數(shù)學(xué)教案－連除應(yīng)用題范文

1、數(shù)學(xué)教案連除應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握連除應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)列綜合算式用兩種方法解答連乘應(yīng)用題 2培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題和靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，學(xué)會(huì)有條理地?cái)⑹鏊季S過(guò)程 3培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)熱情，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會(huì)兩種解答方法 教學(xué)難點(diǎn) 理解連除應(yīng)用題的兩種解題思路 教學(xué)過(guò)程 一、提出問(wèn)題 激疑誘趣 1出示【圖片“參觀農(nóng)業(yè)展覽”】 三年級(jí)同學(xué)去參觀農(nóng)業(yè)展覽他們平均分成2隊(duì)，每隊(duì)分成3組，每組15人，一共有多少人？ 答：一共90人2改變復(fù)習(xí)題的一個(gè)條件和問(wèn)題后，出示例2 例2：三年級(jí)同學(xué)去參觀農(nóng)業(yè)展覽把90人平均分成2隊(duì)，

2、每隊(duì)平均分成3組，每組有多少人？ 教師提問(wèn)：例題與復(fù)習(xí)題在條件和問(wèn)題上有什么變化？ 教師導(dǎo)入：已知條件和問(wèn)題發(fā)生了變化，還能用原來(lái)的方法解答嗎？這就是我們今天要共同研究的新知識(shí) 二、師生共同參與探索 1學(xué)習(xí)兩種分析、解答應(yīng)用題的方法 出示例2：三年級(jí)同學(xué)去參觀農(nóng)業(yè)展覽把90人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組，每組有多少人？ 自由提問(wèn)，思考討論 教師提問(wèn)：看到這道題，你想到了什么？有哪些問(wèn)題？ 學(xué)生可能提出如下問(wèn)題，教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)記： 這道題已知什么條件，要求什么問(wèn)題？用線(xiàn)段圖如何表示？ 要求每組多少人？必須先求出什么？ 分步列式如何解答？ 匯報(bào)結(jié)果，共同探索 教師提問(wèn)：誰(shuí)能回答第個(gè)問(wèn)題？ 根據(jù)學(xué)

3、生回答，出示線(xiàn)段圖教師提問(wèn)：誰(shuí)能解決第個(gè)問(wèn)題？結(jié)合學(xué)生討論，教學(xué)兩種解法，并列出綜合算式第一種解法：要求每組有多少人？必須先求出每隊(duì)多少人？已知條件中告訴我們共有90人，平均分成2隊(duì)，求每隊(duì)多少人？就是把90人平均分成2份，每份是多少？用除法計(jì)算知道每隊(duì)45人，又知道每隊(duì)分3組，就能求出每組有多少人？板書(shū)：每隊(duì)多少人？ 綜合算式：902390245 453每組有多少人？ 1545315第二種解法：要想求每組多少人？必須先求出一共多少組？知道每隊(duì)分3組，分成2隊(duì)，就是求2個(gè)3是多少？用乘法計(jì)算6組對(duì)應(yīng)90人，要求出每組多少人？就是把90平均分成6份，求每份是多少？板書(shū)：一共多少組？ 綜合算式：

4、90326 906每組多少人？ 15906152觀察比較，歸納概括教師提問(wèn)：觀察兩種解法在思路上有什么異同？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：相同點(diǎn)是所求的問(wèn)題一樣不同點(diǎn)是先求的不一樣，第一種解法先求的是每組多少人，第二種解法先求一共多少組，所以第一步的解法也就不一樣3引發(fā)思考，掌握檢驗(yàn)方法教師提問(wèn)：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道兩種解法可以互相檢驗(yàn)，除了這種方法外，還可以怎么檢驗(yàn)應(yīng)用題？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：把已經(jīng)計(jì)算出的結(jié)果作為已知條件，進(jìn)行逆運(yùn)算，如果最后算出的結(jié)果與題目的已知條件相同，說(shuō)明解答正確 153245290三、分層練習(xí)反饋矯正1獨(dú)立用兩種方法解答，口頭檢驗(yàn)圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)新書(shū)240本，平均放在3個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架上放4

5、層，平均每層放多少本？訂正： 答：平均每層放20本 商店賣(mài)出7箱保溫杯，每箱12個(gè)，一共收入336元，每個(gè)保溫杯多少元？ 2說(shuō)出分析過(guò)程，列綜合算式不計(jì)算 三年級(jí)有2個(gè)班，每個(gè)班有43個(gè)學(xué)生，一共做紙花258朵，平均每個(gè)學(xué)生做紙花多少朵？ 奶牛場(chǎng)有5個(gè)牛棚，每個(gè)牛棚里有12頭奶牛，一天喂1200千克飼料，平均每頭每天喂多少千克飼料？ 3連乘應(yīng)用題與連除應(yīng)用題對(duì)比練習(xí) 百貨商店賣(mài)出3箱西褲，每箱20條，每條21元，一共賣(mài)了多少元？ 百貨商店賣(mài)出3箱西褲，每箱20條，一共賣(mài)了1260元，每條多少元？ 四、全課小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么知識(shí)？ 教師：對(duì)，今天我們學(xué)習(xí)了連除應(yīng)用題的不同解答方法及驗(yàn)算

6、，與上兩節(jié)學(xué)習(xí)的連乘應(yīng)用題是有一定聯(lián)系的同學(xué)們今后解答應(yīng)用題時(shí)，要特別注意分清題目中的數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用合適的方法正確解答 五、布置作業(yè) 練習(xí)二十三的第6題 電池廠生產(chǎn)了7200節(jié)電池，每12節(jié)裝一盒，6盒裝一箱，一共可以裝多少箱？ 練習(xí)二十三的第9題 學(xué)校給三好學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品，買(mǎi)了2盒鋼筆，每盒10枝，一共用去160元每枝鋼筆多少元？ 練習(xí)二十三的第10題 兩個(gè)縫紉組做同樣的衣服，第一組做34件，第二組做42件，一共用布228米平均每件衣服用多少米布？ 板書(shū)探究活動(dòng)分糖游戲活動(dòng)目的使學(xué)生在動(dòng)手中體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系活動(dòng)內(nèi)容1布置任務(wù)某食品公司為宣傳產(chǎn)品，給學(xué)校送來(lái)一批糖果三年級(jí)每班分到150塊，想想：先按小組平均分配，再?gòu)男〗M平均分給個(gè)人，每人能得到幾塊？有無(wú)剩余？每人是否得到的數(shù)量一樣？和同學(xué)一起議一議先調(diào)查、再計(jì)算如果這150塊中有2個(gè)品種，又該怎樣分配？2小組合作，互相交流，做好記錄3匯報(bào)、反思，通過(guò)活動(dòng)談?wù)動(dòng)惺裁词斋@活動(dòng)建議教師為學(xué)生準(zhǔn)備150塊糖或?qū)W具，討論交