實驗6酸雨危害的模擬實驗

1、良邑中學(xué)化學(xué)實驗教案 實驗活動6 酸雨危害的模擬實驗一、對本節(jié)課的基本認(rèn)識與理解教學(xué)目標(biāo)1、通過實驗，讓學(xué)生了解酸雨對環(huán)境的危害。2、通過實驗探究的創(chuàng)新，激勵學(xué)生尋求創(chuàng)新方法。4、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)重點和難點重點酸雨形成的主要過程難點實驗設(shè)計與實驗操作學(xué)情分析讓學(xué)生展開討論，總結(jié)出預(yù)防酸雨的措施。教學(xué)資源與教學(xué)手段儀器藥品集氣瓶 (125ml)2個、燃燒匙1個、醫(yī)用注射器（30ml）2個、橡皮塞2個、自制噴頭2個、酒精燈1盞、藥匙1個、火柴1包、鑷子1把硫粉1瓶、蒸餾水1瓶、鎂帶1瓶、韭菜葉、雞蛋殼若干、NaOH溶液1瓶教學(xué)資源PPT、電子白板教學(xué)方法講授法、實驗法、多媒

2、體教學(xué)法。二、教與學(xué)的過程設(shè)計實驗原理：1、煤燃燒時會排放出二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨。2、酸雨形成的主要過程：二氧化硫溶于雨水：SO2+H2O=H2SO3亞硫酸在空氣中進(jìn)一步氧化：2H2SO3+O2=2H2SO4二氧化氮溶于雨水：NO2+O2+2H2O=4HNO33、酸與金屬單質(zhì)及鹽的反應(yīng)等。Mg+H2SO4=MgSO4+H2 CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO24、非金屬氧化物與堿的反應(yīng)。SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O5、酸與堿的反應(yīng)。H2SO4+ 2NaOH=Na2SO4+2H2O實驗設(shè)計

3、：（一）實驗裝置： （二）實驗步驟：1、分別向兩個集氣瓶中加入a韭菜葉、b鎂帶、c雞蛋殼。2、用醫(yī)用注射器在蒸餾水瓶中各吸入20ml水。3、用藥匙取硫粉放在燃燒匙中，在酒精燈火焰上點燃后迅速塞緊橡皮塞。4、分別將醫(yī)用注射器中的水注入到集氣瓶中，觀察記錄實驗現(xiàn)象。操作步驟猜想的實驗現(xiàn)象集氣瓶中的物質(zhì)空氣加20ml水（對照組）SO2加20ml水（實驗組）a、韭菜葉無現(xiàn)象韭菜葉片迅速變黃b、鎂帶無現(xiàn)象有較多的氣泡冒出c、雞蛋殼無現(xiàn)象有較多的氣泡冒出5、實驗結(jié)束后用醫(yī)用注射器吸取15ml的NaOH溶液注入到實驗組的集氣瓶中并加以振蕩，處理瓶內(nèi)殘留的廢氣和廢液。解釋與結(jié)論：、酸雨的危害大致有五個方面:對

4、人體健康的損害;引起水體酸化;破壞植被、森林和土壤等；腐蝕建筑、金屬和生活用品等；滲入地下，使土壤和地下水中的重金屬離子的含量增加。、為了防止酸雨的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議： 防治酸雨的污染，最根本的途徑是減少人為排放的污染物，人為排放的二氧化硫主要是由于燃燒高硫煤造成的，因此，研究煤碳中硫資源的綜合開發(fā)和利用是防治酸雨的有效途徑。具體做法是大力進(jìn)行煤碳洗選加工，綜合開發(fā)煤、硫資源；對于高硫煤和低硫煤實行分產(chǎn)分運；在煤碳燃燒時，采取排煙脫硫技術(shù)；使用清潔能源替代化石燃料。3、實驗結(jié)束后用醫(yī)用注射器吸取15ml的NaOH溶液注入到實驗組的集氣瓶中并加以振蕩的目的是：吸收SO

5、2氣體，防止擴(kuò)散到空氣中造成大氣污染；中和反應(yīng)剩余的酸，防止酸性廢液腐蝕下水管或污染水源。4、做“酸雨危害的模擬實驗”時，我們采用對照實驗的方法，其對照物是 空氣 。實驗效果：在短時間中可看到明顯的實驗現(xiàn)象，實驗效果很好。三、板書設(shè)計實驗原理：煤燃燒時會排放出二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨。酸雨形成的主要過程：主要化學(xué)方程式： SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4 NO2+O2+2H2O=4HNO3Mg+H2SO4=MgSO4+H2 CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2SO2+2NaOH=Na2SO3+H2OH2SO4+ 2NaOH=Na2SO4+2H2O四、教學(xué)反思：實驗用硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生SO2，讓學(xué)生可直接得知空氣中SO2是由含有硫元素的化石燃料在燃燒時產(chǎn)生的，同時借助醫(yī)用注射器和自制噴頭噴水，模擬了下雨的過程，讓學(xué)生明白酸雨的產(chǎn)生過程，同時增添了實驗的趣味性。實驗中用雞蛋殼替代教材中大理石或石灰石顆粒，植物葉子選用韭菜葉，主要是為了在短時間內(nèi)現(xiàn)象明顯。在第六單元中學(xué)生已經(jīng)知道了大理石或石灰石及雞蛋殼的主要成份都是CaCO3,這個實驗中若用大理石或石灰石顆粒，很難看到有氣泡冒出；實驗