技術(shù)支撐課堂學(xué)習(xí)豐富教學(xué)

1、技術(shù)支撐課堂 學(xué)習(xí)豐富教學(xué)-桐鄉(xiāng)十中信息技術(shù)能力提升工程簡(jiǎn)報(bào)為全面提升教師對(duì)信息研究能力，應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，根據(jù)桐鄉(xiāng)市教師進(jìn)修學(xué)校的安排，我校在2016年3月啟動(dòng)了“浙江省2016年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)，第一期參加培訓(xùn)的學(xué)員是社會(huì)組和技能組14位教師，上學(xué)期六月底已經(jīng)全部完成培訓(xùn)任務(wù)。本學(xué)期9月啟動(dòng)第二期“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程”，參加培訓(xùn)的學(xué)員是英語(yǔ)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、科學(xué)學(xué)科和語(yǔ)文學(xué)科任課教師，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中各位學(xué)員積極參與，認(rèn)真完成各階段培訓(xùn)任務(wù)。為保證信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)工作順利、有序開展，學(xué)校扎實(shí)有效開展各項(xiàng)培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織能力提升工程校本研修活動(dòng)，

2、努力探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。課堂因技術(shù)而多彩以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，正在改變?nèi)藗儗?duì)時(shí)間、空間和知識(shí)的理解，必然會(huì)對(duì)教育、教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生深刻的影響，引起新的教育的革命。從而引申出教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法一系列的變革?，F(xiàn)代信息技術(shù)不僅改變著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，而且改變著我們的教學(xué)。我們認(rèn)為本次信息技術(shù)能力提升工程最大的收獲是通過(guò)培訓(xùn)使我們的教師學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到了以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，認(rèn)識(shí)到了掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、合理應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)多媒體教學(xué)已經(jīng)成為每一個(gè)教師的基本技能，并且相信我們的課堂教學(xué)必定會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用而豐富多彩。教學(xué)因?qū)W習(xí)而多姿隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)開展課堂教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)，各位學(xué)員學(xué)習(xí)了微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等相關(guān)知識(shí)，并且在課堂教學(xué)中不斷嘗試。在信息技術(shù)能力提升工程的線下研修活動(dòng)中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我校的課堂教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的課堂教學(xué)因?yàn)楸敬蔚膶W(xué)習(xí)培訓(xùn)而變得多姿多彩。培訓(xùn)活動(dòng)掠影學(xué)員正在