2018教師節(jié)代表發(fā)言：感動的人和事

1、2018 教師節(jié)代表發(fā)言：感動的人和事尊敬的盧書記，葉鎮(zhèn)長，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁 ;大家上午好！唐朝詩人劉禹錫有詩云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！苯裉煳益?zhèn)教育 屆精英匯聚鎮(zhèn)小，話成果，展輝煌，憶過去，望未來。這肯定是一場樂橋教育的盛 典，也必將是一次匯聚情感與記憶的盛宴，窗戶外，是丹桂吐芳，會場內(nèi)，是熱情 激揚，雖是秋日漸濃，卻勝春潮澎湃。按中心校的指示，讓我在這里和大家交流學(xué) 校發(fā)展的經(jīng)驗和成就，這幾日，我苦苦思索，在學(xué)校管理上我的確沒有能和同志們 匯報的資本，坦率的說在座的校長，都是我的導(dǎo)師，我該虔誠的認真的向大家學(xué)習(xí)。 此時，我最想和大家分享的是我從事教育工作這么多年來讓我感動

2、的人和事。感動一，今天，尊敬的盧書記、葉鎮(zhèn)長親臨會場，并將給我們做重要講話，此 時我想說的不是感謝，因為，教育不僅僅是老師的教育，更是政府的教育，社會的 教育，黨委政府、社會各界重視教育是職責(zé)所在，而且責(zé)無旁貸。但是，我更想和 大家交流的是，我要發(fā)自內(nèi)心的敬重和感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)，因為這幾年來我有幸能多次 聆聽盧書記、葉鎮(zhèn)長對教育深刻的剖析，獨到的見解，感受兩位領(lǐng)導(dǎo)對教育深厚的 寬容和理解，體會兩位領(lǐng)導(dǎo)對教育發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注關(guān)心和關(guān)愛，見證鎮(zhèn)黨委政府為 教育事業(yè)所做的實實在在的點點滴滴，借這機會請允許我以一個普通教育工作者的 良知提意，讓我們用最熱烈的掌聲向盧書記、葉鎮(zhèn)長以及所有關(guān)心教育，關(guān)注學(xué)校、

3、關(guān)愛孩子的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示最崇高的敬意！感動二，這個周四也就是前天晚上，我去了金橋小學(xué)，參加了金橋小學(xué)陳校長 為一個普通老師調(diào)動所精心準(zhǔn)備的送別晚宴。到了學(xué)校，映入眼簾的沒有偉岸的建 筑，也沒有讓人稱奇的設(shè)施，但無論是辦公室還是教室，無論是操場還是花圃，無 論是餐廳還是廁所，那個干凈，那個整潔，那個清雅讓我耳目一新，嘆為觀止，與 我隨行的道姜主任說，這么干凈的地面，手上的煙頭都不知道往哪扔了。陳校長介 紹說，他從教近四十年，做校長已有三十多年，他最自豪的就是無論在哪一所學(xué)校， 無論是什么時候，他不會讓學(xué)校有一丁點的雜草，讓墻面有一丁點的污漬，讓地面 有一丁點的紙屑，他說，我也許別的事做不好，但

4、我在做老師做校長的時候一定把 學(xué)校的地掃干凈把校園整干凈！我們鎮(zhèn)小的張文奎老師大家可能都不陌生，張老師 身患糖尿病十幾年，現(xiàn)在每天都要靠藥物才能正常飲食，個中的痛苦和艱辛不言而 喻，但是，我在鎮(zhèn)小的八年來，張老師沒有請過一次假，沒有向?qū)W校提過一次少代 課的要求，張老師多才多藝，他不僅承擔(dān)了基本的教學(xué)任務(wù)，還兼任學(xué)校少年宮葫 蘆絲班的輔導(dǎo)老師，今年暑假期間，市教育局要來學(xué)校檢查少年宮，學(xué)校需要對相 關(guān)的臺賬資料進行補充，我很忐忑地給張老師打了個電話請他第二天來學(xué)校加班， 張老師說：“校長，真的不好意思，我已經(jīng)約好了明天去我孩子那兒，順便去檢查 一下身體，要不這樣，我現(xiàn)在來學(xué)校，把資料做好，不給學(xué)

5、校添麻煩”。陳校長所 做的，算不上是驚天動地的事，張老師所說更不是什么豪言壯語，但我想大家肯定 會和我一樣，對陳校長、張老師這樣的校長和老師的敬佩之情油然而生！是啊，我 們的教育缺少的不是點子，缺少的恰恰就是像陳校長這樣的把每件小事都做到位的 精致，我們的教育缺少的不是行動，缺少的恰恰就是像張老師這樣的對每次行動的 價值歸一。在樂橋，在鎮(zhèn)小，有很多像陳校長，張老師這樣的甘于一方凈土，安于 三尺講臺，用奉獻點亮教育人生，用奮斗升華人格品位，用滿腔的熱血和辛勤的汗 水譜寫樂橋教育華章的校長和老師，他們，就是魯迅先生所說的中華脊梁，他們就 是我們樂橋教育的中流砥柱，同志們，請再給我一次機會提意，用我

