中考語文滿分作文

1、中考語文滿分作文 在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟識不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹锌颊Z文滿分作文，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 中考語文滿分作文1 不負責任，是我曾經(jīng)的名片，假如不是經(jīng)受了那件事，我可能永久也無法領會到責任的重要性。 那是一個寒冷的冬天，我發(fā)覺傘的骨架有一處斷裂了，因為這把傘是最近新買的，不舍得扔掉，就打算到集市上去找修傘的人修一修。 那天風吹得很猛，地面也非常潮濕，稍不留神，就有摔倒的風險。很快，我便從家中走到了一個遠近著名的修傘攤。修傘攤非常簡陋

2、，僅有一把巨大的遮風傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個年邁的老人。他那飽經(jīng)風霜的臉上長滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好悄悄地等待著。 比我先來一步的是一個高中生，只見他把傘扔給老人，輕慢地對老人說：“修快點，我有急事?！崩先烁赏怂麅裳郏张f不緊不慢地修著傘。那個高中生一邊玩著手機，一邊時不時的叫老人快點。老人最終修好了，那個高中生滿足的看了看傘，付了錢后高興奮興地離開了，順手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。 我走上去對老人說：“老爺爺，幫我修修這把傘吧?！崩先嘶卮鹞艺f：“你先等一下?！敝灰娎先藦囊巫由险玖似?/p>

3、來，走到那個袋子躺著的地主，困難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠的垃圾箱。回來后對我說：“好了，把你的傘拿過來吧。” 我對老人的做法非常不解。在老人修傘的時候，我問他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個塑料袋呢?”老人回答說：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個來我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里確定不好受?！蔽也唤念^一震，一個修傘的人，不僅修傘，竟然還這么關懷來修傘的人! 在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復，老人的話語在耳畔間不斷回響。我突然熟悉到：關愛身邊的環(huán)境，關愛他人，不就是我們每一個應盡的責任嗎?假如人人都能盡心盡責，生活不就將更加美妙嗎? 古人云：以人為鏡，可以知得失。那天

4、，我以老人為鏡，知道了責任的重要，知道了責任是奏響生活最美的旋律。 中考語文滿分作文2 1.關于卷面： 卷面的干凈、寫字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。 2.關于文體： 中考僅記敘文一種體裁，同學們在備考的時候，要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文，把握幾種敘事方法。 3.關于標題： 近兩年的作文命題和半命題作文成為主流。假如是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。 4.關于立意： 作文的立意必需樂觀向上，對于有爭議的內(nèi)容，不要太大膽。其次，無論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8類。生命意義，自然景物，情感體驗，享受幸福，勝利成長，道德修養(yǎng)，哲理品悟

5、，告辭往昔。上面幾個方面，有側(cè)重也有交叉，同學們要依據(jù)作文題目，明確不同的立意。 5.關于題材： 在這里我明確反對寫古人，我的建議是，把上述的8個立意的范疇，各預備一個比較典型的題材。這里需要強調(diào)的是，無論同學們寫什么題材，劇烈建議用第一人稱，寫你自身經(jīng)受的事兒，寫你生活中真實的感悟。 6.關于結(jié)構(gòu)： 作文的結(jié)構(gòu)無非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言，前兩者比較適用。作文的開頭不要很長，關于結(jié)尾，我們肯定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必需抒情，歸納你想表達什么，而且扣題。同學們要記住，六七百字的作文，要有六七段，不要消失“大肚子作文”、“大頭作文”，“大尾巴作文”。 7.關于語

6、言： 在此給考生們提幾點建議：一是遇到你喜愛的句子段落，干脆背下來，或許能用在考場上。二是要有描寫，寫人要有動作和語言描寫，寫事留意細節(jié)和環(huán)境描寫。三是句子最好短一些。四是留意修辭手法。 總結(jié)： 我們明確了中考作文的命題規(guī)律，搞清晰作文的幾個構(gòu)成要件是什么，閱卷老師注意的是什么，這樣就能有針對性地復習，以期取得較高的分數(shù)。 中考語文滿分作文3 每天都會有不同的心情，經(jīng)受不同的人，遇到不同的問候，做著不同的事情，還會遇到不同的人，說著不同的話，這就是生活！在無形中，它在連續(xù)。 人總要仰視點什么，有理想，要勇于拼搏，敢于奮斗。不能鋪張時間，因為生活它在連續(xù)。 人的一天，歡樂是一天，不歡樂也是一天，

