七年級語文上期末考試卷參考word

1、七年級語文上期末考試卷 時(shí)間：150分鐘 滿分：150分（其中，試題142分，卷面8分）親愛的同學(xué)，七年級的上學(xué)期快要結(jié)束了，想檢驗(yàn)一下語文學(xué)得怎樣嗎？請你認(rèn)真解答下列問題。要堅(jiān)信：真情的體驗(yàn)、深入的思考和獨(dú)特的創(chuàng)新永遠(yuǎn)是最有價(jià)值的！ _老師一、積累與運(yùn)用。（33分） 1、請將下列詞語寫在方格內(nèi)，看誰寫的漂亮。（3分） 盤虬臥龍 水波粼粼 苦心孤詣 2、下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A、擎天qn 枯涸 h 炫耀xunB、泯滅mn 霎時(shí)sh 稱職chnC、猝然cu 靜謐m 棲息qD、肥碩 shu 匿笑n 唱和h 3、下列句子中有錯(cuò)別字，找出來并改正。（3分）（1） 我先是綴泣了一會(huì)

2、兒。（2） 請求他撤銷那個(gè)慷慨的決定。（3） 把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（4） 這布是華麗的！景致的！無雙的！ 應(yīng)改為 應(yīng)改為 應(yīng)改為 4、下面句子中加點(diǎn)的詞語都能用其它詞語替換，請你寫在括號里，替換的詞語可以不限于一個(gè)，但要盡可能準(zhǔn)確。（2分）（1）有多少“第一次”值得你低回（ ）品味？（）這也真夠滑稽（），但是我決不能讓人看出來。、本學(xué)期，我們通過語文課，接觸了許多文化名人，你最喜歡哪一位？為什么？（分）、寒假即將來臨，這是讀書的大好時(shí)機(jī)。下面是一張好書推薦卡，請你向大家推薦一本值得一讀的好書。（分）1 / 9好書推薦卡時(shí)間年元月作品作者國 別作品的主要內(nèi)容我讀后的感受、晚飯后，一家人在

3、看央視新聞聯(lián)播，有電話找正在上初一的兒子王誠誠。媽媽只聽到誠誠說的話，卻想象不出對方說了什么。請你發(fā)揮想象，在空格里填上對方說的話。（分）誠誠：喂，小莉，你好！你說吧。對方：誠誠：不是吧，怎么會(huì)是這樣呢？對方：誠誠：哦，原來是這樣。我知道了再見。8、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥印＃?分） （1）余憶童稚時(shí)，能 ， ，見藐小之物必細(xì)察其紋理。 （2） ，江春入舊年。 （3） ，淺草才能沒馬蹄。 （4）明月別枝驚鵲， 。9、根據(jù)要求默寫。（6分） （1）論語十則里有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容，哪一種方法對你的學(xué)習(xí)很有啟發(fā)？請你寫出來： 。 （2）默寫春一文中形容野花滿地的句子： 。 （3）請?jiān)跈M線

4、上寫出你課外掌握的詩句： ， 。二、閱讀。（54分） （一）一棵大樹（19分）從前有一棵樹，她很愛一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個(gè)樹冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)地果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。樹感到很幸福。日子一天天過去，男孩長大了，樹常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊硗媪恕Ｓ幸惶?，男孩又來到樹下，樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活?！?“我長大了，不想再這么玩?！蹦泻⒄f，“我發(fā)娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎?”

5、“很抱歉，”樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會(huì)高興的。”男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。樹感到很幸福。此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。終于有一天，那男孩又來到樹下。他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干一來蕩秋千，來快活快活。” “我忙得沒空玩這個(gè)?！蹦泻⒄f，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎?”“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會(huì)滿意的?！庇谑牵泻⒖诚铝藰渲?，背去造屋。樹心里很高興。但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興

6、奮，連話都說不出來了，過了一會(huì)，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩?！薄拔矣掷嫌謧?，沒心思玩?！蹦泻⒄f，“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我條船嗎?” “把我的樹干鋸下來做船?！睒湔f，“這樣你就能離開這里，你就會(huì)高興?！蹦泻⒕桶褬涓煽诚聛肀匙?，他真的做了條船，離開了這里。樹很欣慰，但心底里卻更難過。又過了好久，男孩重又回到了樹下，樹輕輕地說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩下，什么也不能給你了?！彼f：“我沒有果子了?！彼f：“我的牙咬不動(dòng)果子了。”她說：“我沒有樹枝了，你沒去蕩秋千?！彼f：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了?！彼f：“我的樹干也沒了，你不能爬樹。”他說：“我太累，不想爬樹。”樹低語說：

