工商企業(yè)管理學(xué)什么

1、工商企業(yè)管理學(xué)什么第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：現(xiàn)代工商企業(yè)管理學(xué)什么？第二篇：工商企業(yè)管理學(xué)學(xué)習(xí)心得第三篇：自考工商企業(yè)管理管理學(xué)參考資料第四篇：北京工商大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)802管理學(xué)專業(yè)課考研內(nèi)部信息解析第五篇：論析重構(gòu)國企經(jīng)營者激勵與約束機(jī)制,企業(yè)研究論文,工商管理論文,管理學(xué)論文更多正文第一篇：現(xiàn)代工商企業(yè)管理學(xué)什么？為了滿足工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，選學(xué)工商管理專業(yè)的自考生應(yīng)具有愛國主義和集體主義精神，有良好的道德情操，遵守法紀(jì)、法規(guī)，熱愛并樂于從事各類管理工作，具有責(zé)任心。工商管理專業(yè)?？茖哟蔚膶W(xué)習(xí)，以政治理論、經(jīng)濟(jì)理論?；A(chǔ)課程和適用廣泛的管理專業(yè)理論學(xué)習(xí)

2、為主。?？瞥煽兒细裾邞?yīng)能從事具有管理性質(zhì)的基礎(chǔ)工作和一般的經(jīng)營活動。工商管理專業(yè)本科層次的學(xué)習(xí)，是在?？浦R的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展管理理論和管理知識的學(xué)習(xí)，增加中、高層次管理工作必須掌握的技能和方法，提高本科自考生的工作適應(yīng)性。本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論，具有較強(qiáng)企業(yè)管理能力，較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力、人際溝通能力，外語水平高，知識面廣，能熟練利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代管理技術(shù)，能在工商企業(yè)從事各方面管理工作的高級應(yīng)用性人才，同時(shí)具(推薦訪問ba（工商管理碩士）。編輯本段課程設(shè)置課程分類?？瓶荚囌n程：（l）馬克思主義理論和品德教育課：“馬克思主義哲學(xué)原理”、“鄧小平理論

3、概論”、“法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)”。（2）應(yīng)用基礎(chǔ)課：“高等數(shù)學(xué)（）”、“大學(xué)語文（專）”?！坝⒄Z（一）”。（3）學(xué)科基礎(chǔ)課：“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)”、“國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論”、“經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）”、“企業(yè)會計(jì)學(xué)”、“中國稅制”。（4）專業(yè)課：“企業(yè)管理概論”、“生產(chǎn)與作業(yè)管理”、“市場營銷學(xué)”、“人力資源管理（一）”、“國際企業(yè)管理”。獨(dú)立本科段考試課程：（1）政治理論課：“中國近代史綱要”。（2）應(yīng)用基礎(chǔ)課：“英語（二）”【或“日語（二）”或“俄語（二）”】、“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類)”、“線性代數(shù)（經(jīng)管類）”。（3）學(xué)科基礎(chǔ)課：“管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用

4、”、“管理學(xué)原理”、“國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)”、“金融理論與實(shí)務(wù)”、“財(cái)務(wù)管理學(xué)”、“組織行為學(xué)”。（4）專業(yè)課：“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”、“質(zhì)量管理（一）”、“企業(yè)管理咨詢”。 學(xué)習(xí)順序在工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)和應(yīng)考過程中，應(yīng)本著先打基礎(chǔ)，然后拓展專業(yè)知識寬度的原則安排學(xué)習(xí)和考試的先后順序。第一階段應(yīng)首先進(jìn)行政治理論課的學(xué)習(xí)，包括“馬克思主義哲學(xué)原理”、“鄧小平理論概論”、“法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)”、“毛澤東思想概論”。通過學(xué)習(xí)，掌握方法論，端正政治方向，提高道德修養(yǎng)和法律觀念，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定政治思想基礎(chǔ)。然后，可以安排應(yīng)用基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。例如外語、“大學(xué)語文”和“高等數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)和提高閱讀外文

5、資料的能力，撰寫應(yīng)用文及專業(yè)論文的能力、邏輯思維和定量分析的能力。第二階段應(yīng)盡量安排學(xué)習(xí)和應(yīng)考學(xué)科基礎(chǔ)課程，包括“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)”?！捌髽I(yè)會計(jì)學(xué)”、“中國稅制”等。學(xué)科基礎(chǔ)課程的理論和知識對其他專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)具有支撐作用。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)用經(jīng)濟(jì)原則評價(jià)經(jīng)營管理活動和進(jìn)行決策的思維模式，熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用和財(cái)務(wù)分析方法，為后繼課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。第三階段可以安排專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)。例如，?？茖哟蔚摹盎A(chǔ)會計(jì)學(xué)”、“國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論”、“經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）”。“企業(yè)管理概論”、“生產(chǎn)與作業(yè)管理”、“市場營銷學(xué)”、“企業(yè)會計(jì)學(xué)”、“中國稅制”、“人力資源管

6、理（一）”、“國際企業(yè)管理”；本科層次的“管理學(xué)原理”、“國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)”?！柏?cái)務(wù)管理學(xué)”、“金融理論與實(shí)務(wù)”、“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”、“組織行為學(xué)”、“質(zhì)量管理（一）”、“企業(yè)管理咨詢”。編輯本段考試時(shí)間每年的一月、四月、七月、十月。一年四次自考機(jī)會。編輯本段學(xué)習(xí)指導(dǎo)參加工商管理專業(yè)的自學(xué)考試要處理好提高能力和通過考試的關(guān)系，側(cè)重知識拓展和能力提高。自考生應(yīng)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力，表述觀點(diǎn)和與人溝通的能力，判斷及把握機(jī)會的能力，熟練使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代管理工具的能力。自學(xué)是成為工商管理專業(yè)人才的有效途徑。由于大部分自考生是在工作的同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此，要善于利用工作條件把學(xué)到的理