7、因為它不會因為你而停留，你要因為它而懂得變換，生活在連續(xù)。 假如你今日是歡樂的，那么就請你什么也不去想，不去想苦惱，放下所謂的憂愁與糾結(jié)，認仔細真的思索將來，去達成你的抱負，因為生活還在連續(xù)。在你學有所成或者功成名就時，也不要放棄一分一秒，因為時間仍在連續(xù)，你沒有權利說放棄。 加油吧，生活在連續(xù)！ 人際關系從學校到學校，從幼嫩到成熟，正處在過渡期的我們心理上會消失變化，心理問題或多或少地浮出水面，而作為成長中不行或缺的“交往”我們又了解多少呢？ 人際交往是日常生活中必要的事，就連啞巴也懂得用手語與人溝通，但是，現(xiàn)在的城市人在社會交際時已有些不知所措。 所以，通過心理課，我了解到，要想懂得交往，

8、就必需制造交往的空間，并樂觀地與人互動。樂觀的人際交往會讓我們的身心健康進展，在各方面都會有關心：可以傾訴自己這段時間所受的苦；可以共享自己的所見，所聽，所感；可以解決自己不懂的問題等。 看，人際交往能賜予我們?nèi)绱硕嗟暮锰?，為什么人們又會對它如此無奈呢？這正是因為，人們不懂得給人際交往制造適當?shù)目臻g與時間。在生活中簡單消失分歧、爭吵、唔會，這個時候，人與人之間的溝通啟到很大的作用，你可以為自己與對方制造一個空間與時間，將自己的想法說出來，讓對方理解。這樣既不用受旁人的冷眼，使氣氛變得奇怪，又不用可怕心里話被第三個人聽到，對方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎？所以，這時間和空間是必要的。通過心理

9、課，我還知道如何樂觀地與人交往、互動。在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵，保持適當?shù)木嚯x等等。 人際交往，正確的人際交往會為我們的成長道路增加一行漂亮的風景！增加了一點一滴美妙！ 中考語文滿分作文4 楊柳美，卻過不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏悲傷；冰雪美，卻予人寒冷而語文的美，卻一如甘露潤心田。我要用我的眼細看語文的神經(jīng)觀賞身旁語文動人心魄牽之美?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書法，宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔，筆道有力，氣概磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰(zhàn)斗的號角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場，心中豪情蕩

10、蕩。這是可望不行即的氣概，無法企及的漂亮。語文的美，只在一首小詩中，滴水見陽光。 我要用我的筆觸碰語文的神經(jīng)觀賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語文，漂亮的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節(jié)；草書楷體，記錄下華夏文化我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬年時間；只有書法，才足以代表藝術的造詣。這種美，沒有語文的千年積淀，怎會有大氣磅礴的氣概？語文的美，只在漢語文字中，寫一卷蘭亭序。我要用我的手摩挲語文的神經(jīng)讀懂古詩鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰能用字母編出平平仄仄？誰能用單詞編出韻律動聽？想必只有漢語，漂亮的詩詞，足以做到。面對古詩，我想化作一片云，一片“舉頭望明

11、月”的鄉(xiāng)愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達的云。比花朵更優(yōu)美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場壯志；比秋葉更凄美，是秋思鄉(xiāng)愁。語文的美，只在詩詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語文的神經(jīng)探測中華歷史輝煌興盛衰敗的美。 歲月的溪水邊，登記悲歡離合，愛恨情仇。小是醉生夢死，個人理想；大是王朝更替，興盛衰亡五千年文明古國的歷史，怕是只有語文說得清。以史為鑒知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是漂亮。心靈的旗幟霎時被語文的風吹起，流露出歷史長河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語文的美，只在歷史長河中，品萬千歲月魂。語

12、文在我身邊，我在語文身邊。觀賞漢字的美，觀賞書法的美，觀賞詩詞歌賦的美，觀賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛行。 中考語文滿分作文5 四月的芳菲彌滿庭院，杏花樹下，落英如雨，凌亂的飄著天使的淚。 我只身雨中，濕淋淋的。 中杏樹靜立，這是它第一次開花，竟未想凋零的這般快，較早的結(jié)出了酸澀的果。 我在樹下站立，始終以為我會如蝴蝶戀上春天般，盡享每一片花瓣的美，生生世世?？杀容^終守望中失去了往日的顏色，幻想還未塵封就以隨風破滅。春天明明葬了童話，卻還是那么的不著痕跡。 月色皎潔如明鏡，照著我憔悴的面容。苦笑，原來我不是公主，又怎敢奢望傾城之戀。風兒盡吹，輾轉(zhuǎn)傷痛。 依稀記得，那個下午，陽光明媚，我在那