6、們最響亮的掌 聲向這些無私奉獻，默默耕耘的教育人表示發(fā)自內(nèi)心的敬意！感動三， 24年前，我也和在座的很多年輕人一樣，不管是有意還是無意就選 擇了教師這個行業(yè)，不管是愿意還是不愿意就來到了樂橋這片土地，成為了一名普 通的教師。我最初分配在一個偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)，每月工資 79 元，學(xué)校連電都沒有 每天夕陽西下，我就坐在學(xué)校邊上的一個墳頭上，拿起竹笛漫無目的的吹奏著，清 風(fēng)徐徐，松濤陣陣，沒有浪漫，只是寂寞，待遇之低，條件之陋，讓我這個滿懷期 望躊躇滿志走上工作崗位的年輕人陷入無助、失意和彷徨。一天傍晚，我和幾個同 學(xué)相約去另一個同學(xué)家喝酒，大家暢言對現(xiàn)實的不滿，都感覺社會、政府、學(xué)校對 不起我們，都

7、感覺自己這樣的人才被埋沒在這樣的一個一個的鄉(xiāng)村小學(xué)校，大家發(fā) 了很多的牢騷，其間，我那位同學(xué)的父親，也就是原樂橋區(qū)的區(qū)委書記陶方園書記， 微笑著默默的聽我們傾訴了很久，在我們要道別的時候，陶書記說“孩子們，剛才 我認真的聽了你們的談話，你們覺得國家、社會沒為你們提供更好的待遇和環(huán)境， 也不無道理，但我想問你們，你們?yōu)閲覟樯鐣隽耸裁?？你們憑什么要國家要社 會為你們提供更好的待遇？”我們啞口無言！陶書記接著說，我給你們講兩個小故 事，今天，我也耽誤大家 3 分鐘時間，一起分享這兩個故事，第一個故事珍惜的 心，一個燒炭的年青人在山門前歇腳時，向廟里的方丈訴苦：唉，像我這樣的人 活著還有什么意思？

8、每天沒日沒夜的勞作，沒有快樂。方丈陪他沉默了良久，然后 從供桌上拿了一個蘋果，“去，把它拿到集市上，記住，無論別人出多少錢，你都 不能賣。”年輕人謹遵方丈之命，以“不賣”二字謝客，結(jié)果，身邊的人越聚越多， 價錢也漲到令人難以置信的高度，他不得其解，于是回去問方丈，方丈一語道破天 機，之所以成為無價之寶，全在于你珍惜。一顆珍惜的心就是你的無價之寶！是的， 我們生命中需要珍惜的又何止是一個蘋果？他給我們講的第二個故事是金子與石 子，有個青年總覺得自己滿腹經(jīng)綸，懷才不遇，為此，他常常抱怨上帝對他不公， 有一天，上帝接見了他，上帝在地上撿起一個小石子，扔到不遠處的石子堆里，他 問那年輕人：“你能把我剛

9、才扔掉的石子從那石子堆里找出來嗎？”青年人說： “不能！”上帝又摘下手上的金戒指，扔進了那個石子堆中，問那年青人“你能將 我剛才扔掉的金戒指找回來嗎？”“能！”青年人很快從亂石子中找回了金戒指。 青年人頓悟：是金子，人們一定會發(fā)現(xiàn)的！最后，陶書記深情說：“孩子們，要想擁有陽光的生活，就需要有樂觀開朗的心態(tài)，積極向上的姿態(tài)，面對困難、困境，我們需要的是勤懇和努力，而不是怨言和逃避！年輕人要學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩、學(xué)會付出、學(xué)會堅守！”二十多年過去了，陶書記早已獨臥寒山，但他那一晚的教誨 言尤在耳，回聲隱隱。一直激勵著我以從容淡泊的教育心境，踏踏實實的教育作風(fēng)， 真誠內(nèi)省的教育品質(zhì)，書寫一個個教育故事，讓我能在物欲橫流勢利紛華中安守一 已寧靜。說到此，我想借用德國詩人席勒的詩句與在座的年輕同行們共勉：瞧你滿懷希望的把良種交給大地等待他們到來春欣欣的萌芽我只想在時間的犁溝里播下智慧的種子事業(yè) 讓他悄悄的永久開花最后，我還想借用教育局胡局長在 2012 年春節(jié)團拜時的一句話結(jié)束我的發(fā)言：春光相似，歲月不在，面對教育的機遇和困境，我