《小學(xué)教師自查報(bào)告 》

1、小學(xué)老師自查報(bào)告愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人，以下小編為大家提供小學(xué)老師自查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。為扎實(shí)推進(jìn)老師作風(fēng)建立,按照教育局及學(xué)校作風(fēng)指導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作施行方案的評議內(nèi)容進(jìn)展了自查，我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。一、從教生涯積累的一些經(jīng)歷：在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建立有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)?教育法?老師法?老師十不準(zhǔn)?等，按照?中小學(xué)老師職業(yè)道

2、德標(biāo)準(zhǔn)?未成年人保護(hù)法?，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)老師的合法權(quán)益。愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，表達(dá)在既愛“雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠開展的學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。二、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面要認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度。謙虛慎重，尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響

3、。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。三、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探究教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任老師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任老師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任老師的“長短。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決。四、在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任老師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。老師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)絡(luò)，才能理解每一位學(xué)生的特點(diǎn)

4、，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。五、在廉潔從教方面我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師老師。六、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)消費(fèi)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在工作和生活中，遵守社會公德，抑制個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。七、經(jīng)過自己的自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多缺乏及根源:一教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，

5、沒有從本質(zhì)上深化研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。二業(yè)務(wù)有待進(jìn)步，本人從事多年教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很淺薄地照本宣科而已。三很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：一認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。二加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心請教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。三加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。小學(xué)老師自查報(bào)告范文二常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，

6、注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師德是老師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。作為老師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深化的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的缺乏與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)展了深化的剖析 :。1、教育觀念：新課程理念使我們老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動(dòng)共同開展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、開展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氣氛中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。老師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。2、對待學(xué)生：一直以來

7、我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我可以保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、安康開展，無挖苦、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。3、教育教學(xué)：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度。謙虛慎重，尊

8、重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。4、工作方法在工作中，可以積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀老師的優(yōu)秀工作經(jīng)歷，采用靈敏多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面開展的優(yōu)秀小學(xué)生。5、教學(xué)評價(jià)作為任課老師，我們要在看似簡單色塊、笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點(diǎn)，體會他們的情感。在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)應(yīng)抱著一種尊重和信任的態(tài)度，談出自己主觀的體會和專業(yè)性技能，去評價(jià)兒童美術(shù)作品。也要多給學(xué)生一個(gè)表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī)，多聽取學(xué)生的

9、意見，摒棄以老師評價(jià)為中心。在組織評價(jià)過程也要因人而異。不管是誰，不管作品的質(zhì)量如何，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚(yáng)。從學(xué)生的成長需要出發(fā)，理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)程度與生活經(jīng)歷，不從藝術(shù)性考慮，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來度量學(xué)生作品。在學(xué)生參與評價(jià)時(shí)，老師要與其達(dá)成共識：兒童作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要側(cè)重于創(chuàng)造性和個(gè)性，內(nèi)容是否有情趣、是否顯示出對周圍事物的留意與好奇、是否有一定的想象和個(gè)性成分。6、思想道德作為一名老師，我能自覺抵抗社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)展有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教。7、日常生活在日常生活中，

10、特別是自己處于公共場所，時(shí)刻提醒自己是一名人民老師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民老師的偉大形象。能遵守社會公德，穿著整潔得體，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明禮貌，做文明公民?？梢允棺约旱男蜗鬅o愧于老師的稱號，可以做到文明有禮貌又修養(yǎng)。8、社會活動(dòng)課余時(shí)間，我經(jīng)常看看書，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒有進(jìn)展違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民。自查的過程中，也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠：一教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從本質(zhì)上深化研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客

11、觀上理論修養(yǎng)不夠。二業(yè)務(wù)有待于進(jìn)步。三很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。四主動(dòng)意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：一認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。二加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心請教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。三加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。小學(xué)老師自查報(bào)告范文三師德是老師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建立是老師隊(duì)伍建立最為重要的內(nèi)容。老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛

12、移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深化地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。在依法執(zhí)教方面，作為老師應(yīng)該認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建立有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)<<教育法>><<老師法>>?安縣老師師德師風(fēng)管理手冊?老師十不準(zhǔn)?等，按照<<

13、中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)>><<未成年人保護(hù)法>>，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)老師的合法權(quán)益。愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。 在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，表達(dá)在既愛“雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠開展的學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度。謙虛慎重，尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互

14、相幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心學(xué)習(xí)，共同討論，探究教學(xué)規(guī)律，不單單要注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任老師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任老師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任老師的“長短。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，也主動(dòng)幫助解決。在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任老師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。老師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)絡(luò)，才能理解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。在為人師表方面作為一名老師，自己的一言一行都將對學(xué)消費(fèi)生很大的影響。所以要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在