信息管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

1、學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)前言 學(xué)生選課是高校教務(wù)管理工作的一部分，學(xué)生選課管理信息化是現(xiàn)代學(xué)校人力資源開發(fā)與管理的手段。主要介紹了學(xué)生選課管理系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)方法。 隨著在校大學(xué)生人數(shù)不斷的增加、開設(shè)的課程越來越豐富和多元化。教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)量也不斷上漲，以往隨堂選課的方法易造成選課系統(tǒng)的盲目性和教務(wù)處處理數(shù)據(jù)的繁重性，為減輕教務(wù)處的工作，以及讓每個(gè)學(xué)生選到自己所喜歡的科目?？紤]建立一個(gè)方便、快速、公平和符合學(xué)分制管理制度的選課平臺(tái)和應(yīng)用系統(tǒng)就顯得至關(guān)重要了。學(xué)生選課管理系統(tǒng)，在學(xué)生選課的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢方面具有較大的實(shí)用意義。它提高了信息的開放性，大大地改善了學(xué)生、教師對其

2、最新信息查詢的準(zhǔn)確性。它對于開展學(xué)生選課和信息查詢的一種較為先進(jìn)的選課模式，它對于發(fā)揮學(xué)生選擇課程的自主性，提高學(xué)校課程管理效率等方面具有十分重要的作用的意義，并且具有其它技術(shù)手段無可比擬的優(yōu)越性。結(jié)合學(xué)生選課管理的實(shí)際需要，完成了對學(xué)生選課管理系統(tǒng)的需求分析，可行性分析，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，編碼以及測試與調(diào)試。本次設(shè)計(jì)基于游覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)網(wǎng)上選課系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)思想，簡單介紹了系統(tǒng)各功能模塊及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出登陸，選課，查詢等一系列功能系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課的一些重要功能，如課程的添加、查詢、選課，管理人員職責(zé)，學(xué)生選課系統(tǒng)主要包括登陸、選課、排課三個(gè)基礎(chǔ)功能，登錄系統(tǒng)主要驗(yàn)證用戶信息和用

3、戶類別，按后賦予相應(yīng)的權(quán)限，為了實(shí)現(xiàn)選課的合理性和功能的優(yōu)異性，這也要求本系統(tǒng)必須有一個(gè)科學(xué)的課程管理功能。文中首先對課題背景，數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)和sql語言進(jìn)行簡單的討論，接著對學(xué)生選課系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的分析，劃分具體功能模塊，最后給出具體設(shè)計(jì)過程。主要有四個(gè)章節(jié)組成，第一章主要對課題研究的背景，意義，可行性分析，開發(fā)工具選擇等方面進(jìn)行了介紹；第二章主要是對系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計(jì)；第三章主要是對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行設(shè)計(jì)與分析；第四章主要論述了系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)上選課. 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng). sql. 選課目錄前言第一章 學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的總體規(guī)劃21.1學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)背景21.2學(xué)生選課管理

4、信息系統(tǒng)的基本功能21.3學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的基本內(nèi)容2第二章 學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析42.1學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的功能分析42.2學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的可行性分析42.2.1技術(shù)可行性研究42.2.2經(jīng)濟(jì)可行性研究42.2.3社會(huì)可行性研究52.3學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)用戶需求分析5第三章 學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)731學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)732學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)833學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)934 學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1335學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)13第四章 學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)164.1學(xué)生選課信息管理業(yè)務(wù)流

5、程圖164.2學(xué)生選課信息管理關(guān)鍵功能流程圖174.3學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)174.4學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)界面說明194.5登錄界面主要程序設(shè)計(jì)說明23第五章 系統(tǒng)的調(diào)試與運(yùn)行25第六章 總結(jié)26參考文獻(xiàn)27第一章 學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的總體規(guī)劃1.1學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)背景結(jié)合學(xué)生選課管理的實(shí)際需要，完成了對學(xué)生選課管理系統(tǒng)的需求分析，可行性分析，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，編碼以及測試與調(diào)試。本次設(shè)計(jì)基于游覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)網(wǎng)上選課系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)思想，簡單介紹了系統(tǒng)各功能模塊及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出登陸，選課，查詢等一系列功能系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課的一些重要功能，如課程的添加，查詢，選課，管

6、理人員職責(zé)，學(xué)生選課系統(tǒng)主要包括登陸，選課，排課三個(gè)基礎(chǔ)功能，登錄系統(tǒng)主要驗(yàn)證用戶信息和用戶類別，按后賦予相應(yīng)的權(quán)限，為了實(shí)現(xiàn)選課的合理性和功能的優(yōu)異性，這也要求本系統(tǒng)必須有一個(gè)科學(xué)的課程管理功能。本設(shè)計(jì)通過分析瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)并結(jié)合選課的實(shí)際情況，提出了基于瀏覽器和 結(jié)構(gòu)網(wǎng)上選課系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)思想，簡要介紹了系統(tǒng)各功能模塊及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫軟件visual foxpro的簡稱又叫vfp。是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫的前端工具。visual foxpro技術(shù)使得在windows環(huán)境下設(shè)計(jì)的應(yīng)用程序達(dá)到即看即得的效果。visual foxpro面向?qū)ο蟮拈_發(fā)環(huán)境使

