二模復(fù)習(xí)注意點(diǎn)(1)

1、假如這次就是中考假如這次就是中考 全面適應(yīng)二模語(yǔ)文考全面適應(yīng)二模語(yǔ)文考試試 1、調(diào)整心態(tài)、調(diào)整心態(tài) 2、端正態(tài)度、端正態(tài)度 3、用心模考、用心模考凸顯語(yǔ)文味道凸顯語(yǔ)文味道1.五臺(tái)山位列中國(guó)佛教四大名山之首，秘密五臺(tái)山位列中國(guó)佛教四大名山之首，秘密寺在其西臺(tái)外秘密巖，寺門(mén)高懸一副對(duì)聯(lián)。寺在其西臺(tái)外秘密巖，寺門(mén)高懸一副對(duì)聯(lián)。同學(xué)們對(duì)這幅對(duì)聯(lián)很感興趣，可惜將下聯(lián)的同學(xué)們對(duì)這幅對(duì)聯(lián)很感興趣，可惜將下聯(lián)的順序打亂了，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)整理下聯(lián)。（順序打亂了，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)整理下聯(lián)。（2分）分）下聯(lián)用詞：稀下聯(lián)用詞：稀 空空 門(mén)門(mén) 語(yǔ)語(yǔ) 鳥(niǎo)鳥(niǎo)上聯(lián)：谷靜風(fēng)聲細(xì)上聯(lián)：谷靜風(fēng)聲細(xì)下聯(lián)：下聯(lián)： 門(mén)空鳥(niǎo)語(yǔ)稀門(mén)空鳥(niǎo)語(yǔ)稀2.下列各

2、項(xiàng)說(shuō)法與判斷錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是下列各項(xiàng)說(shuō)法與判斷錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）A.“她用驚奇的目光張望著美麗的世界她用驚奇的目光張望著美麗的世界”中中“張望著張望著”是是謂語(yǔ)，謂語(yǔ)，“世界世界”是賓語(yǔ)。是賓語(yǔ)。B.“趾高氣揚(yáng)、耳聰目明、良師益友、四面八方趾高氣揚(yáng)、耳聰目明、良師益友、四面八方”都屬于都屬于并列短語(yǔ)。并列短語(yǔ)。C.“在挫折與磨難面前，你是做猥瑣逃避的懦夫？還是做在挫折與磨難面前，你是做猥瑣逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？奮起搏擊的勇士？”一句中的標(biāo)點(diǎn)使用有誤。一句中的標(biāo)點(diǎn)使用有誤。D.“既然我們是學(xué)生，我們就要認(rèn)真讀好書(shū)既然我們是學(xué)生，我們就要認(rèn)真讀好書(shū)”是因果關(guān)系是因果關(guān)系的復(fù)句。的復(fù)句。E.

3、“我清楚的看見(jiàn)他來(lái)了我清楚的看見(jiàn)他來(lái)了”一句中的主干是一句中的主干是“他來(lái)了他來(lái)了”。F.“通過(guò)這次詩(shī)會(huì)，使我們將受到更多的藝術(shù)熏陶通過(guò)這次詩(shī)會(huì)，使我們將受到更多的藝術(shù)熏陶”是病是病句，修改辦法是在句，修改辦法是在“詩(shī)會(huì)詩(shī)會(huì)”前加上前加上“別具一格的別具一格的”。E.F注重實(shí)踐活動(dòng)注重實(shí)踐活動(dòng) 3.某班開(kāi)展某班開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀中華經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)?；钪黝}活動(dòng)?；顒?dòng)動(dòng) 中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 親近經(jīng)典，就是和一位位充滿(mǎn)智慧的先哲對(duì)親近經(jīng)典，就是和一位位充滿(mǎn)智慧的先哲對(duì)話；話； 閱讀經(jīng)典，就是打開(kāi)一扇扇通向未知世界的閱讀經(jīng)典，就是打開(kāi)一扇扇通向未知世界的大門(mén)；