7、論和知識及時(shí)地應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過與實(shí)踐的結(jié)合，加深對書本知識的理解，提高解決問題的能力。另外，在學(xué)習(xí)過程中還要參閱一些教科書以外的專業(yè)書籍、有關(guān)論文和報(bào)告，關(guān)注工商管理學(xué)科的最新理論動態(tài)，這樣才能補(bǔ)充現(xiàn)有理論知識的不足，把握現(xiàn)代管理新的知識，滿足技術(shù)進(jìn)步和市場變化對工商管理專業(yè)人才的新的要求。編輯本段畢業(yè)論文的選段與要求完成本科段的全部課程的考試（含筆試及實(shí)踐環(huán)節(jié)考核）后，自考生可以開始撰寫畢業(yè)論文。撰寫畢業(yè)論文和答辯是考核自考生專業(yè)綜合能力的重要一環(huán)。自考生要選定論文的題目。論文題目的要求是：論文的內(nèi)容符合工商企業(yè)管理的范疇；論文選題具有一定的理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。一般工商企業(yè)管理專業(yè)的

8、論文可以采取以下三種方式：一是進(jìn)行工商企業(yè)管理理論方面的探討和研究，提出有意義的新思路和新觀點(diǎn)；二是分析具有普遍意義的管理模式，研究其實(shí)施條件、實(shí)施方法和相關(guān)問題；三是分析某個(gè)或某類企業(yè)的實(shí)際管理，運(yùn)用所學(xué)理論總結(jié)具有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和有借鑒價(jià)值的啟示。在進(jìn)行論文選題時(shí)，應(yīng)注意結(jié)合平常的積累和所占有的資料，選擇那些已經(jīng)有一定認(rèn)識，或能夠獲得相關(guān)資料的問題作為畢業(yè)論文的題目。畢業(yè)論文要求作者的治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，文字流暢，資料運(yùn)用合法合理，論證方法正確，內(nèi)容具有一定的創(chuàng)新性，結(jié)論及觀點(diǎn)正確。編輯本段畢業(yè)證與學(xué)位證?？飘厴I(yè)合格后將頒發(fā)自考畢業(yè)證，本科畢業(yè)合格后將頒發(fā)自學(xué)考試本科畢業(yè)合格證，并授予

9、管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。編輯本段碩士生教育主要有企業(yè)管理碩士，工商管理碩士（mba），關(guān)于碩士學(xué)位參見工商管理。 編輯本段畢業(yè)后具備的知識與能力1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；3.具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。| 評論第二篇：工商企業(yè)管理學(xué)學(xué)習(xí)心得南開大學(xué)成人高等教育高起專畢業(yè)報(bào)告學(xué)號：姓名： 學(xué)院：學(xué)習(xí)

10、中心：教 學(xué) 站： 專業(yè)：完成日期： * * 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院 深圳青年學(xué)院奧鵬學(xué)習(xí)中心工商企業(yè)管理 二o一三年九月工商企業(yè)管理學(xué)學(xué)習(xí)心得摘要：隨著信息交流技術(shù)日新月異的發(fā)展及在遠(yuǎn)程教育中的廣泛運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育形成了多層次、多維度的教育模式。遠(yuǎn)程教育的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育的范圍，這種教育模式不僅為那些不能接受面授教育的人們，提供一種靈活的高質(zhì)量的教育機(jī)會，同時(shí)也為接受面授教育的學(xué)生，通過融入遠(yuǎn)程教育的形式，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境提高學(xué)習(xí)效果。目前，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為一個(gè)國家實(shí)現(xiàn)終身教育和教育全民化的重要模式。由于緊張的工作，學(xué)習(xí)雖被安排為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但很多學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，加班、出差這樣不定

11、期的“突發(fā)事件”不僅打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏，甚至使整個(gè)學(xué)習(xí) 計(jì)劃成為泡影。這就使上網(wǎng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時(shí)開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安排，不再為時(shí)間太忙而煩惱，而且不用把時(shí)間浪費(fèi)在路 上，在家、在辦公室隨時(shí)都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，由于工商企業(yè)管理是一門綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點(diǎn)決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過程的動態(tài)性、復(fù)雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣 化。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或“永恒”的定理，必須對具體問題作具體分析。管理 學(xué)更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對象的復(fù)雜性和管理環(huán)境

12、的多變性決定了運(yùn)用管理知識的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是 造就不出“合格”管理者的，因此必須在實(shí)踐中學(xué)會它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個(gè)個(gè)性化的平臺。網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富；收費(fèi)、 互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。除了豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源外，網(wǎng)上討論、網(wǎng)上視頻直播、vbi、ip課件、電視直播等方式，此外，還有錄音教材、 cai課件、直播課堂等等。所有這些資源為我們的學(xué)習(xí)提供了有力的保障?？梢愿鶕?jù)自身的情況

13、，靈活地選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題。不適當(dāng)?shù)倪x擇，會浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間。面對瀚如大海的學(xué)習(xí)資源，如何選擇呢？一定要根據(jù)自身實(shí)際情況，按照 最需要原則進(jìn)行選擇最為合適。隨著信息交流技術(shù)日新月異的發(fā)展及在遠(yuǎn)程教育中的廣泛運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育形成了多層次、多維度的教育模式。遠(yuǎn)程教育的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育的范圍，這種教育模式不僅為那些不能接受面授教育的人們，提供一種靈活的高質(zhì)量的教育機(jī)會，同時(shí)也為接受面授教育的學(xué)生，通過融入遠(yuǎn)程教育的形式，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán) 境，提高學(xué)習(xí)效果。目前，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為一個(gè)國家實(shí)現(xiàn)終身教育和教育全民化的重要模式。因此，面對飛速發(fā)展