7、得無論是組織信息、運(yùn)行、查詢、創(chuàng)建集成的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，還是編寫數(shù)據(jù)庫管理應(yīng)用程序，都變得十分輕松。 作為市場上最靈活和功能最強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，visual foxpro擁有悠久而輝煌的發(fā)展歷史。它是一種可靠、便捷和高效的程序員用的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。文中首先對課題背景，數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)和sql語言進(jìn)行簡單的討論，接著對學(xué)生選課系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的分析，劃分具體功能模塊，最后給出具體設(shè)計(jì)過程。1.2學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的基本功能通過該系統(tǒng)使學(xué)生可以方便的在校園網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)上選課。系統(tǒng)有較高的安全性和較好的使用性能。學(xué)生選課管理系統(tǒng)，在學(xué)生選課的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢方面具有較大的實(shí)用意義。它提高了信息的

8、開放性，大大地改善了學(xué)生、教師對其最新信息查詢的準(zhǔn)確性。學(xué)生可以選修規(guī)定范圍內(nèi)的課程，查看已修學(xué)分總數(shù)，還可以修改個(gè)人信息。教師可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)的人數(shù)挑選一定數(shù)量的學(xué)生，也可以直接在網(wǎng)上公布成績，讓學(xué)生直接在網(wǎng)上查詢成績。管理員可以指定每門課程的任課教師，修改課程信息，增加、修改、刪除學(xué)生信息。1.3學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的基本內(nèi)容通過對學(xué)生選課管理系統(tǒng)工作內(nèi)容和相關(guān)數(shù)據(jù)流程分析，根據(jù)學(xué)生選課管理系統(tǒng)的需要，就可以設(shè)計(jì)出能滿足用戶需求的各種實(shí)體以及實(shí)體之間的關(guān)系。在學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)開發(fā)過程中，需要對系統(tǒng)的整個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)行可行性分析，包括技術(shù)可行性研究、經(jīng)濟(jì)可行性研究、社會(huì)可行性研究，同時(shí)要進(jìn)行用戶需

9、求分析、功能分析、流程設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后還要進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行以及維護(hù)。第二章 學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析21學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的功能分析學(xué)生選課系統(tǒng)含登錄驗(yàn)證模塊、學(xué)生選課模塊、管理員模塊和教師查詢模塊。學(xué)生通過本系統(tǒng)，可透過瀏覽器查詢課程安排、教師及選課情況等；管理員通過本系統(tǒng)，可對全校學(xué)生進(jìn)行選修課的統(tǒng)籌管理，如修改、添加、查詢、刪除等，從而為教務(wù)工作提供決策信息。1、從課程列表中選擇所要選修的課程；2、查詢已選課程及其相關(guān)信息，包括上課時(shí)間及地點(diǎn)；3、修改自己的登錄密碼。2.2學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的可行性分析2.2.

10、1技術(shù)可行性研究技術(shù)可行性是指從設(shè)備、技術(shù)的先進(jìn)性和技術(shù)人員的專業(yè)、技術(shù)水平兩方面來論證新系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的可能性。建立管理信息系統(tǒng)必須要有硬件和軟件兩大部分才能構(gòu)成，硬件包括計(jì)算機(jī)、外圍設(shè)備、輔助設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。軟件包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、軟件工具以及用戶專用的軟件等。在構(gòu)件系統(tǒng)的硬件平臺(tái)時(shí)，不僅要了解設(shè)備的使用環(huán)境、條件和優(yōu)缺點(diǎn)之外，還要正確地選定系統(tǒng)硬件平臺(tái)的體系結(jié)構(gòu)。要用好管好學(xué)校的信息資源，除了建立以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的管理信息系境外，還必須要有一批進(jìn)行信息采集、信息處理、信息管理和信息維護(hù)的人員。對于信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)所需要的硬件系統(tǒng)，學(xué)校和個(gè)人電腦完全可以滿足要求。對于軟件技

11、術(shù)要求，自己通過對信息管理系統(tǒng)和visual foxpro 程序設(shè)計(jì)教程的課程學(xué)習(xí)已基本上能對所要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。現(xiàn)在的程序設(shè)計(jì)語言軟件技術(shù)已經(jīng)很成熟了，界面設(shè)計(jì)是充分考慮管理員的習(xí)慣，使操作方便快捷，數(shù)據(jù)輸入快速、規(guī)范、可靠，統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確無誤，制表靈活，讓所有的選課學(xué)生直接進(jìn)入后即可自行操作。因此在技術(shù)上是可行的。2.2.2經(jīng)濟(jì)可行性研究管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用軟件開發(fā)費(fèi)用是指軟件開發(fā)過程中所投入的工作量及相應(yīng)的代價(jià)，主要是指人的勞動(dòng)消耗和設(shè)備的損耗。軟件開發(fā)費(fèi)用的估算是從軟件開發(fā)計(jì)劃開始的，經(jīng)系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，到系統(tǒng)的實(shí)施為止的整個(gè)軟件開發(fā)過程中所花費(fèi)的人工費(fèi)用。根據(jù)人的勞動(dòng)消耗及設(shè)備的使用損