4、大門(mén)； 感悟經(jīng)典，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的博大深邃；感悟經(jīng)典，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的博大深邃； 品味經(jīng)典，感知中華傳統(tǒng)文化的神奇魅力。品味經(jīng)典，感知中華傳統(tǒng)文化的神奇魅力。 滿(mǎn)懷虔誠(chéng)的心輕輕扣響經(jīng)典，讓我們的靈魂滿(mǎn)懷虔誠(chéng)的心輕輕扣響經(jīng)典，讓我們的靈魂再次接受真善美的洗禮。再次接受真善美的洗禮。 （1）活動(dòng)中安排了誦讀經(jīng)典的環(huán)節(jié)，）活動(dòng)中安排了誦讀經(jīng)典的環(huán)節(jié)，一位同學(xué)誦讀完朱自清的一位同學(xué)誦讀完朱自清的匆匆匆匆后，后，接著誦讀的作品是蘇軾的接著誦讀的作品是蘇軾的水調(diào)歌水調(diào)歌頭頭，假如你是主持人，請(qǐng)你寫(xiě)幾句，假如你是主持人，請(qǐng)你寫(xiě)幾句串聯(lián)詞把他們連接起來(lái)。（串聯(lián)詞把他們連接起來(lái)。（2分）分） （2）誦讀結(jié)束

5、后，要對(duì)這次活動(dòng)的效）誦讀結(jié)束后，要對(duì)這次活動(dòng)的效果和意義進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話，果和意義進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話，說(shuō)說(shuō)你的感想。（說(shuō)說(shuō)你的感想。（2分）分）答案答案 （1）讀過(guò)春天的童話，聽(tīng)過(guò)夏日的蟬）讀過(guò)春天的童話，聽(tīng)過(guò)夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆。鳴，匆匆，太匆匆。拂去歲月的風(fēng)塵，拂去歲月的風(fēng)塵，在流轉(zhuǎn)的時(shí)光中，不匆匆而過(guò)的是那在流轉(zhuǎn)的時(shí)光中，不匆匆而過(guò)的是那一份訴不盡的情感和思念。一份訴不盡的情感和思念。下面請(qǐng)欣下面請(qǐng)欣賞蘇軾的名篇賞蘇軾的名篇水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 （2）誦讀中華經(jīng)典，傳承中華文明，）誦讀中華經(jīng)典，傳承中華文明，我們責(zé)無(wú)旁貸。爭(zhēng)做文明學(xué)生，打造我們責(zé)無(wú)旁貸。爭(zhēng)做文明學(xué)生，打造書(shū)香

6、校園，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。書(shū)香校園，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 4.一首一首人說(shuō)山西好風(fēng)光人說(shuō)山西好風(fēng)光曾唱遍了大江南北。曾唱遍了大江南北?！叭苏f(shuō)山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香，左手一指太行人說(shuō)山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是呂梁，站在那高處，望上一望，你看山，右手一指是呂梁，站在那高處，望上一望，你看那汾河的水呀，嘩啦啦流過(guò)我的小村莊那汾河的水呀，嘩啦啦流過(guò)我的小村莊”山西的山西的山水與人文令我們自豪！作為土生土長(zhǎng)的山西人，你山水與人文令我們自豪！作為土生土長(zhǎng)的山西人，你對(duì)山西或自己的家鄉(xiāng)有什么感觸呢？請(qǐng)你用細(xì)膩且充對(duì)山西或自己的家鄉(xiāng)有什么感觸呢？請(qǐng)你用細(xì)膩且

7、充滿(mǎn)情感的文字表述出來(lái)。滿(mǎn)情感的文字表述出來(lái)。 要求：要求： 1）敘述、描寫(xiě)、抒情相結(jié)合；）敘述、描寫(xiě)、抒情相結(jié)合； 2）運(yùn)用比喻、引用和設(shè)問(wèn)的修辭；）運(yùn)用比喻、引用和設(shè)問(wèn)的修辭； 3）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體； 4）字?jǐn)?shù)不少于）字?jǐn)?shù)不少于150字。字。小作文小作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：三種表達(dá)方式三種表達(dá)方式 3分分三種修辭手法三種修辭手法 3分分字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo) 1分分語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 3分分問(wèn)問(wèn) 題題 作文中不得出現(xiàn)作文中不得出現(xiàn)“孝義孝義”之類(lèi)真實(shí)的之類(lèi)真實(shí)的文字文字問(wèn) 題 語(yǔ)言匱乏、亂七八糟、不符合題意語(yǔ)言匱乏、亂七八糟、不符合題意問(wèn)問(wèn)