14、的時(shí)代，我們更有必要提高自身的綜合素質(zhì)。我在企業(yè)管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠成為學(xué)習(xí)工商企業(yè)管理系統(tǒng)知識的支點(diǎn)，同時(shí)能在學(xué)習(xí)中把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)內(nèi)容能與工作內(nèi)容結(jié)合起來，提高工作效率，促進(jìn)對學(xué)習(xí)的 熱情和保持學(xué)習(xí)的毅力。兩年來，通過自己的實(shí)際學(xué)習(xí)得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在日常工作中，經(jīng)常登陸一些網(wǎng)站，瀏覽經(jīng)濟(jì)方面的新聞和最新動態(tài)，多聽取別人的意見和建議。當(dāng)然，不僅在網(wǎng)絡(luò)中，在日常學(xué)習(xí)中我們還需要做到：（1）要心細(xì)、戒躁。拿微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來說吧，它的基本知識其實(shí)并不難理解，只要大家好好理解這類課程，端正態(tài)度就可以了。（2）要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。就像穿襪穿鞋誰先誰后那般，我們都會選擇先

15、穿襪子后穿鞋，沒有人會先穿鞋子再穿襪。學(xué)習(xí)管理也同樣如此，它要求有很強(qiáng) 的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不多加注意，就會出現(xiàn)一些麻煩。（3）注重實(shí)踐。我們要把所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（4）要對所學(xué)的課程感興趣，興趣是最好的老師。有些同學(xué)認(rèn)為這些課程太枯燥，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)的最大樂趣莫過于學(xué)以致用。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信息管理，將來更 多的是要為經(jīng)濟(jì)管理作貢獻(xiàn)，所以對有關(guān)經(jīng)濟(jì)的信息管理課程的學(xué)習(xí)是十分必要的。我們在學(xué)過之后，不僅要加深對知識的理解，還要提高自身的靈活運(yùn)用能力。（5）在網(wǎng)上聽課時(shí)注意聽講，不斷加深對內(nèi)容的理解。信息知識的學(xué)習(xí)原本就不易，加之相關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識的學(xué)習(xí)更是困難。

16、所以要注重理解，切忌死記硬背。死記的東西 是別人的，只有深刻理解了而且可以靈活運(yùn)用的才是自己的。由于此課程內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)起來有一定的難度，所以僅靠課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我在原作息時(shí)間上每天抽出一定的時(shí)間來專門學(xué)習(xí)課程，這樣相當(dāng)于每 天多上一節(jié)經(jīng)濟(jì)法自習(xí)課。練習(xí)題和案例分析，更進(jìn)一步鞏固上課所學(xué)的內(nèi)容。平時(shí)上課時(shí)我把不能理解的概念和案例等都寫下來，回去利用空余時(shí)間去思考和分 析，實(shí)在搞不懂就請教老師。我知道管理的范圍很廣，死記硬背解決不了問題，關(guān)鍵要在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運(yùn)用到實(shí)際案例當(dāng)中，并且應(yīng)用得恰到好處。這就是 說不僅需要掌握基本理論知識，更需要培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識對實(shí)際情況進(jìn)行

17、綜合分析的能力。學(xué)習(xí)中主要還應(yīng)抓以下幾點(diǎn)：一是理解并 記住各種學(xué)科及相關(guān)的名詞解釋，并了解該學(xué)科應(yīng)在何種情況中應(yīng)用,務(wù)必弄清這兩者之間的對應(yīng)關(guān)系。二是對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不但要知其然，而 且還要知其所以然。為此我理出幾條基本線索，在理解基礎(chǔ)上按系統(tǒng)、按類別進(jìn)行理解性記憶。三是多看相關(guān)文章分析并加以分類，并找出它們的異同 點(diǎn)。在學(xué)習(xí)了管理學(xué)后,我更深刻的意識到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合 素質(zhì),因此，管理不僅是一種知識，也是一種實(shí)踐；不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)；它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。綜上所述，這是這一個(gè)半月我學(xué)習(xí)管理學(xué)的心得體會，我也將會應(yīng)用于今后的實(shí)踐工作中，希望能夠

18、取得更多的收獲?？傊?，近三年的學(xué)習(xí)使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的 熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。第三篇：自考工商企業(yè)管理管理學(xué)參考資料管理：指組織中的管理者通過實(shí)施目標(biāo)管理：只讓組織的管理人員和員工活性化的途徑：營造促進(jìn)活性范、執(zhí)行階段計(jì)劃組織人員配備領(lǐng)導(dǎo)控制等職員工親自參與目標(biāo)的制定，在工作化的文化、組織職位的成功設(shè)計(jì)、溝通：即信息交流，指將某一信息能來協(xié)調(diào)他們的活動是他人同自中實(shí)行自我控制并努力完成目標(biāo)選適合的員工、對員工進(jìn)行培訓(xùn)、傳遞給客體，以期望客體作出

19、相應(yīng)己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。 的一種管理制度 建立考核評價(jià)制度 反應(yīng)效果的過程.管理學(xué)：是一門系統(tǒng)的研究管理過目標(biāo)管理的特點(diǎn)：是參與管理的一委員會管理：若組織中的最高決策正式溝通：一般指在組織系統(tǒng)內(nèi)，程的普遍規(guī)律基本原理和一般方種形式、強(qiáng)調(diào)自我控制、促使下放權(quán)交給兩位以上的管理者，也就是依據(jù)組織明文規(guī)定的原則進(jìn)行的法的科學(xué)。 權(quán)力、注重成果第一的方針 把權(quán)力分散到一個(gè)集體中 信息傳遞與交流管理學(xué)特點(diǎn)：一般性、多科性、歷目標(biāo)管理的局限性：對目標(biāo)管理的委員會管理的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：集思正式溝通的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：溝通效史性、實(shí)踐性 原理和方法宣傳的不夠、沒把指導(dǎo)廣益，協(xié)調(diào)、防集權(quán)、下級參與管果好、比