7、“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個(gè)老樹墩，我真抱歉?！蹦泻⒄f：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了?！睒湔f：“好吧?！闭f著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧?！庇谑悄泻⒆诹藰涠丈稀?、大樹愛這個(gè)男孩，一生為男孩做了哪些奉獻(xiàn)？（4分）2、男孩后來長大了，老了，可大樹仍然叫他“孩子”，為什么？（2分）3、文中加點(diǎn)詞語“樹高興地顫抖起來”中“顫抖”一詞用得好嗎？為什么？（3分）4、男孩童年是愛大樹的，長大后，他還愛大樹嗎？說說你的理由？（3分）5、大樹每次為男孩做出奉獻(xiàn)，心里都感到“高興

8、”“欣慰”，由此，你聯(lián)想到了什么？（3分）6、請你為這篇文章補(bǔ)上一個(gè)富有深意的結(jié)尾。（4分） 又過了好久，男孩重又回到樹下。 。 。（二）深閉的園子 （18分）戴望舒五月的園子 已花繁葉滿了， 濃蔭里卻靜無鳥喧。 小徑已鋪滿苔蘚， 而籬門的鎖也銹了 主人卻在迢遙的太陽下。 在迢遙的太陽下， 也有璀燦的園林嗎？ 陌生人在籬邊探首， 空想著天外的主人 （寫于20世紀(jì)30年代）1、 給下列加點(diǎn)字注音。（3分） 苔蘚（ ） 迢遙（ ） 璀燦（ ）2、 從哪些地方可以看出這是一個(gè)廢園？（3分）3、 詩歌的語言是凝練生動(dòng)、意蘊(yùn)豐富的，閱讀中，要善于抓住關(guān)鍵的字或詞加以品位，體會(huì)其中的詩情畫意，請?jiān)谠娭羞x擇

9、一個(gè)你認(rèn)為最生動(dòng)的字或詞加以品析，說說它好在哪里？（4分）我認(rèn)為用得最生動(dòng)的詞是 。因?yàn)椋?、 讀詩離不開想象。這深閉的園子，花繁葉茂，生機(jī)盎然，主人是誰？一個(gè)陌生人在籬邊探首。請你發(fā)揮想象，這個(gè)陌生人此時(shí)心理活動(dòng)怎樣？（50字左右）（4分）5、 仿照詩的第一節(jié)，續(xù)寫句子。（4分）十月的林子， ， 。 （三）陳太丘與友期（17分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧

10、。1、 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分） （1）期日中 （2）去后乃至 （3）相委而去 （4）尊君在不2、 解釋下列每組詞的意思，比較異同。（3分） 太丘舍去 尊君在不 舍 君 又漸如高舍 君與家君期日中 則是無信信 與朋友交而不信乎3、 翻譯下列句子。（4分）（1）元方時(shí)年七歲，門外戲。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。4、 友人的“無信”“無禮”表現(xiàn)在哪些地方？友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又表現(xiàn)在哪里？（用原文回答）（3分）5、友人已認(rèn)錯(cuò)了，元方仍“入門不顧”，這是否也是“無禮”？說說你的理由。（3分）三、作文。（55分）禮物，可以傳達(dá)情感，可以獎(jiǎng)賞成功，可以紀(jì)念物事，也可以表達(dá)特殊的意味。我

11、們每個(gè)人都會(huì)在生活中收到或送出禮物，并在其中體會(huì)到各種人生滋味。請圍繞“禮物”這一話題寫一篇文章，表達(dá)你的真情實(shí)感。題目自擬，文體不限。不少于500字。參考答案一、1、抄寫正確，字體端正得3分。 2、C 3、綴改為啜 撒改為撤 景改為精 4、（1）留連、留戀、回憶 （2）荒唐、可笑 5、略 6、略 7、想象合理，前后連貫即可 8、略 9、略二、（一）1、奉獻(xiàn)了果子，讓男孩去賣錢；（2）奉獻(xiàn)了樹枝，染個(gè)男孩去建屋；（3）奉獻(xiàn)了樹干，讓男孩做船離開了故鄉(xiāng)；（4）奉獻(xiàn)樹墩，讓男孩坐著休息 2、在大樹的眼里，他永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。大樹想念他，關(guān)愛他，寬容他，甘愿為他付出一切，從不希圖他回報(bào)。 3、好 （1）

12、表現(xiàn)了大樹高興的程度；（2）抓住了大樹的特征來寫（意對即可） 4、答“愛”或“不愛”皆可，要能自圓其說。 5、聯(lián)想到母愛的博大、聯(lián)想到有關(guān)歌詞、格言聯(lián)想合理即可。 6、略 （二）1、略 2、“濃蔭里卻靜無鳥喧?！薄?小徑已鋪滿苔蘚，/ 而籬門的鎖也銹了 ” 3、略 4、言之有理即可 5、句式相似，內(nèi)容連貫即可 （三）1、（1）約定 （2）才 （3）丟下，舍棄 （4）通“不” 2、舍：放棄 屋舍 君：尊君，對人父親的尊稱 對別人尊稱，相當(dāng)于“您” 信：講信用 真誠，誠實(shí) 3、（1）陳元方那年七歲，在門外玩耍。 （2）那位朋友感到慚愧，便從車上下來，想拉元方的手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。 4、“期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶苏J(rèn)