13、扇門后當心的窺視著你，悄悄地。一如我想，你走過，笑面如玉帶著暖和，將我送進一個花開的世界。萬物俱靜，有你我。庭院是這般狹小，你就在門外，步步留下含香的空氣。你扣住我的心，輕易地，如你小口柴扉，卻讓我?guī)狭私獠婚_的相思扣，環(huán)環(huán)相連，困我于漫漫花季。 月光優(yōu)美，我在這頭。庭外，是你飄逸的身影，漸行漸遠;庭內(nèi)，是我不滅的等待，望穿秋水。相思如水，你在彼岸。 見你，內(nèi)心是欣喜若狂，可還是假裝鎮(zhèn)靜，全不在意。卻在下一秒于你走過之處栽種一株小杏樹。我要讓它開滿繁花，然后傻傻地等你走過。 最終杏樹開花，那扇門就在眼前，內(nèi)心的聲音告知我：走過去吧?？僧斘姨ど先r卻發(fā)覺，這條路沒有終點，兩個方向，天南地北，你我

14、背道而馳。原來早已注定是這般結(jié)局，你只拂袖離去，獨留我在原地，兩眼噙淚。 春日依暖，縱杏花展露絕色的笑顏，然茫茫人海卻再也尋不到你的身影。曾經(jīng)的咫尺化天際為距，不見你的日子如歷經(jīng)生死別離，那段院墻成了斷垣，擋不住的風凋了碧樹，殘了花枝，漸寬了我的衣帶。 再次見你，你的肩膀以非我能依偎。你是王子，注定陪伴你的是穿著水晶鞋的公主。你的城堡不再對我打開，其實，又何曾對我打開過呢?踏著破裂的花瓣一步一步向你靠近，即使是說不盡的滿腹柔情，也只脫口而出：“來世再會?！敝灰蚪裆⒍o緣。 暮色四合，庭前花已老去。斜吹，是昨夜的殘風;跌落，是滿地的繁花。我不用睜眼，卻已觀察風景支離破裂。 春去春來，與你揮手作

15、別于此。時間流淌的日子里，我在庭前靜坐，守望下一個花季。 中考語文滿分作文6 初聞箏音的剎那，我已走在路上。 兒時，媽媽常陪我在一架古箏前，勾、托、抹、劈，一遍遍重復枯燥乏味的音符。我厭倦，它奪走了我無憂無慮的童年時間。每當小伙伴們嬉鬧的.笑聲從窗外傳來，我心中便會騰起一股無名的委屈：憑什么我要與這箏相伴，憑什么只有我不能奔跑在陽光下? 媽媽只說，我長大了就會懂。就這樣，我懵懵懂懂走過了八年古箏路。 不知從哪一日起，我的厭倦竟慢慢淺淡。 開頭會每天有方案地練琴，不放過任何一個微小的錯誤;開頭仔細對待每次競賽，在每個夜晚反復揣摩;開頭沉醉于義甲與琴弦振動的瞬間綻放的星光飛濺。 一向嚴峻的老師，也

16、會欣慰地拍拍我的頭;很多次我立于聚光燈下，聽見淙淙的琴聲在劇院流淌，看著金色的獎杯折射出五彩光，我知道，我的腳下踏著堅實的古箏路。 隨著手下流出的樂曲越來越有生命，我無可抑止地愛上了它們。透過面板上木頭的紋理，我仿佛能看到跨越千年的歲月悠悠。 高山流水的輕音裊裊，是俞伯牙鐘子期相逢的瞬間，讓人忍不住一掬清淚，為那千古不朽的知音情。梅花三弄的縈縈繞耳，讓傲雪直立的梅花在搖指悠閑的琴音里栩栩如生。聽著春江花月夜的古樸幽遠，我似乎觀察那一條安靜的大江，浪花親吻彼岸，打翻人心里的軟，不由輕吟“江畔何年初見月，江月何年初照人”。而戰(zhàn)臺風則繪出一幅激揚場景：工人們立于船頭，手握纖繩，汗流滿面。每一次掃弦、

