泡判斷故障位置的方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生在學習中敢于提出自己的猜想，樂

2、于探究，勤于分析的意識，滲透安全用電知識的教育。教學重點：1.分析串聯(lián)電路發(fā)生故障時的電流、電壓特點。2.掌握電路故障的一般檢測方法，對現(xiàn)象進行綜合分析。教學難點：對電路進行綜合分析，判斷出故障所在。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動引入師：【創(chuàng)設(shè)情境】同學們，你們看這些五彩斑斕的彩燈，它們漂亮嗎？這些彩燈可以在我們過生日、節(jié)日活動或聯(lián)歡會等各種活動中起到裝飾、點綴的作用，增添節(jié)日或者活動的氣氛。這樣的彩燈我們通過網(wǎng)絡(luò)途徑就可以買到，少則幾十上百元，多則幾百元?？墒菍W習過了電路知識的同學們，我們完全有能力動手自己制作簡單的彩燈?？炜纯蠢蠋熓窃趺醋龅陌?。我們可以選擇最簡單的串聯(lián)方式連接彩燈。彩燈連

3、接好后，接入電路中，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不亮，已知電源電壓滿足發(fā)光二極管的工作需要，這可能是電路出現(xiàn)了故障。其實電路故障很常見，無論是我們進行電學小制作、做電學實驗或是玩電動玩具時，都可能會遇到電路故障。當遇到電路故障時該如何確定故障的類型及位置呢？教學環(huán)節(jié)1教學環(huán)節(jié)2教學環(huán)節(jié)3教學環(huán)節(jié)4師：播放視頻，觀察電路變化：生：發(fā)現(xiàn)過了一會2只小燈泡都不亮了。師：根據(jù)現(xiàn)象分析燈泡不亮的原因：（1）電源短路（2）電流太?。?）電路斷路排查：（1）電源短路屬于危險的錯誤電路，一般不允許出現(xiàn)，所以今天的內(nèi)容中不涉及電源短路。（2）將電流表接入電路中，更換為小量程，發(fā)現(xiàn)指針無偏轉(zhuǎn)，排除電流太小。（3）排除短

4、路后，確定故障為斷路師：介紹檢測串聯(lián)電路中斷路位置的3種方法： 1.導線檢測法：（1）介紹導線檢測法的操作及現(xiàn)象。（2）利用導線檢測法判斷電路中的斷路位置。（3）利用歐姆定律分析導線檢測法的不足。2.燈泡+導線檢測法：（1）介紹燈泡檢測法相比于導線檢測法的優(yōu)勢，介紹操作及現(xiàn)象。（2）利用燈泡+導線檢測法判斷電路中斷路位置。（3）利用歐姆定律分析燈泡+導線檢測法的不足。3.電壓表檢測法：（1）介紹電壓表檢測法檢測法的操作及現(xiàn)象。（2）利用歐姆定律分析電壓表檢測法的優(yōu)點（保護電路安全）（3）利用歐姆定律分析電壓表檢測斷路位置時的示數(shù)變化情況。（4）利用電壓表檢測法判斷電路中斷路位置。師：播放視頻，

5、觀察電路變化：生：過了一會燈泡L1不亮了，而L2更亮了師：（1）分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，確定電路中發(fā)生了短路。（2）利用歐姆定律分析被短路用電器兩端的電壓。（3）利用電壓表檢測短路位置。師： （1）利用表格總結(jié)2種電路故障的現(xiàn)象及排查方法。（2）判斷小彩燈電路故障類型。（3）用導線檢測法檢測小彩燈故障位置。課堂練習： 小結(jié)今天我們學習了如何用串聯(lián)的方式制作簡單的小彩燈。知道了通過用電器及電表的狀態(tài)判斷故障類型。會利用電壓表、導線、小燈泡檢測故障的位置。你們又掌握了一項技能。但是同學們要注意，這項技能只能用于串聯(lián)電路的故障排查，而不適用于并聯(lián)電路。那么并聯(lián)電路中發(fā)生斷路和短路時會發(fā)生什么樣的現(xiàn)象呢？請你課后試著畫出電路圖做出分析。另外還要提醒同學們：如果家庭電路中發(fā)生了故障，千萬不要試著