20、較嚴(yán)肅、約束力強(qiáng)、易于學(xué)習(xí)與研究管理學(xué)的方法：唯物辯方針向擬定目標(biāo)的各級管理人員理、加強(qiáng)溝通、代表集團(tuán)利益、利保密、使信息溝通保持權(quán)威性。缺證法、系統(tǒng)方法、理論聯(lián)系實(shí)際。 講清楚、目標(biāo)難以確定、目標(biāo)具有于管理者的成長。缺點(diǎn)：耗費(fèi)時(shí)間點(diǎn)：溝通速度慢、存在信息失真或系統(tǒng)：指由相互作用、相互依賴的短期性、不靈活的危險(xiǎn) 成本高、妥協(xié)與猶豫不決、職責(zé)分扭曲的可能若干組成部分結(jié)合而形成的、具有預(yù)測的作用：幫助我們認(rèn)識和控制離、一個(gè)人或少數(shù)人占支配地位 有效溝通的要求：表達(dá)清楚、傳遞一定功能的有機(jī)整體，系統(tǒng)本身又未來的不肯定性使對未來的無知業(yè)務(wù)過程再造的特點(diǎn)：思維模式的準(zhǔn)確、避免過早評價(jià)、消除下級人是他從屬

21、的一個(gè)更大系統(tǒng)的組成降到最低程度、使計(jì)劃的預(yù)期目標(biāo)徹底改變、以過程為中心進(jìn)行系統(tǒng)員的顧慮、管理者積極進(jìn)行溝通、部分。 同可能變化的周圍環(huán)境保持相一改造、創(chuàng)造性的應(yīng)用信息技術(shù)、顧對情報(bào)溝通過程加以控制古典管理學(xué)：泰羅的科學(xué)管理理致、事先了解計(jì)劃實(shí)施后可能產(chǎn)生客至上、廣泛的授權(quán) 激勵：指管理者通過設(shè)置需要，促論、法約爾的管理過程理論、韋伯的結(jié)果 人員配備：指對管理者進(jìn)行恰當(dāng)而進(jìn)誘導(dǎo)下級形成動機(jī)，并引導(dǎo)行為的理想行政組織體系 決策的類型：按對象分為程序化與有效地選拔、培訓(xùn)考評，目的是為指向目標(biāo)的活動過程霍桑實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：職工是社會人、非程序化、按決策范圍分為戰(zhàn)略戰(zhàn)了配備合適的人員去充實(shí)組織機(jī)有效激勵的

22、要求：堅(jiān)持物質(zhì)利益原企業(yè)中存在著非正式組織、新型的術(shù)、按變量間的關(guān)系分為肯定非肯構(gòu)中所規(guī)定的各項(xiàng)職務(wù)，以保證組則、按勞分配的原則、隨機(jī)制宜創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高職工的滿意度定風(fēng)險(xiǎn)型決策、按依據(jù)分為經(jīng)驗(yàn)與織活動的正常進(jìn)行，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織造激勵條件、以身作則發(fā)揮榜樣作 存在著霍桑效應(yīng) 科學(xué)決策 的目標(biāo) 控制工作：管理者根據(jù)事先確立的3c即變化是企業(yè)外部環(huán)境的主要程序化決策是指決策可以程序化人員配備的重要性：是組織有效活標(biāo)準(zhǔn)或根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境的變化特征、顧客方與生產(chǎn)經(jīng)銷方力量對到呈現(xiàn)出重復(fù)和例行的狀態(tài)，到制動的保證、是組織發(fā)展的準(zhǔn)備 和組織的發(fā)展需要重新擬定的標(biāo)比的逆轉(zhuǎn)是企業(yè)外部環(huán)境第二個(gè)定出一套處理這些

23、決策的固定程人員配備的原理：職務(wù)明確、權(quán)責(zé)準(zhǔn)，對下屬的工作成效進(jìn)行測量評特征、無所不在的競爭 序，以致每當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)不需要在進(jìn)利一致、公開競爭、用人之長、不價(jià)和采取相應(yīng)糾正措施的過程 戰(zhàn)略管理：是組織制定和實(shí)施戰(zhàn)略行重復(fù)處理。 斷培養(yǎng) 控制工作的類型：按糾正措施的環(huán)的活動過程，其核心問題是確保組各預(yù)測方法分類：直觀性預(yù)測法選聘應(yīng)注意的問題：選拔條件適節(jié)分為現(xiàn)場控制、反饋控制、前饋織的自身?xiàng)l件與外部環(huán)境相適應(yīng)，（頭腦風(fēng)暴、德爾菲、關(guān)聯(lián)樹、先當(dāng)、主持選聘的人具有較高的素質(zhì)控制按控制原因與結(jié)果分類分求的組織長期穩(wěn)定的發(fā)展 行指標(biāo)）、時(shí)間序列預(yù)測法（單純與能力、注重候選人的潛在能力、為間接與直接控制戰(zhàn)略

24、管理的特點(diǎn)：系統(tǒng)性、長遠(yuǎn)預(yù)外推、移動平均、指數(shù)滑動平均、正確對待文憑與水平、敢用新人 控制工作的要求：應(yīng)切合管理者的見性、對外抗?fàn)幮浴㈧`活應(yīng)變性 周期變動）、計(jì)量模型（回歸分析、管理者考評方法：自我考評、上級個(gè)別情況、應(yīng)確立客觀標(biāo)準(zhǔn)、具有全面質(zhì)量管理：一個(gè)組織以質(zhì)量為單一方程式分析、聯(lián)立方程） 考評、群眾考評（考評方式-考試靈活性、講究經(jīng)濟(jì)效益、又糾正措中心，以全員參與為基礎(chǔ)，目的在組織工作：設(shè)計(jì)和維持一種有助于法、成績記錄法、對比法自我考評施、有全局觀點(diǎn)、面向未來于通過讓顧客滿意和本組織所有有效地集體活動的組織結(jié)構(gòu)的活法） 控制工作的原理：反應(yīng)計(jì)劃要求的成員及社會收益而達(dá)到長期成功動過程。