8、題題 這是山西嗎？這是山西嗎？ 看著挺好，想看卻看不清看著挺好，想看卻看不清 大小作文，對(duì)字的規(guī)范與美觀的要求最強(qiáng)大小作文，對(duì)字的規(guī)范與美觀的要求最強(qiáng)烈烈優(yōu)優(yōu) 秀秀優(yōu)優(yōu) 秀秀大作文強(qiáng)調(diào)大作文強(qiáng)調(diào)1、對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求：不是寫(xiě)夠就行，、對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求：不是寫(xiě)夠就行，而是要把作文格而是要把作文格寫(xiě)滿(mǎn)寫(xiě)滿(mǎn)！2、對(duì)作文卷面的要求：一定要注意作、對(duì)作文卷面的要求：一定要注意作文卷面，文卷面，千萬(wàn)不要勾抹千萬(wàn)不要勾抹！3、開(kāi)頭結(jié)尾一定要、開(kāi)頭結(jié)尾一定要點(diǎn)題點(diǎn)題！4、起一個(gè)、起一個(gè)漂亮且新穎漂亮且新穎的題目！的題目！5、巧妙切換熟悉的材料巧妙切換熟悉的材料，寫(xiě)出真情實(shí)，寫(xiě)出真情實(shí)感！感！書(shū)寫(xiě)要求：書(shū)寫(xiě)要求：

9、 準(zhǔn)確、規(guī)范、美準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀觀書(shū)寫(xiě)規(guī)范在文言文中更為重要書(shū)寫(xiě)規(guī)范在文言文中更為重要整齊規(guī)范、字與字之間間距處理較整齊規(guī)范、字與字之間間距處理較好好整齊規(guī)范、字與字之間間距處理較整齊規(guī)范、字與字之間間距處理較好好古詩(shī)文默寫(xiě)注意點(diǎn)古詩(shī)文默寫(xiě)注意點(diǎn)1、書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，最起碼要把字寫(xiě)書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，最起碼要把字寫(xiě)清楚，清楚， 這是必須的。這是必須的。2、寫(xiě)完后及時(shí)回讀，及時(shí)檢查錯(cuò)別字。、寫(xiě)完后及時(shí)回讀，及時(shí)檢查錯(cuò)別字。 檢驗(yàn)錯(cuò)別字的方法是：檢驗(yàn)錯(cuò)別字的方法是： 思考思考考該句的意圖考該句的意圖閱讀題注意點(diǎn)閱讀題注意點(diǎn)做閱讀就像在填空，這是閱讀大忌。做閱讀就像在填空，這是閱讀大忌。答案過(guò)于簡(jiǎn)單，不易

10、得分答案過(guò)于簡(jiǎn)單，不易得分圍繞幾個(gè)關(guān)鍵詞組織語(yǔ)言，圍繞幾個(gè)關(guān)鍵詞組織語(yǔ)言，以打點(diǎn)的形式多寫(xiě)幾句。以打點(diǎn)的形式多寫(xiě)幾句。卷面亂、答題思路亂卷面亂、答題思路亂卷面亂、書(shū)寫(xiě)潦草卷面亂、書(shū)寫(xiě)潦草書(shū)寫(xiě)工整書(shū)寫(xiě)工整閱讀復(fù)習(xí)建議閱讀復(fù)習(xí)建議 三大文體的閱讀考點(diǎn)再系統(tǒng)的過(guò)一三大文體的閱讀考點(diǎn)再系統(tǒng)的過(guò)一遍遍 1、喚起回憶、喚起回憶 2、針對(duì)性強(qiáng)化。、針對(duì)性強(qiáng)化。 如：如： 議論文：議論文： 論點(diǎn)、分論點(diǎn)（關(guān)系）、補(bǔ)充論據(jù)、論點(diǎn)、分論點(diǎn)（關(guān)系）、補(bǔ)充論據(jù)、論證方法、論證思路、語(yǔ)言特點(diǎn)、論證方法、論證思路、語(yǔ)言特點(diǎn)、開(kāi)頭的作用開(kāi)頭的作用 學(xué)生書(shū)寫(xiě)的不規(guī)范字太多，要學(xué)生書(shū)寫(xiě)的不規(guī)范字太多，要么么“缺胳膊少腿缺胳膊少

11、腿”, ,要么間架結(jié)構(gòu)要么間架結(jié)構(gòu)不對(duì)。不對(duì)。 -出自教師之口出自教師之口 因而在最后因而在最后5050天的復(fù)習(xí)中，天的復(fù)習(xí)中，規(guī)范書(shū)寫(xiě)仍將是重中之重，不規(guī)范書(shū)寫(xiě)仍將是重中之重，不容一丁點(diǎn)的忽視。容一丁點(diǎn)的忽視。值得引起足夠重視值得引起足夠重視插敘插敘的作用的作用1、補(bǔ)充交代了、補(bǔ)充交代了使內(nèi)容使內(nèi)容更具體；更具體；2、使行文波瀾起伏，跌宕、使行文波瀾起伏，跌宕有致有致3、使人物形象更豐滿(mǎn)、使人物形象更豐滿(mǎn)記敘文中結(jié)尾是議論句記敘文中結(jié)尾是議論句結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上： 總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)（點(diǎn)題）總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)（點(diǎn)題）內(nèi)容上內(nèi)容上： 畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心。畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心。突出突出了了的主題。的主題

