幼兒園禮儀教育心得體會

1、幼兒園禮儀教育心得體會 幼兒是祖國的將來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培育他們理解、寬容、謙讓、誠懇的待人看法和莊重大方、熱忱友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教化的重點工作之一。下面是為你細(xì)心整理的幼兒園禮儀教化心得體會五篇，僅供參考，盼望對你有所扶植。 幼兒園禮儀教化心得體會1 x月x日，我到_幼兒園看評幼兒禮儀教化，該幼兒園雖然硬件條件不是很好，設(shè)施也不夠完善，但幼兒園非常重視幼兒禮儀教化，打算得特別充分，老師用心致注教學(xué)，其對幼兒禮儀教化的仔細(xì)度和專業(yè)度值得贊許，本次幼兒禮儀教化活動取得了圓滿勝利。這次幼兒禮儀教化活動，在我心中留下了深刻的印象，帶給我很多思想感受和新的啟迪，特敘

2、述如下： 一、要重視幼兒禮儀教化 人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映。禮儀教化要常抓不懈，使全社會深刻相識禮儀的.重要，形成學(xué)禮儀、懂禮儀、用禮儀的深厚氛圍，促進社會主義精神文明建設(shè)。對幼兒進行禮儀教化，使幼兒從小相識禮儀，養(yǎng)成學(xué)禮儀、懂禮儀、用禮儀的習(xí)慣，對幼兒的健康成長非常有利。因此，要重視幼兒禮儀教化，切實把幼兒禮儀教化抓好，促進幼兒文明健康成長。 二、對幼兒進行潛移默化的禮儀教化 幼兒是人生中的第一階段，其心靈非常無趣單純。因此，對幼兒進行禮儀教化要區(qū)分于其他年齡段的人，采納特別的方式方法，做到與

3、小學(xué)生的禮儀教化相連接，使幼兒在潛移默化中接受禮儀教化。潛移默化就是采納講故事、做嬉戲的方式，不必說明這是禮儀教化，而是在禮儀教化中，使幼兒明確該怎樣說話，怎樣做事，怎樣與小摯友交往，怎樣聽父母和老師的話。使幼兒自然而然做到禮儀，成為一個聰慧活潑、人人寵愛的一名好孩子。 三、讓幼兒親身感知、實踐文明禮儀 要通過實境教化和實踐教化，讓幼兒親身感知、實踐禮儀，做到文明禮貌、舉止行為規(guī)范。在幼兒禮儀教化中，切實抓好三方面內(nèi)容： 1、做到語言文明。語言文明是禮儀教化中最重要的內(nèi)容，讓幼兒做到語言文明，一是要講一般話，講盡量不講方言、土語。二是用詞文靜，要檢點語氣，顯得熱忱、親切、親善、友善、耐性。三是

4、語言禮貌，要多說“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等日常禮貌語言。 2、做到交際文明。要教化幼兒在與父母和老師交往中，聽父母和老師的話，做父母的好孩子，做老師的好學(xué)生。與小摯友交往，要做到團結(jié)友愛，互推互讓，有玩具大家一起玩，有畫圖大家一起看，成為小摯友們都寵愛的好伙伴。 3、做到行為規(guī)范。一是要求幼兒遵守幼兒園紀(jì)律，能夠按時上學(xué)和下學(xué)，自覺排隊，做遵守紀(jì)律的好孩子。二是要求幼兒吃飯要不揀食吃飽，不奢侈糧食;中午睡午覺要睡好，不發(fā)出響聲，不影響其他幼兒午睡。三是要求幼兒要團結(jié)其他幼兒，說話有禮貌，遇事共商議，促進班級幼兒的團結(jié)。 幼兒園禮儀教化心得體會2 不管是大人還是小孩，你的形象禮儀都是

5、別人的第一個印象，許多大人都會覺得小孩子不須要什么形象，所以從來都是只顧著自己，小孩的形象是不是不重要呢?大家來看下我共享的關(guān)于幼兒形象禮儀心得體會的文章就知道了! 中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦，我們?nèi)A夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。 禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)二是有助于

6、人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿足度和美譽度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。比如說自己對于各種禮儀的駕馭還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)看法準(zhǔn)沒錯”的思想。勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;真抓實干、務(wù)求實效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;發(fā)揚、團結(jié)共事;生活正派、情趣健康。要團結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過樸實的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。 作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時，也更應(yīng)當(dāng)為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為傲慢的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今日仍在，

7、美妙禮儀卻被一些國人丟得差不多了。 再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教化，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽視了對孩子文明禮儀的教化，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學(xué)校里，不聽從老師的訓(xùn)誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇妙的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道仔細(xì)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾，這些行為干脆影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提示我們四周還有別

8、人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)當(dāng)建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系! 其實，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 從身邊做起。講文明語言，平常不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整齊大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;敬重師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不奢侈糧食。在家敬重長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。 社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)

9、的足夠、技術(shù)的先進上，更須要陶冶完備的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，須要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿意。這就須要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”! 人際交往中，社交禮儀已經(jīng)成為必不行缺少的一部分。社交禮儀教化有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進我們的身心健康。禮儀不僅可以有效地呈現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn)、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進步，禮儀在生活、工作中的重要作用已