12、耗，整個(gè)設(shè)計(jì)過程大約需要2萬元的費(fèi)用。當(dāng)系統(tǒng)投入使用后可為學(xué)校教務(wù)管理節(jié)約大量的人力、物力，所帶來的效益將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于軟件開發(fā)的成本，因此在經(jīng)濟(jì)上是可行的。2.2.3社會(huì)可行性研究本次對于學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)只是為了滿足校內(nèi)學(xué)生選課的需要，只適用于校內(nèi)學(xué)生、任課教師和教務(wù)管理員的，對于社會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)的安全不會(huì)造成影響，不會(huì)影響正常的教務(wù)管理和學(xué)校的正常教學(xué)，且有利于信息資源的共享和學(xué)校教學(xué)資料的保存，不會(huì)侵犯師生的合法權(quán)益，為學(xué)校的辦公信息化和自動(dòng)化提供了有利的條件和根本保證，所以不會(huì)構(gòu)成違法行為。因此在社會(huì)上也是可行的。2.3學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)用戶需求分析學(xué)生可以選修規(guī)定范圍內(nèi)的課程，查

13、看已修學(xué)分總數(shù)，還可以修改個(gè)人信息。教師可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)的人數(shù)挑選一定數(shù)量的學(xué)生，也可以直接在網(wǎng)上公布成績，讓學(xué)生直接在網(wǎng)上查詢成績。管理員可以指定每門課程的任課教師，修改課程信息，增加、修改、刪除學(xué)生信息。分析一：系統(tǒng)應(yīng)該滿足以下幾個(gè)方面需求：1. 某些選修課程因?yàn)榍靶蛘n程或者教學(xué)管理資源的限制，要求系統(tǒng)能對課程選修人數(shù)、選修學(xué)生年級、專業(yè)等進(jìn)行限制。2. 選課過程需具有時(shí)效性，系統(tǒng)要能在短時(shí)間內(nèi)響應(yīng)大量學(xué)生的查詢和選課要求，並及時(shí)處理。3. 教務(wù)部門能及時(shí)掌握課程選修情況，系統(tǒng)界面直觀，操作簡單，學(xué)生不需經(jīng)任何培訓(xùn)即可操作。4. 系統(tǒng)要提供數(shù)據(jù)輸出接口以供教務(wù)員作后期處理及保存。包括作為以后查

14、詢和評估使用的資料。分析二：系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能分為二大模塊：管理員模塊:1. 負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，包括課程的查詢、添加、修改和刪除；2. 限制選修條件的管理，包括條件的添加、修改和刪除；3. 統(tǒng)一管理用戶，包括管理員和學(xué)生用戶的管理；4. 系統(tǒng)公告的管理；5. 數(shù)據(jù)的管理和數(shù)據(jù)導(dǎo)出；6. 管理員密碼管理和學(xué)生密碼的初始化操作。第三章 學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)3.1學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)在該系統(tǒng)中的系統(tǒng)模塊功能分析中，將系統(tǒng)模塊功能進(jìn)行劃分，如圖3-1所示：網(wǎng)上選課模塊管理員登陸模塊學(xué)生選課模塊教師登錄模塊修改注冊模塊修改課程模塊查看信息模塊學(xué)籍信息模塊修改密碼模塊選定課程模塊查看已選模塊重

15、新登陸模塊選取學(xué)生模塊查看信息模塊給出學(xué)分模塊圖3-1 學(xué)生選課管理系統(tǒng)模塊流程圖查詢可選課程刪除課程模塊用戶登錄身份驗(yàn)證模塊驗(yàn)證用戶名和密碼，并根據(jù)不同的用戶類型，跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的頁面中，設(shè)置選課時(shí)間模塊提供給系統(tǒng)管理員修改選課時(shí)間段，錄入信息模塊提供給系統(tǒng)給管理員，用來錄入學(xué)生和教師信息，以及錄入教學(xué)樓教室等信息。開設(shè)課程模塊提供給教師用戶，用來開設(shè)一門必修課程或者選修課程。編輯課程時(shí)間地點(diǎn)模塊提供給教師用戶、編輯課程的上課時(shí)間地點(diǎn)有好的界面與操作。評分模塊用于教師用戶選修該教師開設(shè)的課程的學(xué)生評分。查看課程模塊包括查看必修課程、查看選修課程、查看已修課程、查看課程成績單。選課和鎖定模塊中實(shí)現(xiàn)

