班級活動內(nèi)容形式的研究

1、 班級活動內(nèi)容研究班級活動內(nèi)容的多樣性決定了活動的多樣性,生動有趣.新穎別致的活動形式能激發(fā)學(xué)生的興趣與參與欲望,對班級活動的效果起著重要的作用.一般來說,班級活動既可以是故事會,報告會,專題講座,辯論會,討論會,倫理座談會等形式舉行;又可以是歌舞表演,音樂欣賞,影劇評論,詩歌朗誦,小品相聲等形式進(jìn)行;也可以是體育競賽,智力測試,技能競賽,科技發(fā)明創(chuàng)作及展覽等形式舉行;還可以旅游,參觀,訪問,夏令營等形式舉行.總之,學(xué)生年齡越小,形式越需要生動有趣,形象化,藝術(shù)化;隨著年齡的增長,活動形式要求靜的,理性化的內(nèi)容與形式要逐漸增加.常見有如下幾種班級活動形式: 1. 班會 2. 專題講座 3. 知

2、識競賽或智力競賽 4.社團(tuán)活動 5. 郊游或野餐 6. 社會實踐 教師要根據(jù)活動的內(nèi)容,因地制宜地決定班級活動的形式,當(dāng)然活動設(shè)計要充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和老師的特點(diǎn),及老師要根據(jù)自己的特長和優(yōu)勢來選擇理想的活動形式,使活動的教育功能得以充分發(fā)揮. 班級主題活動是指以解決學(xué)生問題及提升發(fā)展需要為目標(biāo)，有主題、有計劃、有專題的班級活動。它具有集中表現(xiàn)和分散策劃、準(zhǔn)備及后續(xù)性延伸的長程特征，它的最終目的是讓學(xué)生在主動參與策劃、實施、反思主題活動的過程中學(xué)會自我教育、自主發(fā)展。初中班主任的任務(wù)就是要了解學(xué)生，教育影響學(xué)生，抓好班級管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長，而班級主題活動的設(shè)計與開展便是班主任做好班級管理工作

3、的重要抓手。發(fā)揮班級主題活動的特有功能，既能促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，也能全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校開展班級主題活動的原則第一，教育性原則。班級主題活動要有鮮明的教育性。為了取得良好的教育效果，開展主題活動時應(yīng)做到教育目的明確和教育手段巧妙，寓教于樂，研究學(xué)生成長需要，以收到預(yù)期的教育效果。第二，針對性原則。班級主題活動應(yīng)考慮“形勢、年級、班級學(xué)生”三個特點(diǎn)，有針對性地設(shè)計開展。形勢特點(diǎn)指不同的時期有不同的國際、國內(nèi)形勢，學(xué)校的具體工作重點(diǎn)也有所不同；年級特點(diǎn)指活動內(nèi)容因年級高低而體現(xiàn)一定的序列性；班級學(xué)生特點(diǎn)主要指班級學(xué)生的性別特點(diǎn)、地區(qū)特點(diǎn)、能力特點(diǎn)、興趣特長等等，研究學(xué)生生活實際，圍繞主題拓展活動內(nèi)

4、容，整合多方面的資源，策劃班級主題活動。第三，綜合性原則。班級主題活動應(yīng)把知識性、實踐性、趣味性和創(chuàng)造性溶于一體，最大限度地調(diào)動全班學(xué)生的積極性，引導(dǎo)班級學(xué)生自己設(shè)計、組織和開展班級主題活動，放開想象力，力求在有限的時間和空間內(nèi)，盡量擴(kuò)大教育的容量，使班會開得生氣勃勃，有聲有色。 第四，系列性原則。班級教育是班級管理的一項系統(tǒng)工程，其內(nèi)容必然是循序的，系列的，由不斷的積累使這項系統(tǒng)工程得以完成。每一次主題班會活動都應(yīng)與班級的整體發(fā)展協(xié)調(diào)，體現(xiàn)系列的要求，使前后相繼開展的班級主題活動形成相互貫通的整體。學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，利用節(jié)假日等課余時間參與社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的教育活動，是教育實踐環(huán)節(jié)的必要補(bǔ)充，是課堂教學(xué)的延伸。如我校結(jié)合我市創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市的要求，組織開展“和諧社區(qū)行”活動，各個班級由學(xué)校聯(lián)系社區(qū)，幫助社區(qū)做好宣傳和環(huán)保工作。顯然，開展豐富多彩的班級主題活動，對加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，拓寬知識領(lǐng)域，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，陶