10、經(jīng)被越來越多的人認(rèn)同。禮儀已經(jīng)成為提高個人素養(yǎng)和宣揚單位形象的重要條件。眾所周知“不學(xué)禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必需了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學(xué)習(xí)能夠扶植你順當(dāng)?shù)刈呦蛏鐣?，走向世界，走向?qū)?，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下落落大方、溫文爾雅的美妙印象。 幼兒園禮儀教化心得體會3 9月19日袁靜老師老我園進行如何在幼兒園開展禮儀品行教化培訓(xùn)。讓我深有體會在幼兒開展禮儀的重要性。在兩歲半六歲是幼兒發(fā)展的敏感期，抓住了敏感期，并供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕袒?，就抓住了健康、歡樂、和諧的一生，所以，禮儀教化是人之初的必修課。在敏感期孩子進行針

11、對性的教化，孩子就會得到與平常事半功倍的效果。假如孩子從小不培育好習(xí)慣，就必定形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。 一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，必將受用終身，因而要使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，作為老師的我就必需首先樹立正確的榜樣，時刻以良好的習(xí)慣以身作則，來影響幼兒、熏陶幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師的一言一行,一舉一動,對孩子們有著潛移默化的影響 我們家長和老師的共同努力下，孩子已起先懂得一些禮儀，晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見;好玩的玩具大家一起玩;排隊入廁、做操，這是個良好的開端。 我信任在今后的工作中，我要以身作則，言傳身教，把幼兒禮儀教化貫穿幼兒園每天活動的全過程。 幼兒園禮儀教化心得體會

12、4 禮儀教化就像清爽的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國的將來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培育他們理解、寬容、謙讓、誠懇的待人看法和莊重大方、熱忱友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教化的重點工作之一。依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教化，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，實施禮儀教化，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教化滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。本學(xué)期禮儀教化總結(jié)如下： 一、把禮儀滲透在一日活動中 1、晨間活動：我們和幼兒進行簡潔的禮貌用語溝通，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語

13、，增加文明意識。 2、區(qū)角嬉戲：在各種活動中孩子們學(xué)會相互關(guān)切、相互照看，懂得謙讓，樂于共享。 3、進餐、盥洗：進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，不奢侈食物。吃完后能自覺地將餐具放好。對幼兒盥洗實力的培育。教化幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。 二、形式多樣的禮儀教化活動 1、培育幼兒適應(yīng)集體生活的實力，剛開學(xué)時為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們主動開展我愛我的.幼兒園讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、培育幼兒的生活自理實力。小班幼兒因為年齡小加上父母過度愛惜他們的的生活自理實力較差，因此，我們針對幼兒的這些特點，從幼兒喜愛的故事兒歌切入(洗手歌、穿鞋真好玩

14、能干的小手)，有安排、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、整理衣服等良好的自理實力。 三、節(jié)日中的禮儀教化 在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”時激勵幼兒大膽表達(dá)對他們的美妙祝愿，感受親人間的愛。 四、家園聯(lián)系共同教化 對幼兒進行禮儀教化，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒禮儀的教化。 因為幼兒的可塑性特別強，辨別是非的實力相對差，很簡單受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，仿照是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更簡單使幼兒信服，俗語講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越蹋议L的一言

15、一行，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長會，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。共同促進幼兒健康成長。 幼兒園禮儀教化心得體會5 我們的國家素有“禮儀之邦”的美名，而作為老師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確并充溢著才智。要做一名合格的幼兒老師，不能僅僅在上課時教學(xué)方法敏捷，有新奇的教學(xué)思維，僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒老師的各方面實力，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 通過培訓(xùn)，第一組老師的禮儀展示老師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿態(tài)看了之后，真的從內(nèi)心中充溢一種憧憬，美麗的姿態(tài)，如空姐一般，挺立的身姿，展示了一個人的素養(yǎng)。不是做為老師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài)，

16、而做為人，做為一個女人，優(yōu)雅的舉止，每一個身形都充分體現(xiàn)了女人的漂亮。作為老師的我們看了之后，心里都會特別喜愛，那做為家長或是孩子，看到老師的漂亮，又何嘗不會喜愛呢? 再者，老師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。 其次組老師的禮儀展示接人待物，看了之后，才發(fā)覺我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長的接觸時，有很多不足，老師平常與家長的接觸，要讓家長感覺老師的素養(yǎng)，不僅通過接人待物的禮儀，還有語言的規(guī)范。進行了學(xué)習(xí)之后，我覺得不僅要把孩子培育成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會，真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。 第三組老師的禮儀綻開幼兒園課堂禮儀，我參與了這組老師的展示，在編排時我們學(xué)習(xí)了有關(guān)老師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺到，孩子耳聞目睹我們的語言，行為。他們會在一每天的仿照，我們正確的禮儀會在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，學(xué)習(xí)到老師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組老師所展示的全部姿態(tài)。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)，在心里也沒有這個標(biāo)準(zhǔn)。 在培訓(xùn)之后，嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀，雖然有時會做的不規(guī)范，也會遺忘，但是心里有了這個標(biāo)準(zhǔn)，我信任在今后的日子里，只要我們?nèi)坷蠋煻紘?yán)格要求自己的行為，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然，會讓我園老師的整體素養(yǎng)有