16、選擇選修課和鎖定選課信息的功能。3.2學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)在本系統(tǒng)中，共有三類用戶：系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生。三種不同的用戶所具有的操作權(quán)限以及操作內(nèi)容均不一樣。本選課系統(tǒng)給予教師很大的自主權(quán)，系統(tǒng)管理員只負(fù)責(zé)向系統(tǒng)中添加學(xué)生和教師的個(gè)人信息以及教學(xué)樓教室的信息。系統(tǒng)管理員不參與開設(shè)課程、選擇課程等，一切均由教師、學(xué)生登錄網(wǎng)站自行完成。系統(tǒng)管理員設(shè)置一個(gè)選課時(shí)間段，在到達(dá)時(shí)間段以前，教師可以開設(shè)課程：到達(dá)開設(shè)時(shí)間后，學(xué)生可以登錄網(wǎng)站選擇課程。系統(tǒng)管理員的功能包括對學(xué)生選課進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)，系統(tǒng)狀態(tài)的查看、維護(hù)并生成選課報(bào)表。管理員可以瀏覽、查詢、修改、統(tǒng)計(jì)選課的基本信息；瀏覽、查詢、統(tǒng)計(jì)和

17、修改學(xué)生選課的基本信息，瀏覽、查詢、統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息，添加刪除和修改學(xué)生的信息并且還應(yīng)具有生成選課報(bào)表，并打印輸出的功能。設(shè)計(jì)不同用戶的操作權(quán)限和登陸方法，對所有用戶開放的學(xué)生選課查詢和個(gè)人部分信息維護(hù) 查看個(gè)人情況信息 維護(hù)學(xué)生個(gè)人密碼 管理員還應(yīng)維護(hù)信息的安全和完整。教師用戶登陸網(wǎng)站后可以開設(shè)課程，為自己的課程編輯上課時(shí)間和上課地點(diǎn)，當(dāng)系統(tǒng)中出現(xiàn)時(shí)間和地點(diǎn)沖突的時(shí)候，系統(tǒng)向教師用戶報(bào)告并推薦一個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)。每門課程可以是必修課或者是選修課教師為每門課程設(shè)置一個(gè)學(xué)分，并可以在課程結(jié)束后給予分?jǐn)?shù)，如果學(xué)生及格，學(xué)生將獲得給課程的學(xué)分。對于學(xué)生用戶，每個(gè)學(xué)生除了必須選擇必修課程外，至少還要選擇兩門選

18、修課程，學(xué)生可以對自己選課信息鎖定，以免不小心被別的同學(xué)修改。學(xué)生可以進(jìn)行院系課程查詢、選課情況查詢、學(xué)生選課信息的修改以及課表打??；當(dāng)超過選修課程時(shí)間段后，系統(tǒng)自動(dòng)鎖定學(xué)生的選課課程，系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的選課信息，生成一份學(xué)生自己的課表。課程結(jié)束后學(xué)生可自行登錄網(wǎng)站查詢成績與學(xué)分。根據(jù)上面的要求，從操作功能上可以分為兩類：一個(gè)是通用操作，主要實(shí)現(xiàn)用戶的登錄注銷和修改密碼等；另一類是為不同用戶定制不同的操作。1、通用操作：（1）登錄與注銷。每個(gè)用戶都可以用自己的賬號登錄系統(tǒng)。用戶操作完后可以選擇退出系統(tǒng)，注銷后可以重新登錄系統(tǒng).（2）修改密碼。每個(gè)用戶第一次登錄都用默認(rèn)密碼（教師與學(xué)生賬號密碼一

19、樣）。2、用戶所具有的功能：(1)系統(tǒng)管理員設(shè)置選課時(shí)間段：系統(tǒng)管理員通過此項(xiàng)功能設(shè)置選課時(shí)段，只有在選課時(shí)間段里，學(xué)生才可以選擇課程，超過此時(shí)間段，學(xué)生選課信息被自動(dòng)鎖定，不得修改。錄入學(xué)生與教師個(gè)人信息：通過此項(xiàng)功能可以實(shí)現(xiàn)對教師和學(xué)生的個(gè)人信息的添加或者刪除。（2）教師用戶顯示和修改個(gè)人信息：教師用戶登錄信息系統(tǒng)后，可以查看和修改教師個(gè)人信息，如姓名，電話，郵箱等。開設(shè)課程：教師用戶登錄系統(tǒng)后，可以開設(shè)課程，可以設(shè)置該課程為必修課程或者選修課程，可以設(shè)置該課程的最大人數(shù)。教師還可以為該課程設(shè)置一個(gè)前導(dǎo)課程，若學(xué)生沒有學(xué)習(xí)或者選擇前導(dǎo)課程則不能選擇該課程。編輯課程上課時(shí)間：教師在開設(shè)了課程

