七年級（上）語文期末檢測題

1、 2013新人教版七年級（上）語文期末檢測題一、基礎知識及其運用：（34分）1下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（2分） A澄清（dng） 醞釀（ning） 葡萄蔓（wn）B蜷曲（jun） 停滯(zh) 水波粼粼（ln）C威懾 (sh) 黃暈（hn） 一霎間(sh)D枯涸（h） 夢寐(mi) 忍俊不禁（jn）2下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）（2分）A.貯蓄 偌大 朗潤 綠草如茵 B.震落 蒼海 炫耀 花技招展 C.烘托 蘆篷 清冽 夢寐以求 D.聳峙 松馳 急躁 山清水秀 3、下面句子中加點的成語使用錯誤的項是( ) （2分）A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點沒認

2、出你。B初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。C大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心接受。D鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。4下列句子標點符號使用正確的一項是（ ） （2分）A“趕快去復習?！眿寢屨f：“否則考試又要不及格了！”B書中除神話傳說外，還有詩歌、傳記、科學小品，人生語錄等C我只管把一般英語句子的基本結構牢記在心這是光榮的事情。 D我是去呢？還是呆在家里呢？5、下列句子沒有語病的一項是：（ ） （2分）A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。B、學校開展地震安全常識

3、教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。C、完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。 D、學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到語文課程標準對漢字書寫的要求6下列公益廣告運用的修辭方法的作用理解不正確的是( )（2分）A.別踩，我怕疼。（“愛護草坪”公益廣告）理解：運用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。B.說好普通話，“知音”遍華夏。（“推廣普通話”公益廣告）理解：運用夸張的修辭方法，突出了學好普通話的顯而易見的好處。C.為何血濃于水？因為愛在其中。（“無償獻血”公益廣告）理解：運用設問的修辭方法，引發(fā)思考，呼喚救死扶

4、傷、無私奉獻的大愛。D.帶上平安上路，載著幸?；丶?。（“交通安全”公益廣告）理解：運用對偶的修辭方法，表達了對人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。7從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（ ）（2分）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚， 。 A有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。 B有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。 C有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。 D有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。8.下列句子語言表達得體的一項是（ ）（2分）A.會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關閉手機，否則后

5、果自負！”B.有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點德吧！”C酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”D提到自己的父親，老劉動情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！?經(jīng)典詩文填空（每空1分，共12分）（1） 錢塘湖春行中描寫春天鶯歌燕舞景象的詩句： ， （2） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（3）十二章中，表示既要廣博的學習，又要有堅定的志向；既要多提問題，又要多想當前的事情的語句是：_，_。（4）孟浩然過故人莊一詩中描繪寧靜的田園生活的句子是：_。 (5)寫出一組蘊含哲理的詩句_（6）泊秦淮中作者諷刺當朝統(tǒng)治者不顧

6、國家危難，只顧自己享樂的句子是 ， 。10綜合性學習。（6分）活動一：班級準備開展“感受自然”的活動，請你完成下面兩件事。（4分）（1）為這次活動書寫一條主題語或宣傳語。（2分） （2）在觀賞風景時，你的同桌張小明準備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎么勸說他？（2分） 活動二：生活處處有語文，請你仿照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機和行人在穿越斑馬線時注意安全。（2分）【示例】你讓出的是一點時間，收獲的是一份安全和幸福。溫馨提示： 二、閱讀（一）閱讀下面詩歌，完成習題。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。1、

7、首聯(lián)中的、兩個詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。（2分）2、展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。 _ _（2分）（二）課內文言文閱讀（12分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！?子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”知之者不如

8、好之者，好之者不如樂之者。子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?.解釋下面加點的詞語。（2分）傳不習乎 飯疏食飲水可以為師矣 三軍可奪帥也 2.選出下面各句中“而”字含義和用法與其它三項不同的一項（ ）（2分）A學而時習之 B.人不知而不慍C溫故而知新 D.擇其善者而從之3、翻譯句子。（4分）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而?/p>