12、。結(jié)合文章內(nèi)容，切忌只說(shuō)空話、套話。結(jié)合文章內(nèi)容，切忌只說(shuō)空話、套話。開(kāi)頭的作用開(kāi)頭的作用說(shuō)明文開(kāi)頭：說(shuō)明文開(kāi)頭：（1）寫(xiě)了）寫(xiě)了內(nèi)容內(nèi)容（2）突出）突出對(duì)象對(duì)象知識(shí)知識(shí)（3）結(jié)構(gòu)上：引出文章的）結(jié)構(gòu)上：引出文章的說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象對(duì)象（4）語(yǔ)言風(fēng)格上）語(yǔ)言風(fēng)格上使文章使文章。開(kāi)頭的作用開(kāi)頭的作用記敘文開(kāi)頭：記敘文開(kāi)頭：（1）總領(lǐng)全文）總領(lǐng)全文（2）引起下文）引起下文（3）開(kāi)篇點(diǎn)題）開(kāi)篇點(diǎn)題 開(kāi)頭的作用開(kāi)頭的作用議論文開(kāi)頭：議論文開(kāi)頭：假如開(kāi)頭就是論點(diǎn)假如開(kāi)頭就是論點(diǎn): 開(kāi)宗明義，開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)開(kāi)宗明義，開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)假如論點(diǎn)在第一段的末尾或假如論點(diǎn)在第一段的末尾或2、3段開(kāi)頭段開(kāi)頭: （1）引

13、出中心論點(diǎn)）引出中心論點(diǎn) （2）充當(dāng)）充當(dāng)論據(jù)論證論點(diǎn)論據(jù)論證論點(diǎn) （3）激發(fā)讀者閱讀的興趣。）激發(fā)讀者閱讀的興趣。讀讀-讀要求、讀句子讀要求、讀句子思思-思話題、定觀點(diǎn)思話題、定觀點(diǎn)結(jié)結(jié)-聯(lián)生活、思自己聯(lián)生活、思自己合合-合思路、談啟迪合思路、談啟迪方法導(dǎo)航方法導(dǎo)航-開(kāi)放題開(kāi)放題參考答案參考答案-對(duì)照對(duì)比對(duì)照對(duì)比-明確要點(diǎn)明確要點(diǎn)-總結(jié)方法總結(jié)方法術(shù)語(yǔ)意識(shí)術(shù)語(yǔ)意識(shí)打點(diǎn)意識(shí)打點(diǎn)意識(shí)表達(dá)意識(shí)表達(dá)意識(shí)模擬考試模擬考試注意點(diǎn)注意點(diǎn) 1、一定要認(rèn)真的寫(xiě)字，不一定非要有體，、一定要認(rèn)真的寫(xiě)字，不一定非要有體，最最起碼要注意字與字之間的間距，起碼要注意字與字之間的間距，每個(gè)字都要每個(gè)字都要寫(xiě)清楚，寫(xiě)規(guī)范（

14、字母，符號(hào)等），寫(xiě)清楚，寫(xiě)規(guī)范（字母，符號(hào)等），這點(diǎn)很這點(diǎn)很重要。如果能做到，人人提重要。如果能做到，人人提5分不成問(wèn)題。分不成問(wèn)題。 2、除語(yǔ)文外，、除語(yǔ)文外，各科都要涂卡各科都要涂卡，所以更要注意，所以更要注意答題時(shí)間，尤其是答題時(shí)間，尤其是英語(yǔ)學(xué)科英語(yǔ)學(xué)科。涂卡時(shí)要盯緊。涂卡時(shí)要盯緊答案，涂到對(duì)應(yīng)的題號(hào)內(nèi)。做題要從前往后，答案，涂到對(duì)應(yīng)的題號(hào)內(nèi)。做題要從前往后，從易到難。從易到難。 3、不對(duì)答案，、不對(duì)答案，考一門(mén)忘一門(mén)考一門(mén)忘一門(mén)，平時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)，平時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。成這個(gè)習(xí)慣。 4、一定審清題意。、一定審清題意。各科都要注意審各科都要注意審題。題。每個(gè)題都要多讀幾遍，可以在每個(gè)題都要多讀幾遍，可以在草稿紙或試卷上進(jìn)行勾畫(huà)，理清考草稿紙或試卷上進(jìn)行勾畫(huà)，理清考點(diǎn)，