25、人才生命周期：一個(gè)人才在組織中原理、組織適應(yīng)性原理、控制關(guān)鍵的管理途徑。 組織工作的內(nèi)容：明確活動并分的生命周期分為引入階段、成長階點(diǎn)的原理、例外情況的原理、直接全面質(zhì)量管理的特點(diǎn)：以顧客為關(guān)類、考慮引起組織結(jié)構(gòu)分級的因段、成熟、衰落階段 控制原理注焦點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)作用、全員參與、過素、考慮引起各部門劃分的因素、領(lǐng)導(dǎo)工作：指對組織內(nèi)各個(gè)成員和零基預(yù)算;:在每個(gè)預(yù)算年度開始時(shí)程方法、管理的系統(tǒng)方法、持續(xù)改把個(gè)職權(quán)分散到各部門、從橫縱對全體成員的行為進(jìn)行引導(dǎo)和施加將所有還在進(jìn)行的管理活動都看進(jìn)、基于事實(shí)的決策方法、與供方組織結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)整合、進(jìn)行組織變革 影響的活動過程，其目的在于使個(gè)作重新開始即以零為基礎(chǔ)

26、互利的關(guān)系 影響組織結(jié)構(gòu)選擇的因素：技術(shù)、體與群體能夠自覺而有信心的為盈虧分析：根據(jù)銷售量、成本、利管理道德：前慣例階段、慣例階段、環(huán)境、規(guī)模、組織的生命周期、戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)組織的既定目標(biāo)而努力 潤之間的相互依賴關(guān)系，對企業(yè)的原則階段 略 領(lǐng)導(dǎo)工作的作用：有效協(xié)調(diào)的實(shí)現(xiàn)盈虧平衡點(diǎn)和盈利情況的變化進(jìn)影響管理道德的因素：道德階段、影響管理寬度的因素：管理者與下組織目標(biāo)、利于調(diào)動人的積極性、行分析的一種方法個(gè)人特征、組織結(jié)構(gòu)、組織文化的屬的能力、面對問題的種類、組織利于個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)結(jié)合 計(jì)劃評審制度的優(yōu)缺點(diǎn);:優(yōu)點(diǎn)：促內(nèi)容和力量、所面對問題的大小及溝通的類型及方法、授權(quán)、計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)工作的原理：指明目標(biāo)

27、原理、使管理者去進(jìn)行計(jì)劃工作、促使管嚴(yán)重程度計(jì)劃工作的基本特征：目組織的穩(wěn)定性 目標(biāo)協(xié)調(diào)原理、命令一致原理、直理者將計(jì)劃的擬定工作交給下級的性、主導(dǎo)性、普遍性、經(jīng)濟(jì)性 部門：指組織中管理者為完成規(guī)的接管理原理、溝通原理、激勵原理 去做、使管理者把注意力集中在可計(jì)劃工作的意義：彌補(bǔ)不肯定性和任務(wù)有權(quán)管轄的一個(gè)特殊的領(lǐng)域 移情作用：一個(gè)人將自己的意識以能需要采取糾正措施的關(guān)鍵問題變化性帶來的問題、利于管理人員部門劃分原則：力求最少、具有彈想象力投射在他人身上的能力 上、她是一種前饋控制缺點(diǎn)：把注意力集中于目標(biāo)、利于更經(jīng)濟(jì)性、確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、指派平衡、團(tuán)隊(duì)給組織帶來的好處：協(xié)同過程很難對具體的工作時(shí)

28、間估計(jì)的很的進(jìn)行管理、利于控制 檢查部門分設(shè) 設(shè)計(jì)與問題解決、客觀分析問題和準(zhǔn)確、當(dāng)網(wǎng)絡(luò)很復(fù)雜時(shí)一旦某項(xiàng)關(guān)改變航道原理：指計(jì)劃工作為將來職權(quán)的類型：直線、參謀、職能 機(jī)會、促進(jìn)跨職能的溝通和理解、鍵工作完工托工重新調(diào)整網(wǎng)絡(luò)計(jì)承諾的過多，管理者定期的檢查現(xiàn)有效授權(quán)的要求：有善于接受不同質(zhì)量和勞動生產(chǎn)率的提高、更大的劃會花費(fèi)大量時(shí)間與人力、他并不狀和預(yù)期前景，以及為保證所要達(dá)意見的態(tài)度、敢于放手、允許別人創(chuàng)新、運(yùn)營成本的減少、增加對組是計(jì)劃工作到的目標(biāo)而重新制定計(jì)劃就越重犯錯、信任下級、適度控制 織使命的承諾、對變化更靈活的反平衡計(jì)分卡：是由四套指標(biāo)構(gòu)成的要 衡量集權(quán)分權(quán)程度的標(biāo)志：決策的應(yīng)、缺勤

29、率的降低 一個(gè)體系四個(gè)指標(biāo)為顧客、財(cái)務(wù)、目標(biāo)的性質(zhì)：smart具體明確、數(shù)目、決策的重要性及影響面、決團(tuán)隊(duì)給個(gè)人帶來的好處：問題解決內(nèi)部過程、學(xué)習(xí)與成長可測量、可實(shí)現(xiàn)、目標(biāo)間相互關(guān)聯(lián)、策審批手續(xù)的繁簡 技能的提高、個(gè)人交往能力的提管理審核：他以管理學(xué)基本原理為時(shí)間限定 活性化:是員工參與的一種高級形高、對業(yè)務(wù)過程理解的加深、培養(yǎng)評價(jià)準(zhǔn)則，系統(tǒng)的考察分析和評價(jià)目標(biāo)的作用：為管理工作指明方式，意味著一種狀態(tài)，員工在規(guī)定未來領(lǐng)導(dǎo)角色的新技能、工作生活一個(gè)組織的管理水平和管理成效，向、激勵作用、凝聚作用、目標(biāo)是的限度內(nèi)擁有作出決策和采取行質(zhì)量的提高、滿足感與認(rèn)同感 進(jìn)而采取措施使之克服存在的缺考核管理

