教師節(jié)黑板報(bào)-手抄報(bào)-畫(huà)報(bào)素材 (15)[可編輯模板]材料_第1頁(yè)
教師節(jié)黑板報(bào)-手抄報(bào)-畫(huà)報(bào)素材 (15)[可編輯模板]材料_第2頁(yè)
教師節(jié)黑板報(bào)-手抄報(bào)-畫(huà)報(bào)素材 (15)[可編輯模板]材料_第3頁(yè)
教師節(jié)黑板報(bào)-手抄報(bào)-畫(huà)報(bào)素材 (15)[可編輯模板]材料_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、以下圖片,第一張是可編輯內(nèi)容的,第二張是效果圖。教師節(jié)教師節(jié)是個(gè)感謝教師的節(jié)日。各國(guó)各地區(qū)節(jié)日日期不同,中華人民共和國(guó)大陸地區(qū)為9月10日,臺(tái)灣省為9月28日。詞有兩重含義,“既指一種社會(huì)角色,又指這一角色的承擔(dān)者”。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人,狹義的教師系指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓(xùn)練的人,并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人”,狹義方面來(lái)理解,即教師是指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓(xùn)練的,在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)和技能,發(fā)展學(xué)生的體質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。蘇秦、張儀天才級(jí)外交家蘇秦是張儀的師兄,最早下山。憑著口若懸河的雄辯

2、之才,說(shuō)服六國(guó)諸侯同時(shí)采納了他的合縱策略,共抗強(qiáng)秦。這時(shí)蘇秦任合縱長(zhǎng),他一人同時(shí)兼任六國(guó)丞相,不僅在中國(guó)歷史上空前絕后,在世界史上也無(wú)第二人。蘇秦事業(yè)如日中天的時(shí)候,張儀結(jié)業(yè)下山。憑著猶如利刃的巧舌,說(shuō)服秦王接受了連橫的外交策略。教師節(jié)為何定在9月10日教師節(jié)的日期,當(dāng)年設(shè)立在9月10日,這必須要提一個(gè)時(shí)代背景,80年代初期,知識(shí)分子的地位上升,但很多教師還對(duì)過(guò)去“臭老九”的地位留有深刻的心靈陰影。教師節(jié)的最早創(chuàng)意人、中科院院士王梓坤教授在1984年年末,突然有了一個(gè)想法,覺(jué)得教師應(yīng)該有自己的節(jié)日,隨后在12月9日把這個(gè)想法告訴了北京晚報(bào)。第二天,北京晚報(bào)就刊出文章王梓坤校長(zhǎng)建議開(kāi)展尊師重教月活動(dòng),引起了讀者強(qiáng)烈反響。12月15日,北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名,正式提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月21日,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論