9、之，其不善者而改之。4. 顏回身處“陋巷”，對此，他的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質？（2分）5如果從文中選出一個句子作為自己的座右銘，你選哪一句，請說明理由。（2分）(3) 現(xiàn)代文閱讀 （一）每一棵草都會開花（10分） 回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。 我問：“怎么草也開花？” 母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！?我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大

10、團的就沒見過不開花的草。 曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。 他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。A那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆

11、一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。 學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。 學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓

12、他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。” 剎那間，臺下一片靜。B連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著。1.文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？( 2分） 2.文章前四段運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么？( 2分） 3.從哪些地方可以看出這個做出泥娃娃的孩子是一個內心陽光的孩子？（可以引用原文回答）( 2分） 4.從A B 兩句中任選一句進

13、行賞析。（2分）我選 賞析： 5.本文主要的寫法是什么？（2分 （二）媽媽的樹（10分）春雨如絲，萬物復蘇，又是一個栽樹的好時節(jié)。每到這個時候，我總會想起老家的那些樹。老家的院子很大，正好適合栽樹。每到春天，媽媽在勞作之余都會偷閑栽樹，栽過榆錢樹、桑樹、桐樹，還有好多我叫不出名字的樹。我不知道媽媽到底栽過多少棵樹，只知道媽媽對每一棵樹都精心栽培，像呵護孩子似的呵護每一棵樹。我們把這些樹叫做媽媽的樹。離開老家多年，許多樹都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現(xiàn)在我夢中，因為它們都是有故事的樹。 在我的記憶里，白楊樹的葉子是我童年最好的玩具。過家家的時候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把

14、葉子串成項鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹銀白色的樹皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風過，樹葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹葉隨風起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹走，樂此不疲。弟弟最喜歡香椿樹。香椿樹長得很高，每年春天發(fā)芽的時候，采摘它就很費事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹的樹干又很光滑，爬樹是一件很費力的事情。弟弟喜歡爬樹，每到做飯的時候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時，媽媽總要急急地從灶臺邊跑過來，站在樹下大聲叮囑：“小心?。】梢葘嵗?！”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹啦”的絮絮叨叨中，我們快樂地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，

15、太美啦！柿子樹是我和弟弟都喜歡的一棵樹。秋天來臨的時候，滿樹金黃色的柿子掛在樹上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場景，在我幼小的心靈里，簡直就美得無與倫比?？墒?，有一年秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進了醫(yī)院。那天晚上，媽媽 。第二天早上，柿子樹倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹已經(jīng)成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂園。每次給媽媽打電話，媽媽總是愛和我們說她的樹。我一邊接著電話，一

16、邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹栽進了我們的心里。無論我們走了多久，走得多遠，那些樹，它們總在那里。1.第段中“唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現(xiàn)在我夢中，因為它們都是有故事的樹”一句中的“故事” 有哪些？根據(jù)文意，分別用一句話概括。 （2分） 2.品味第段“那場景，在我幼小的心靈里，簡直就美得無與倫比”一句，請說說“美”的含義。（2分）3.請在第段橫線上添加一段符合語境的細節(jié)描寫。（50字左右）（2分）4.文章第段寫到了“春雨”，其作用是什么？（2分） 5.請結合文章內容，分析“媽媽”的形象。（2分） 四、作文（50分）：兩題，任選一題作

17、文。1、走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”和贊嘆和感激。“有家真好”，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂；“有音樂真好”，那里是我們心靈的樂園；“有夢真好”，我們的人生有了寄托請以“有 真好”為題，寫一篇作文。（不限文體，字數(shù)600以上） 2、以“生活因_精彩”為題寫文章。參考答案：每一棵草都會開花1文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人（學生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象。 2作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結構上與結尾構成首尾呼應；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。3(l）他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的?！?3）每個泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（4）讓他談獲獎體會，他囁蠕半天，說：“我想，只要我努力， 我總會做成一件事的。” 4A處運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)。為下文小