30、人員和員工績效的客觀動的知識技能職權(quán)及意愿，他們對自我管理團(tuán)隊(duì)：直接管理所在過程點(diǎn)和問題標(biāo)準(zhǔn) 自己行動的后果及對企業(yè)的成功或部門的日常運(yùn)動的員工群體 管理信息系統(tǒng)：就是服務(wù)于管理領(lǐng) 有著高度的責(zé)任感 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段：形成、震蕩、規(guī)域的一個(gè)信息系統(tǒng)，她是一個(gè)由管理者計(jì)劃與設(shè)計(jì)的用來為他們提供所需要的專門信息，以有效地履行管理職能的信息系統(tǒng)系統(tǒng)開發(fā)的基本條件：建立與完善管理體系、配備專門人才培訓(xùn)組織成員，選用計(jì)算機(jī)主機(jī)和外圍設(shè)備第四篇：北京工商大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)802管理學(xué)專業(yè)課考研內(nèi)部信息解析萬學(xué)教育海文考研專業(yè)課內(nèi)部文檔 北京工商大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)802管理學(xué)專業(yè)課考研內(nèi)部信息解析北工商802管理

31、學(xué)專業(yè)課，初試考試科目是802管理學(xué)，每年命題老師均有不同程度的更替，但是命題的主要方向變化不是很大，有比較系統(tǒng)的規(guī)律可循，建議同學(xué)在初試專業(yè)課復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要了解目標(biāo)學(xué)校的命題動態(tài)，復(fù)習(xí)的時(shí)候做到有的放矢。同學(xué)在初試專業(yè)課復(fù)習(xí)的時(shí)候，主要還是要以周三多的管理學(xué)為主，其他一些輔導(dǎo)資料，萬學(xué)海文在輔導(dǎo)過程中會陸續(xù)給同學(xué)提供的。該專業(yè)每年招生人數(shù)大概是120人，分?jǐn)?shù)線一般維持在350+分，如果你想獲取獎學(xué)金的話，必須要達(dá)到360分。對于想跨校一次性考研成功或者獲取獎學(xué)金的同學(xué)而言，建議同學(xué)專業(yè)課最好能按照幾個(gè)階段，緊扣考試的重點(diǎn)難點(diǎn)和必考點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，具體相關(guān)信息會在萬學(xué)海文的導(dǎo)學(xué)班和大綱解析班

32、告知各位同學(xué)，具體可以關(guān)注萬學(xué)網(wǎng)站。該學(xué)校，復(fù)試要求程度相對來說比較嚴(yán)格，復(fù)試大概能考2本書，復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要注意方法，并非所有內(nèi)容都會考的，同時(shí)在復(fù)試之前，必須要清楚地掌握復(fù)試的流程、復(fù)試的內(nèi)容，以及需要注意的事項(xiàng)。至于該專業(yè)找導(dǎo)師的問題，萬學(xué)專業(yè)課高級咨詢師會針對同學(xué)的個(gè)人情況進(jìn)行個(gè)性指導(dǎo)，對于我們這個(gè)專業(yè)而言，我建議如果初試成績不錯，就不需要找導(dǎo)師了，有資源的話提前聯(lián)系一下肯定是沒有壞處的。可能對于很多同學(xué)比較關(guān)注該學(xué)校專業(yè)的就業(yè)問題，人之常情，而且我認(rèn)為也是必須要考慮的，所以萬學(xué)借助萬學(xué)教育大學(xué)生職業(yè)能力部門，專門為各位同學(xué)量身定做了專業(yè)就業(yè)解析課程，以上所談到的導(dǎo)學(xué)班、專業(yè)就業(yè)解析班

33、和大綱解析班均是免費(fèi)課程，如果同學(xué)想獲取的話，可以通過電話zhuanyeke2014126.獲取，可能有部分同學(xué)在外地，那也可以聯(lián)系萬學(xué)海文在當(dāng)?shù)氐姆中?。在?lián)系的時(shí)候，一定要將如下信息填寫完整（姓名、聯(lián)系電話、聯(lián)系email、qq、所在學(xué)校及專業(yè)、報(bào)考學(xué)校及專業(yè)、初試專業(yè)課）發(fā)送至如上email中。海文專業(yè)課 1第五篇：論析重構(gòu)國企經(jīng)營者激勵與約束機(jī)制,企業(yè)研究論文,工商管理論文,管理學(xué)論文論文關(guān)鍵詞：國企經(jīng)營者；激勵與約束機(jī)制論文摘要：在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，國有資產(chǎn)管理體制改革不僅是要進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)體制改革，更重要的是建立一套適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制的企業(yè)經(jīng)理人激勵與

34、約束機(jī)制一、國企經(jīng)營者激勵不夠，約束不足。改革開放以來，國企經(jīng)營者激勵約束機(jī)制的現(xiàn)狀基本可以概括為:激勵不夠、約束不足;“不是壞蛋，就是笨蛋”;“不進(jìn)法院，就進(jìn)醫(yī)院”。1.國企經(jīng)營者激勵不夠，約束不足。激勵不夠主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是激勵總體力度不夠。綜合看，國有企業(yè)經(jīng)營者的收人與同等規(guī)模非國有企業(yè)相比較普遍偏低，沒有很好地體現(xiàn)出企業(yè)經(jīng)營者承擔(dān)的責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)營者對企業(yè)激勵機(jī)制和自己的經(jīng)濟(jì)地位不滿意，出現(xiàn)“59歲現(xiàn)象”。二是激勵結(jié)構(gòu)失衡。主要是重短期激勵而忽視長期激勵、重精神鼓勵輕物質(zhì)刺激、名義貨幣性收人相對偏低，灰色收入又疏于管理。約束不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是約束體系不健全。由于