20、后，可以靈活地設(shè)置上課時(shí)間和地點(diǎn)。給學(xué)生分?jǐn)?shù)：課程結(jié)束后，教師用戶登錄系統(tǒng)，根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)及考試成績?yōu)閷W(xué)過這門課程的學(xué)生給予相應(yīng)的成績，若學(xué)生成績及格，則給予該學(xué)生學(xué)分。（3）學(xué)生用戶顯示和修改個(gè)人信息：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，可以查看和修改學(xué)生的個(gè)人信息，如姓名名、性別、學(xué)號等。查看必修課程：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，可以查看所有的必修課程。查看該課程的信息，上課時(shí)間和上課地點(diǎn)，開課教師信息等。選擇選修課程：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，在所有能提供的選修課程中選擇至少兩門的選修課程。同時(shí)可以查看相關(guān)信息。鎖定選課信息：學(xué)生登錄系統(tǒng)，確定了所選課程后，可以鎖定自己的選課信息，以防被別人或者自己不小心修改。查看最終選課信息：學(xué)

21、生登錄系統(tǒng)后，可列出已選擇的課程，若選課信息未被鎖定可以退回重選，若選修課程少于兩門，系統(tǒng)會(huì)提示選擇的課程少于兩門。查看學(xué)分和成績：課程結(jié)束后，學(xué)生登錄系統(tǒng)可查看自己學(xué)習(xí)成績和已獲的學(xué)分。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫是此類系統(tǒng)的核心，系統(tǒng)中所有的而信息都存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，在所有的asp。net頁面中通過ado。net與數(shù)據(jù)庫連接，操作數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)所有的需要的功能。數(shù)據(jù)庫軟件有很多種，如microsoftsqlserver2000等。本系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫采用microsoftsqlserver2000作為數(shù)據(jù)庫工具。數(shù)據(jù)庫是網(wǎng)站的核心，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的合理與否對網(wǎng)站的建設(shè)有著至關(guān)重要的影響。一個(gè)良好的數(shù)據(jù)庫

22、開發(fā)過程一般是先系統(tǒng)分析，再邏輯設(shè)計(jì)，然后再物理實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)分析中分析數(shù)據(jù)庫用戶需求，并畫出e-r圖直觀地表示出數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的需求。邏輯設(shè)計(jì)中根據(jù)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)系模型。物理設(shè)計(jì)為邏輯設(shè)計(jì)中的數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最合適應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)，通常選取一個(gè)常用數(shù)據(jù)軟件，用數(shù)據(jù)庫軟件創(chuàng)建與邏輯設(shè)計(jì)中數(shù)據(jù)模型對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。3.3學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實(shí)體主要有“學(xué)生”、“教師”、“課程”等。其中“教師”與“課程”存在“開設(shè)”聯(lián)系，并且一個(gè)教師可以開設(shè)n門課程，即“教師”與“課程”之間是一對多的關(guān)系。同樣“教學(xué)樓”與“教室”也存在一對多關(guān)系。一個(gè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)n門課程，一門課程可以有m個(gè)

23、學(xué)生學(xué)習(xí)，即“學(xué)生”與“課程”之間是多對多的的關(guān)系。同樣“課程”與“教室”之間也是多對多的關(guān)系。整個(gè)數(shù)據(jù)庫可以用一個(gè)e-r圖表示。如圖3-2所示：任務(wù)與目的課程代碼考試方法學(xué)號性別姓名院系學(xué) 生班級上課時(shí)間課程名課程學(xué)分教學(xué)內(nèi)容課 程m n選課任課教師成績mm教學(xué)課程n教師姓名教 師職稱年齡性別教師代碼圖3-2 學(xué)生管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫e-r圖學(xué)生選課管理系統(tǒng)中，涉及的實(shí)體包括：（1） 學(xué)生：屬性有學(xué)號、姓名、性別、院系、班級等；（2） 教師：屬性有教師代碼、教師姓名、性別、年齡、職稱等；（3） 課程：屬性有課程代碼、課程名稱、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)與目的、考試方法等；各個(gè)實(shí)體及其屬性如圖3-3、圖3-4和

24、圖3-5所示。學(xué)生 班級日期院系性別姓名學(xué)號圖3-3 學(xué)生實(shí)體圖年齡教師職稱日期教師代碼教師姓名性別圖3-4 教師實(shí)體圖課程考試方法任務(wù)與目的教學(xué)內(nèi)容課程名稱課程代碼圖3-5 課程實(shí)體圖這些實(shí)體之間的聯(lián)系包括：（1）選課：一名學(xué)生可以選多門課程，而一門課程也可以被多名學(xué)生選，所以是m：n聯(lián)系；（2）授課：一門課程可以由多名教師講授，而一名教師可以講授多門課程，所以是m：n聯(lián)系。實(shí)體之間的聯(lián)系如圖3-6所示。 學(xué)生課程 m m 選課講授 nn 課程教師圖3-6 實(shí)體聯(lián)系圖 3.4 學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)e-r圖中每個(gè)實(shí)體相應(yīng)地轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系，即一個(gè)二維表，該關(guān)系應(yīng)包括對應(yīng)實(shí)體的全部屬

25、性，并確定出主鍵。對e-r圖中的聯(lián)系要根據(jù)聯(lián)系的不同采取不同的手段將其轉(zhuǎn)換為不同的關(guān)系，具體規(guī)則如下：（1）每一個(gè)實(shí)體都轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式，實(shí)體的名稱作為關(guān)系的名稱，實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性。如圖所示為從e-r圖中轉(zhuǎn)換得到的關(guān)系： 學(xué)生（學(xué)號，姓名，性別，院系，班級） 教師（教師代碼，教師姓名，性別，年齡，職稱） 課程信息（課程代碼，課程名，教學(xué)內(nèi)容，任務(wù)與目的，考試方法）（2）將每一個(gè)多對多聯(lián)系都轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。聯(lián)系的名稱為關(guān)系的名稱，聯(lián)系的屬性由相關(guān)聯(lián)系的實(shí)體中的關(guān)鍵屬性（能唯一標(biāo)識(shí)出實(shí)體的屬性）和該聯(lián)系自己所具有的屬性組成。本系統(tǒng)中的“選課”和“教學(xué)”聯(lián)系，可轉(zhuǎn)換為： 課程（課程編號

26、，課程名稱，任課教師，課程學(xué)分，上課時(shí)間，） 成績單（學(xué)號，姓名，課程，成績）（3）將每一個(gè)一對多關(guān)系都轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式，也可以不單獨(dú)轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式，若轉(zhuǎn)換只需在聯(lián)系的“n”端實(shí)體所對應(yīng)的關(guān)系模式中加入“1”端實(shí)體的關(guān)鍵屬性即可。本系統(tǒng)中沒有一對多關(guān)系，不進(jìn)行轉(zhuǎn)換。（4）兩個(gè)實(shí)體集的一對一聯(lián)系的轉(zhuǎn)換，按規(guī)則進(jìn)行，視情況而定。根據(jù)上述原則，本系統(tǒng)中學(xué)生選課管理系統(tǒng)的概念模型可轉(zhuǎn)換為如下關(guān)系數(shù)據(jù)模型：學(xué)生信息表（學(xué)號，姓名，院系，班級，性別，所選課程）教師信息表（教師代碼，教師姓名，性別，年齡，職稱）課程信息表（課程代碼，課程名稱，教學(xué)內(nèi)容，任務(wù)與目的，考試方法，要求）課程表（課程編號，課程

27、名稱，任課教師，課程學(xué)分，上課時(shí)間）成績單列表（學(xué)號，姓名，院系，班級，課程，任課教師，成績）3.5學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)過數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)分析和邏輯設(shè)計(jì)后，數(shù)據(jù)庫的機(jī)構(gòu)已經(jīng)非常清晰，剩下的就是用一種數(shù)據(jù)庫軟件實(shí)現(xiàn)這樣的結(jié)構(gòu)。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是面向用戶的，而物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是面向計(jì)算機(jī)的。數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)就是給邏輯數(shù)據(jù)模型選擇一種最適合應(yīng)用要求的物理結(jié)構(gòu)。其主要內(nèi)容有數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、存儲(chǔ)路徑和存儲(chǔ)方法的選擇、數(shù)據(jù)索引的建立等。高效的物理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)既能為系統(tǒng)節(jié)省存儲(chǔ)空間，又能提高存儲(chǔ)速度。系統(tǒng)開發(fā)人員在系統(tǒng)實(shí)施階段可以依據(jù)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，利用所選擇的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)對存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)庫

28、進(jìn)行相應(yīng)的操作。數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)一般包括二維表的字段名、字段含義、數(shù)據(jù)類型、字段長度、說明等項(xiàng)目，下表是以學(xué)生選課管理系統(tǒng)的關(guān)系數(shù)據(jù)模型為依據(jù)來設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。 選中數(shù)據(jù)庫，向數(shù)據(jù)庫中添加5個(gè)表：學(xué)生信息表，教師信息表，課程表，課程信息表，成績單列表，每個(gè)表與邏輯設(shè)計(jì)中一種的關(guān)系模式相對應(yīng)，下面是每個(gè)數(shù)據(jù)表中的屬性，包括屬性列的名稱、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)長度、是否可以為空和備注說明等內(nèi)容。（1）學(xué)生信息表：學(xué)生信息表用來存儲(chǔ)學(xué)生的個(gè)人信息，使用學(xué)號作為主鍵。如表3-1所示：表3-1 學(xué)生信息表字段名字段含義數(shù)據(jù)類型字段長度說明xh學(xué)號整數(shù)型10主鍵xm姓名文本8xb性別文本2yx院系文本20bj

29、班級文本20kc課程文本30bz備注文本20 （2）教師信息表：教師信息表用來存儲(chǔ)教師的個(gè)人信息，用學(xué)校分配給教師的編號作為主鍵。如表3-2所示：表3-2 教師信息表字段名字段含義數(shù)據(jù)類型字段長度說明jsdm教師代碼文本10主鍵jsxm教師姓名文本8xb性別文本2nl年齡整數(shù)型2zc職稱文本8（3）課程表：課程表用來存儲(chǔ)課程信息，以課程表號為主鍵。如表3-3所示：表3-3 課程信息表字段名字段含義數(shù)據(jù)類型字段長度說明kcbh課程編號整數(shù)型10主鍵kcmc課程名稱文本30jxnr教學(xué)內(nèi)容文本50rwmd任務(wù)與目的文本100ksff考試方法文本4yq要求文本10（4）課程表：課程表用于存儲(chǔ)學(xué)生的選

30、課信息，在課程表中學(xué)號和課程編號是主鍵，同時(shí)也是外鍵。如表3-5所示：表3-5 課程表字段名字段含義數(shù)據(jù)類型字段長度說明kcbh課程編號整數(shù)型10主鍵kcmc課程名稱文本30rkjs任課教師文本8kcxf課程學(xué)分?jǐn)?shù)字4sksj上課時(shí)間日期/時(shí)間10（5）成績單列表：成績單列表用于存儲(chǔ)學(xué)生的選課成績。以學(xué)生的學(xué)號作為主鍵，同時(shí)也是外鍵。如表3-6所示：表3-6 成績單列表字段名字段含義數(shù)據(jù)類型字段長度說明xh學(xué)號整數(shù)型10主鍵xm姓名文本8yx院系文本20bj班級文本20kcmc課程名稱文本30rkjs任課教師文本8cj成績數(shù)字6第四章 學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)4.1學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)業(yè)

31、務(wù)流程圖登錄子系統(tǒng)主要驗(yàn)證不同的而用戶身份并取得不同的用戶權(quán)限，進(jìn)行不同的系統(tǒng)操作。其業(yè)務(wù)流程圖如圖4-1所示：輸入登入信息輸入登入信息輸入登入信息系統(tǒng)管理員驗(yàn)證登入信息系統(tǒng)用戶信息驗(yàn)證登入信息教師信息教師學(xué)生驗(yàn)證登入信息學(xué)生信息顯示驗(yàn)證結(jié)果修改密碼進(jìn)入系統(tǒng)退出系統(tǒng)登錄失敗 退出圖4-1 學(xué)生選課業(yè)務(wù)流程圖4.2學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)功能流程圖選課系統(tǒng)是用來向?qū)W生顯示選課公告、排課信息等選課信息，以方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)課，其功能流程圖如圖4-2所示：學(xué)生進(jìn)入選課系統(tǒng)開始選課選課公告排課公告教師反饋顯示選課結(jié)果完成選課學(xué)生選課信息退課圖4-2 登錄功能流程圖4.3學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

32、實(shí)施的第一步就是程序設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能的關(guān)鍵，技術(shù)難度大，這就需要對程序設(shè)計(jì)的工具、編程要求以及編程風(fēng)格等原則性問題有較高的要求。系統(tǒng)開發(fā)在程序設(shè)計(jì)時(shí)首先要滿足系統(tǒng)設(shè)計(jì)的功能，同時(shí)也要滿足以下要求。1、設(shè)計(jì)的程序應(yīng)當(dāng)易讀、易懂、易修改。1）程序的標(biāo)識(shí)符應(yīng)當(dāng)易于他人理解，易于自己記憶，同時(shí)盡量反映它的屬性；2)當(dāng)程序中有常用的常數(shù)時(shí)，應(yīng)盡量通過標(biāo)識(shí)符定義為常數(shù)來處理；3）在必要時(shí)加注釋，注釋一些特殊解法的作用；4）盡可能的用簡單方法去解決問題。2、設(shè)計(jì)的程序應(yīng)當(dāng)具有較高的質(zhì)量。1）程序的設(shè)計(jì)必須正確的反映實(shí)際問題，同時(shí)能處理意外情況；2）程序的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)滿足用戶的友好性，滿足用戶的要

33、求；3）程序運(yùn)行應(yīng)當(dāng)有效快速，對于必須實(shí)施處理的任務(wù)必須能夠?qū)崟r(shí)提供結(jié)果；4）程序應(yīng)盡可能的符合開放系統(tǒng)要求；5）容錯(cuò)性。3、設(shè)計(jì)的軟件應(yīng)當(dāng)具有友好的用戶界面1）提示功能，屏幕上的代碼信息要有操作提示；2）操作確認(rèn)，對于一些不可恢復(fù)的操作應(yīng)有確認(rèn)操作，避免誤操作；3）數(shù)據(jù)校驗(yàn)，對于一些有限制條件的輸入信息，可以自動(dòng)校驗(yàn)器正確性；4）錯(cuò)誤恢復(fù)，用戶無意中進(jìn)行了錯(cuò)誤操作，應(yīng)有相應(yīng)的操作挽回錯(cuò)誤；5）默認(rèn)賦值，對于一些常用信息可以設(shè)置默認(rèn)操作；6）記錄復(fù)制，用戶可以復(fù)制一條或多條已存在的記錄，并且可以修改復(fù)制結(jié)果。4.4學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)界面說明（1）下面是在線選課系統(tǒng)的預(yù)覽，此處簡單介紹本系統(tǒng)的