17、刮奏，都似乎是臺風咆哮，天崩地搖。更有井岡山上太陽紅的歡快喜悅：遙遙萬里長征途，都在會師的剎那化作擁抱的暖和以及教導江山的豪情。 遠在春秋時期，古箏就已走在路上，如今已然成熟而豐滿。歲月千年，刻映著它一路走來的痕跡。而我，何嘗不是背負著文化的傳承奔跑在這條路上?這路上，有炎黃子孫鐘愛的箏音悠長，更有歷史長河需要再續(xù)的香火因緣。 那份使命與責任，讓人不懼風雨。 一個清朗的午后，我坐在古箏前，腦海中浮起那些讓我心醉的曲。一霎時，忽地明白，原來 初聞箏音，我早已走在路上。 中考語文滿分作文7 身邊指離自己近，接近自己的。下面是我整理的你在我身邊作文，歡迎大家閱讀! 【作文題目】 16.從下面兩題中任

18、選一題作文。不少于650字，不得消失真實的人名、校名、地名，不得抄襲。 題一：以“就在我身邊”為題寫一篇記敘文。 題二：依據(jù)下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或談論文。 我這個人走得很慢，但是我從不后退。美林肯 【優(yōu)秀作文】 你在我身邊 很多人都不解為何你我兩共性格迥異的女孩子會成為如此的密友， 我們相識于一次語文競賽，可那次競賽我的成果很不抱負，當我懊喪地走出考場時，你帶著天使般純凈無暇的笑容向我走來?！凹佑停視阍谀愕纳磉?，我們一起努力!”你主動擁抱我，我們就這樣相識了。 一靜一動，一冰一火，兩共性格互補的女孩很快成了無所不談的好友。你喜愛在樹蔭下細細品嘗書的歡樂，我愛好巡游祖國

19、名山大川。雖然愛好各不相同，但并不影響我們之間的溝通。 有一次我們倆在學校操場邊背課文，那無聊的論語背得我頭暈眼花卻還是不得要領。這時你突然站起身來，仿照古代文人的樣子，踱著方步，搖頭晃腦地念著：“學而不思則惘”，逗得我捧腹大笑。于是我也站起來，學著你的樣子，竟然不費勁地背出了全文，我們倆都快樂地躺在草地上仰視著天空開頭談天。 我們是彼此傾訴的對象。我們常常都會有溝通，我喜愛聽你敘述對詩詞歌賦、名篇名著的理解，這樣能使我拓展學習的思路;你也喜愛聽我敘述旅游時的所見所聞，贊嘆于竹海的壯麗和秦淮的繁華。因為如此，我們的性格密碼中，多了一份彼此的顏色。有你在身邊，我學會了沉靜，學會了共享。有你在身邊

20、的日子，我從不孤獨。 我們又是彼此頑強的后盾。進入畢業(yè)班，學習腳步突然緊急起來，我像變了個人似地脆弱，可怕別人的指責。此時，我最想傾訴的人便是你，你會勸慰我，讓我坦然面對一切困難。雖然學習很緊急，但我們倆在臨睡前也會偷偷發(fā)幾個短信，為即將迎來的考試相互鼓舞，加油。每當手機指示燈亮起，熟識的名字又呈現(xiàn)在屏上，我便會倍感踏實暖和，因為我知道，你就在我身邊。 中考語文滿分作文8 亮點一：亮出題目 題目是文章的眼睛。題好一半文，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清楚、生動、新奇是題目亮麗的要素。 談生命的價值，題為把握生命的脈搏、與生命同行;談社會的公德，題為歸來吧，

21、良心、同心靈一個共振;談審美取向，題為美，在于發(fā)覺、美是一種透亮的情懷;談讀圖與讀文，題為各得其所，各取所需、讀圖，大眾文化的需要，如此等等?？傊?，題目是給人的第一印象，是你必需為之推敲再推敲的重要領域。 亮點二：亮出開頭 開頭是文章的臉面。萬事開頭難，或許正因犯難，它才有價值值得我們?nèi)橹聊?。簡潔地引述材料，精確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山 亮點三：亮出語言 語言是文章的材料。精確、得體、生動、形象的語言材料，才能構(gòu)建起美麗的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的敏捷使用都是亮語言的好方法。 例如作文月遠，月近的精彩語言：月光是月亮的長發(fā)，它長長地垂下

22、，直垂到離人的窗臺，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的家鄉(xiāng)。 亮點四：亮出層次 層次是文章的眉目。層次又是文章規(guī)律線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進式、總分分、總分總總之，你的文章，要有你的思路標志層次、段落。 中考語文滿分作文9 寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫順，在遇到?jīng)_突時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、糊涂。(提分點：從解釋“寬容”的含義講起，通過比方的方法引出談論的話題。) 學會寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己

23、的愛與真誠來暖和別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更為珍貴。寬容，能溶化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這布滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關愛和暖和，同時也選擇了人生的海闊天空。 學會寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關愛，而是對天地間全部生命的包涵與博愛。(提分點：通過道理論證，從理論上證明白“學會寬容”這一觀點。) 寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以歡樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清晰。因為寬容并非包庇錯誤，隱瞞事實真

24、相，而是關心別人改正過失，不斷進步。 當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是軟弱?！皩捯源恕保惨磳ο?，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不行饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。(提分點：運用對比論證的方法論證了“寬容是門學問”的觀點，進一步告知讀者“學會寬容”的重要性。) 因為寬容，紛繁的生活才變得純潔;因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容給予了生命多么漂亮的顏色! 天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西人心。讓我們學會寬容吧!(提分點：結(jié)尾發(fā)出號召，盼望大家學會寬容。) 中考語文滿分作文10 初看這個題目，可能大家也會問，

25、對呀，誰是讀者? 讀者是閱卷老師，或許你孩子的作文永久只有這么一個讀者，之后再無人問津，除非是寫得特殊好的滿分作文或是優(yōu)秀作文，才可能會在某些書中刊登得以面世。既然這樣，即使是作家在寫作前，也要認真討論讀者群的心里及數(shù)量，否則他的大作如何暢銷?他如何掙錢?好吧，我們就認真地討論中考作文這個特別的讀者吧。 讀者：閱卷老師 年齡：35-50歲 性別：男or女 生活年月：大約70后 職業(yè)：語文老師 閱讀經(jīng)受：讀過太多的作文，尤其是千篇一律的作文 閱讀癖好：摳字眼 閱讀習性：疼惜書面干凈 看完這些，我想大部分家長應當知道怎么做了吧，我們一起來分析一下： 1、從讀者的基本狀況看，讀者和我們家長的生活年月

26、基本相同，都經(jīng)受了改革開放以來的全部，見證了祖國從貧困到富強的歷程，心里想的及想聽到的、看到的觀念也與我們大致相同，那么我們怎么想的呢，大致是要求下一代要勵志、感恩、成才、有愛心、有毅力等等等等，這是中考作文要表達的核心內(nèi)容，我們家長就要引導孩子往這方面思索，去迎合讀者的心里。有什么方法，人家把握著咱的生殺大權呢。 2、從讀者的職業(yè)及閱讀經(jīng)受來看，這個讀者可不簡潔，他讀過的作文何止上千呀!所以從這一點來看，中考作文要想打動讀者的心，僅從第1條上入手得高分那還是遠遠不夠的。那怎么辦?8個字：素材新奇、思想共鳴。 有一篇作文是目光因你而停留，我想中考作文：想得高分，你能否讓閱卷老師的目光因你的作文

27、而停留? 3、從讀者的閱讀癖好和習性來看，不喜愛有錯別字、不喜愛作文上畫得較亂。我們一般的讀者不喜愛可以不買這本書，沒有什么大不了的，但這個讀者若不喜愛可不得了，他可要扣分的。所以，娃兒們還是 字跡工整、不寫錯別字、不修改或少修改。 這一點沒有什么好說的，只能是多寫、多讀、但肯定要字跡工工整。 我們搞清晰上述這些，就可以有的放矢了，在寫作時，你就把閱卷老師當成自己的老年伴侶，你在跟他講故事，訴說自己的感想和情感，并盡己所能打動這個讀者。 中考語文滿分作文11 游魚用肢體傳達它們的信息，人類則用語言表達自己的情感。漢語是13億中國人及諸多海外華人的母語，我們不能沒有它。在那次刻骨銘心的活動中我更加體會到它的奇妙。 那是一個多少難忘的日子，天涯架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在喧鬧的喧嘩聲中，有的對著大海吶喊，有的對著藍天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次好玩的