35、國有企業(yè)上級管理部門過多且又都不是國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)所有者，一定程度上造成約束主體不明、不到位。國有企業(yè)無真正的老板。另外，規(guī)范企業(yè)經(jīng)營者行為的法律法規(guī)不健全，且規(guī)定內(nèi)容大都比較原則、抽象、彈性較大，缺乏相配套的實(shí)施細(xì)則，操作起來比較困難。二是內(nèi)部人控制現(xiàn)象嚴(yán)重。按照規(guī)范的企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，國有企業(yè)、特別是公司制國有企業(yè)應(yīng)該建立健全內(nèi)部權(quán)利分配與相互制衡關(guān)系，形成層層監(jiān)督、相互約束的治理框架。但現(xiàn)狀卻是，股東大會缺位，董事長越位，監(jiān)事會虛位;在“內(nèi)部人控制”嚴(yán)重的情況下的國企經(jīng)營者追求:“成本外溢”過度在職高消費(fèi);“短期行為”過度投資和耗用資產(chǎn)，導(dǎo)致國有資產(chǎn)投放和使用低效;“收益內(nèi)化”大幅度提高職工

36、工資，集體福利，侵占企業(yè)利潤;“資產(chǎn)重組”導(dǎo)致國有資產(chǎn)流失。2.改制上市后國有股占主導(dǎo)地位的企業(yè)激勵與約束問題，更多的表現(xiàn)為改制不深人。在激勵與約束表現(xiàn)為:國有股股東對公司的控制權(quán)表現(xiàn)在產(chǎn)權(quán)上趨于超弱的控制，在行政上趨于超強(qiáng)控制。經(jīng)理人員與政府博弈的結(jié)果是一部分經(jīng)理人員利用政府在產(chǎn)權(quán)上的超弱控制形成對企業(yè)的內(nèi)部人控制，同時(shí)又利用行政上的超強(qiáng)控制轉(zhuǎn)嫁經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，將經(jīng)濟(jì)性虧損推誘為體制性因素。絕大多數(shù)由不能流通的國有股及法人股控股的公司受不到股市的真正威脅，感受不到來自股市的壓力;差不多依然是由政府任命的公司經(jīng)理們勵精圖治的意愿普遍不強(qiáng)，相當(dāng)一批經(jīng)營者重點(diǎn)追求個(gè)人高收人，在職高消費(fèi)，同時(shí)又以未擺脫政

37、府控制為由，推脫責(zé)任，轉(zhuǎn)嫁個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)。出現(xiàn)大量上市公司“國企脖“國有產(chǎn)權(quán)成了唐僧肉，任你劃來或劃去”;“治理結(jié)構(gòu)不規(guī)范，國有股東當(dāng)包辦”;“上市只為好圈錢，不思回報(bào)小股東”;“向上伸手一張牌，配股圈錢如意筐”;“依賴母資產(chǎn)供銷，難以斷奶一條蟲”;“董事無股一身輕，高管低籌少干勁”;“董事不懂事，監(jiān)事不監(jiān)視”等現(xiàn)象。正如亞當(dāng)斯密在國富論中講到的“股份公司的經(jīng)營活動通常是由一個(gè)董事會管理的。這個(gè)董事會，在各方面事實(shí)上常?？刂屏斯蓶|大會。而股東中的大多數(shù)在大多數(shù)情況下并不違言他們對公司業(yè)務(wù)所知甚少，當(dāng)那些對公司業(yè)務(wù)有所了解的少數(shù)人的意志湊巧不占優(yōu)勢地位時(shí)，這些股東除了滿意地接受董事會認(rèn)為適當(dāng)數(shù)量的半年

38、期或年度利潤外，別無他想，然而，這種公司的董事，作為別人錢的而不是自己錢的經(jīng)營者，不能指望會像私人合伙制中經(jīng)常做到的那樣以極大的警惕性關(guān)心公司的財(cái)產(chǎn)。正像一個(gè)富人的管家一樣，他們傾向于關(guān)心一些小事，而不是對主人的忠誠，極易把主人的東西據(jù)為己有。因此，掉以輕心和揮霍浪費(fèi)或多或少在這種公司的事務(wù)管理中存在?！倍?、西方國家企業(yè)經(jīng)理人激勵與約束實(shí)務(wù)給我們經(jīng)驗(yàn)啟示國外企業(yè)經(jīng)理在激勵方面的實(shí)務(wù)進(jìn)展主要表現(xiàn)在經(jīng)理報(bào)酬數(shù)量大幅增加、結(jié)構(gòu)急劇調(diào)整(更加注重長期激勵效果)兩方面。以美國標(biāo)準(zhǔn)普爾500(sp500)公司為例，根據(jù)murphy的研究，在排除掉公用事業(yè)和金融業(yè)公司的其他公司的ceo總報(bào)酬中，中位數(shù)幾乎增

39、長了2倍，從1992年的230萬美元增長到200()年的650萬美元，且其結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大變化，20世紀(jì)90年代經(jīng)理人總報(bào)酬的增長主要是由股票期權(quán)增長帶來的，股票期權(quán)在總報(bào)酬重中的比重由1992年的27%上升到200()年的51%，而工資所占比重則相應(yīng)從35%下降到18%，獎金也從21%下降到16%。另外，hallandmurphy(2014)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也表明，標(biāo)準(zhǔn)普爾500公司ceo的平均真實(shí)報(bào)酬在20世紀(jì)90年代從1992年的350萬美元火箭般地串升到2014年的1470萬美元。此期間中，這些ceo的股票期權(quán)報(bào)酬增長了8倍，從平均80萬美元增加到720萬美元。相反，報(bào)酬中的其他部分則只增長

40、了2倍。一般認(rèn)為，這些激勵的改善有力地促進(jìn)了公司的發(fā)展。甚至有人把股票期權(quán)等長期激勵措施看作是激勵美國經(jīng)濟(jì)在20世紀(jì)90年代持續(xù)發(fā)展的秘密武器。國外企業(yè)經(jīng)理在約束方面的實(shí)務(wù)進(jìn)展主要表現(xiàn)在強(qiáng)化競爭、改善信息兩方面。強(qiáng)化競爭具體包括產(chǎn)品市場的競爭、經(jīng)理人市場的競爭和資本市場控制權(quán)的競爭等三方面。一是產(chǎn)品市場的約束。只有在市場競爭的條件下，企業(yè)產(chǎn)品利潤才能夠作為衡量經(jīng)營者努力程度和經(jīng)營績效的激勵約束指標(biāo)，市場競爭越激烈，努力工作就會成為企業(yè)經(jīng)理的最優(yōu)選擇，同時(shí)，競爭程度的增加會使企業(yè)破產(chǎn)的可能性增加，這樣就會促使經(jīng)理提高努力程度。二是經(jīng)理市場的約束。競爭性的經(jīng)理市場可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營者提高工作努力程度

