《學(xué)校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況自查報(bào)告 》

1、學(xué)校開展“師德師風(fēng)建立情況自查報(bào)告為認(rèn)真落實(shí)教育局?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建立的施行意見?精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師師德師風(fēng)建立，按縣教育局工作要求，對(duì)我校開展“師德師風(fēng)建立情況進(jìn)展了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題：在自查自糾過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無(wú)聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問(wèn)題。1、個(gè)別老師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違背學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問(wèn)題不在當(dāng)面解決。個(gè)別老師語(yǔ)言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。2、極少數(shù)老師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深化學(xué)習(xí)，認(rèn)為

2、自己目前的知識(shí)程度教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。3、個(gè)別老師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。4、個(gè)別老師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng)。5、個(gè)別老師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。二、整改措施1、師德師風(fēng)建立組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。學(xué)校成立了師德師風(fēng)建立指導(dǎo)小組，并召開了指導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)施行方案及細(xì)那么，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目的。發(fā)動(dòng)教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。標(biāo)準(zhǔn)老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，進(jìn)步師德修養(yǎng)。利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)

3、到：師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提。教職工簽定了?師德師風(fēng)建立承諾書?，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人，在社會(huì)上是“最文明的群眾。時(shí)時(shí)以?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?老師法?、?滁州市中小學(xué)老師違背師德行為處理暫行方法?和?定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令?來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。2、發(fā)動(dòng)和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。組織老師學(xué)習(xí)?教育法?、?老師法?、?義務(wù)教育法?、?未成年人保護(hù)法?、?預(yù)防未成年人犯罪法?、?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?滁州市中小學(xué)老師違背師德行為處理暫行方法

4、?和?定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令?等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建立的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化開展，給老師的工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校老師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂(lè)，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有些老師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏向，個(gè)別老師消極怠工，通過(guò)教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)有了明顯進(jìn)步。每們老師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。3、深化認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。常聽社會(huì)上的人議論如今的老師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，指導(dǎo)做典范，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心下屬，及時(shí)為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會(huì)職能。遇事求詳，監(jiān)視求廣，評(píng)議務(wù)實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)展整改，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。!-empirenews.page-4、建立健全老師師德師風(fēng)建立保障機(jī)制和監(jiān)視機(jī)制校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建立的第一責(zé)任人，工會(huì)、教代會(huì)開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富