34、部分功能。登錄頁面，如圖4-3所示：圖4-3 學(xué)生選課系統(tǒng)頁面圖在用戶名和密碼處輸入用戶名和密碼，在“用戶類型”下拉列表框中選擇“學(xué)生”、單擊“登錄”按鈕，登錄選課系統(tǒng)。（）查看必修課程列表頁面，如圖4-4所示：圖4-4 學(xué)生選課系統(tǒng)頁面圖登錄成功后，進(jìn)入學(xué)生主頁，點(diǎn)擊“必修課程”連接，得到所有必修課程的列表，在列表中可以看到所有必修課程的簡單信息，如授課教師姓名、課程所占學(xué)分等。在列表中可以點(diǎn)課程名稱，如“c語言”鏈接，查看課程詳細(xì)信息：點(diǎn)教師姓名，如“周長紅”鏈接，查看教師的詳細(xì)信息：點(diǎn)擊“查看上課時(shí)間地點(diǎn)”鏈接，查看對應(yīng)課程的上課時(shí)間和地點(diǎn)。查看選修課程列表頁面，如圖4-5所示：圖4-5

35、 學(xué)生選課系統(tǒng)頁面圖單擊“選修課程”鏈接，查看所有選修課程列表，在列表中給出了比必修課更多的信息，比如多了對應(yīng)選修課程的前導(dǎo)課程、最大人數(shù)、當(dāng)前已選人數(shù)等，對每個(gè)選修課程均有一個(gè)“選修該課程”的按鈕，單擊此按鈕方可選擇對應(yīng)課程。（） 查看已選課頁面，如圖4-6所示：圖4-6 學(xué)生選課系統(tǒng)頁面圖在上一步查看選修課程的列表中，選擇“專業(yè)英語文獻(xiàn)閱讀”課程后，點(diǎn)擊“已選課程”鏈接查看已經(jīng)選擇的課程列表，在列表中除了可以看到與上一步中相同的信息外，還可以查看到課程成績。剛才選擇的三門課程的成績均為0分，當(dāng)課程結(jié)束后，教師登錄本系統(tǒng)給所有的學(xué)生評分，學(xué)生再次瀏覽此頁面可查看到課程的成績，若成績合格，學(xué)生

36、可以獲得對應(yīng)課程的學(xué)分。系統(tǒng)管理員界面的說明系統(tǒng)管理員主要有兩個(gè)功能需要實(shí)現(xiàn)：錄入學(xué)生和教師信息、錄入教學(xué)樓教室信息。公告選課時(shí)間段，如圖4-7所示：圖4-7 學(xué)生選課系統(tǒng)頁面圖錄入學(xué)生和教師信息：在管理者登錄界面中，用于錄入學(xué)生和教師信息。如圖4-8所示：圖4-8 學(xué)生選課系統(tǒng)頁面圖4.5登錄界面主要程序設(shè)計(jì)說明（1）學(xué)生登錄界面登錄模塊程序設(shè)計(jì)：use 學(xué)生信息表locate for xh=alltrim(thisform.text1.value)if alltrim(thisform.text2.value)=alltrim(mm) do form c:documents and set

37、tingsadministrator桌面學(xué)生選課管理系統(tǒng)學(xué)生操作表單.scxelse wait windows學(xué)號或密碼不正確，請重新輸入timeout(1.5) thisform.text1.value= thisform.text2.value= thisform.text1.setfocusendif學(xué)生登錄界面取消模塊程序設(shè)計(jì)：thisform.release（2）教師登錄界面登錄模塊程序設(shè)計(jì)：use 教師信息表locate for jsdm=alltrim(thisform.text1.value)if alltrim(thisform.text2.value)=alltrim(mm

38、) do form c:documents and settingsadministrator桌面學(xué)生選課管理系統(tǒng)教師登記學(xué)生成績表單.scxelse wait windows學(xué)號或密碼不正確，請重新輸入timeout(1.5) thisform.text1.value= thisform.text2.value= thisform.text1.setfocusendif教師登錄界面取消模塊程序設(shè)計(jì)：thisform.release（2）管理員登陸界面登錄模塊程序設(shè)計(jì)：if thisform.text1.value=pb and thisform.text2.value=1223 do form c:documents and settingsadministrator桌面學(xué)生選課管理系統(tǒng)應(yīng)用程序主窗口表單.scxelse messagebox(用戶名或密碼錯(cuò)誤！,0+48+0,提示) thisform.text1.value= thisform.text2.value= thisform.text1.setfocusendif管理員登陸界面退出模塊程序設(shè)計(jì)：xx=messagebox(真