41、。在競爭性經(jīng)理市場中，經(jīng)理的價(jià)值取決于其過去的經(jīng)營業(yè)績，從長期看，經(jīng)理必須對自己的行為負(fù)完全的責(zé)任，因此，即使沒有顯性的激勵合同，經(jīng)理也會有積極性努力工作。經(jīng)理市場的競爭機(jī)制是約束企業(yè)家行為的最好機(jī)制;三是資本市場控制權(quán)的約束。資本市場對企業(yè)及其經(jīng)營者的約束主要是通過對企業(yè)控制權(quán)的爭奪實(shí)現(xiàn)的。與企業(yè)控制權(quán)爭奪相關(guān)的資本市場行為和活動可以一般地稱為接管，接管行為是以所反映的企業(yè)的市場價(jià)值為基礎(chǔ)的，接管對低努力程度和低能力的經(jīng)營者構(gòu)成一種威脅，迫使其增加努力程度，約束自己的機(jī)會主義行為，從而實(shí)現(xiàn)對企業(yè)經(jīng)營者的約束作用。在改善信息方面，主要是強(qiáng)化對企業(yè)會計(jì)信息以及其他信息的披露，為社會各方監(jiān)督企業(yè)提

42、供基礎(chǔ)條件。從上可以看出，國外發(fā)達(dá)國家企業(yè)經(jīng)理激勵約束的實(shí)踐做法，正是我國國有企業(yè)在企業(yè)經(jīng)營者激勵約束方面的弱項(xiàng)。三、國有企業(yè)負(fù)責(zé)人激勵與約束機(jī)制創(chuàng)新1.按照“激勵的方式不在于變化，在于實(shí)際;激勵的時(shí)間不在于長短，在于認(rèn)可;激勵的原因不在于需要，在于關(guān)注;激勵的價(jià)值不在于給予，在于接受”原則，將報(bào)酬與業(yè)績掛鉤，突出長期激勵，鼓勵經(jīng)營者的創(chuàng)新?？紤]到國有企業(yè)的特殊性和現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性，國有企業(yè)經(jīng)營者報(bào)酬制度改革可操作性的思路應(yīng)該是分類推進(jìn)，以報(bào)酬與業(yè)績掛鉤為原則，突出長期激勵，創(chuàng)新企業(yè)負(fù)責(zé)人激勵機(jī)制。以社會穩(wěn)定，國家長治久安為主要目標(biāo)的國有企業(yè)，由于不以經(jīng)濟(jì)效率為導(dǎo)向，因而不強(qiáng)調(diào)以高報(bào)酬、高風(fēng)險(xiǎn)收人和

43、報(bào)酬結(jié)構(gòu)形式多元化來追求強(qiáng)激勵作用。這類企業(yè)的經(jīng)營者應(yīng)該是準(zhǔn)公務(wù)員，其報(bào)酬制度可以參照公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)、考慮一定的效率要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。一般是經(jīng)營者在完成一定的目標(biāo)任務(wù)的前提下可以得到相當(dāng)水平的固定收人，尤其是保證其在退休后能夠具有相當(dāng)高的穩(wěn)定的收人水平，保證其終身的體面生活。-以利潤最大化，追求效率為目標(biāo)的國有企業(yè)，應(yīng)建立與現(xiàn)代企業(yè)一樣的企業(yè)經(jīng)營者的報(bào)酬激勵約束機(jī)制。以“經(jīng)營者收人與經(jīng)營業(yè)績掛鉤”為基本原則，突出長期激勵，積極探索各種形式的激勵報(bào)酬制度。要逐步使國有企業(yè)經(jīng)營者報(bào)酬結(jié)構(gòu)趨于多元化，綜合發(fā)揮不同收人形式的激勵約束作用，尤其是增加風(fēng)險(xiǎn)收人在總報(bào)酬中的比重，增加經(jīng)營者報(bào)酬制度的激勵性。對于非股

44、份制企業(yè)，一時(shí)無法引人股權(quán)激勵項(xiàng)目，可采用“基本工資十崗位津貼十效益提成十養(yǎng)老金計(jì)劃”的結(jié)構(gòu)多元化的激勵報(bào)酬;對于股份制企業(yè)，尤其是上市公司，可鼓勵采用“基本工資十崗位津貼+含股權(quán)、股票期權(quán)等形式的風(fēng)險(xiǎn)收人十養(yǎng)老金計(jì)劃”的含有長期激勵項(xiàng)目的激勵報(bào)酬制度。比如金陵、自儀、飛樂股份、飛樂音響以董事長、總經(jīng)理為激勵對象，采取股權(quán)激勵模式即根據(jù)其貢獻(xiàn)獎勵股票，股票由集團(tuán)公司事先按獎勵當(dāng)日前6個(gè)月的市場價(jià)格擇機(jī)買人并鎖定;而武漢中商、鄂武商則以董事長、總經(jīng)理為激勵對象，采取按風(fēng)險(xiǎn)收人的70%按年報(bào)公布后的一個(gè)月平均市價(jià)購買股票，由國有資產(chǎn)公司監(jiān)管;天津泰達(dá)以公司全體高級管理人員為激勵對象，采取提取年度利潤的2%作為獎勵基金購買流通股的辦法。另外，在對國有企業(yè)經(jīng)營者進(jìn)行物質(zhì)刺激的同時(shí)，不能忽視精神鼓勵。這可通過下列幾方面進(jìn)行: