雜交育種與誘變育種

1、基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程第第1節(jié)雜交育種與誘變育種節(jié)雜交育種與誘變育種基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程課標(biāo)領(lǐng)航課標(biāo)領(lǐng)航1簡(jiǎn)述雜交育種的概念，舉例說(shuō)明雜交育種的簡(jiǎn)述雜交育種的概念，舉例說(shuō)明雜交育種的優(yōu)點(diǎn)和不足。優(yōu)點(diǎn)和不足。2舉例說(shuō)出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。舉例說(shuō)出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用?！局攸c(diǎn)重點(diǎn)】遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家禽、家畜品種等方面的應(yīng)用。家禽、家畜品種等方面的

2、應(yīng)用。【難點(diǎn)難點(diǎn)】雜交育種和誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和局限性。雜交育種和誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和局限性?；A(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破知能過(guò)關(guān)演練知能過(guò)關(guān)演練第第1節(jié)節(jié)基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理一、雜交育種一、雜交育種1概念：將兩個(gè)或多個(gè)品種的概念：將兩個(gè)或多個(gè)品種的_通過(guò)交通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)配集中在一起，再經(jīng)過(guò)_，獲得新品種，獲得新品種的方法。的

3、方法。2原理：原理：_。思考感悟思考感悟雜交育種與雜種優(yōu)勢(shì)的含義相同嗎？雜交育種與雜種優(yōu)勢(shì)的含義相同嗎？【提示提示】不同，雜交育種是在雜交后代中選留不同，雜交育種是在雜交后代中選留符合要求的個(gè)體進(jìn)一步培育，直至獲得穩(wěn)定優(yōu)良符合要求的個(gè)體進(jìn)一步培育，直至獲得穩(wěn)定優(yōu)良性狀的新品種；雜種優(yōu)勢(shì)主要利用雜種性狀的新品種；雜種優(yōu)勢(shì)主要利用雜種F1的優(yōu)良的優(yōu)良性狀，并不要求遺傳上的穩(wěn)定。性狀，并不要求遺傳上的穩(wěn)定。優(yōu)良性狀優(yōu)良性狀選擇和培育選擇和培育基因重組基因重組基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程3過(guò)程過(guò)程(以高產(chǎn)抗病

4、小麥品種的選育為例以高產(chǎn)抗病小麥品種的選育為例)親代高產(chǎn)、不抗病親代高產(chǎn)、不抗病低產(chǎn)、抗病低產(chǎn)、抗病雜種第一代高產(chǎn)、抗病雜種第一代高產(chǎn)、抗病(均為顯性性狀均為顯性性狀) 第二代選出高產(chǎn)、抗病個(gè)體第二代選出高產(chǎn)、抗病個(gè)體 連續(xù)連續(xù) 選出選出_的所有高產(chǎn)、抗病個(gè)體的所有高產(chǎn)、抗病個(gè)體 新的優(yōu)良品種新的優(yōu)良品種不發(fā)生性狀分離不發(fā)生性狀分離基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程單位面積產(chǎn)量單位面積產(chǎn)量基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工

5、程二、誘變育種二、誘變育種項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)容內(nèi)容概概念念處理處理_因素因素(如如X射線、射線、射線、射線、紫外線、激光等紫外線、激光等)或或_因素因素(如亞硝酸、硫酸二乙酯等如亞硝酸、硫酸二乙酯等)原理原理_優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)可以提高突變率，在較短時(shí)間可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型應(yīng)用應(yīng)用主要用于農(nóng)作物和微生物育種，主要用于農(nóng)作物和微生物育種，如培育的如培育的“黑農(nóng)五號(hào)黑農(nóng)五號(hào)”大豆和大豆和青霉素高產(chǎn)菌株的選育青霉素高產(chǎn)菌株的選育物理物理化學(xué)化學(xué)基因突變基因突變基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜

6、交育種到基因工程核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破不同育種目的下雜交育種的基本步不同育種目的下雜交育種的基本步驟及特點(diǎn)驟及特點(diǎn)(以兩對(duì)相對(duì)性狀為例以兩對(duì)相對(duì)性狀為例)1培育雜合子品種培育雜合子品種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以將雜種一代作為種子直接在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以將雜種一代作為種子直接利用，如水稻、玉米等。利用，如水稻、玉米等。(1)基本步驟：選取雙親基本步驟：選取雙親P(、 )雜交雜交F1。(2)特點(diǎn)：高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗性強(qiáng)，但種子只能種特點(diǎn)：高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗性強(qiáng)，但種子只能種一年。一年。基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程2培育純

7、合子品種培育純合子品種(1)培育隱性純合子品種的基本步驟：培育隱性純合子品種的基本步驟：選取雙親選取雙親P(、 )雜交雜交F1自交自交F2選選出表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體種植推廣。出表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體種植推廣。(2)培育雙顯純合子或一隱一顯純合子品種的基培育雙顯純合子或一隱一顯純合子品種的基本步驟：本步驟：選取雙親選取雙親P(、 )雜交雜交F1自交自交F2選選出表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體自交出表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體自交F3選選出穩(wěn)定遺傳個(gè)體推廣種植。出穩(wěn)定遺傳個(gè)體推廣種植。(3)特點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單，但需時(shí)較長(zhǎng)。特點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單，但需時(shí)較長(zhǎng)。基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練

8、第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程(2)過(guò)程過(guò)程c的處理方法是的處理方法是_。(3)F1的基因型是的基因型是_，表現(xiàn)型是，表現(xiàn)型是_，矮稈抗銹病新品種的基因型應(yīng)是矮稈抗銹病新品種的基因型應(yīng)是_?！緡L試解答嘗試解答】(1)雜交雜交自交雜交雜交自交(2)篩選和篩選和連續(xù)自交，直至選出能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病連續(xù)自交，直至選出能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病新品種新品種(3)DdTt高稈抗銹病高稈抗銹病ddTT基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)

9、關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程【解析解析】過(guò)程過(guò)程a叫做雜交。叫做雜交。產(chǎn)生的產(chǎn)生的F1基因型為基因型為DdTt，表現(xiàn)型為高稈抗銹病。過(guò)程，表現(xiàn)型為高稈抗銹病。過(guò)程b叫做自交，目叫做自交，目的是獲取表現(xiàn)型為矮稈抗銹病的小麥品種的是獲取表現(xiàn)型為矮稈抗銹病的小麥品種(ddT)，因?yàn)榇诉^(guò)程所得后代會(huì)發(fā)生性狀分離，所以要想因?yàn)榇诉^(guò)程所得后代會(huì)發(fā)生性狀分離，所以要想得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病植株必須經(jīng)過(guò)得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病植株必須經(jīng)過(guò)c，即篩，即篩選和連續(xù)自交，直至后代無(wú)性狀分離。選和連續(xù)自交，直至后代無(wú)性狀分離?！咎揭?guī)尋律探規(guī)尋律】雜交育種的目的是得到能夠穩(wěn)雜交育種的目

10、的是得到能夠穩(wěn)定遺傳的定遺傳的“新品種新品種”，從基因型上看是純合子。，從基因型上看是純合子。該方法常用于同一物種內(nèi)的個(gè)體間雜交或親緣該方法常用于同一物種內(nèi)的個(gè)體間雜交或親緣關(guān)系較近的不同物種之間雜交，也可與多倍體育關(guān)系較近的不同物種之間雜交，也可與多倍體育種相結(jié)合，如蘿卜和甘藍(lán)的雜交。種相結(jié)合，如蘿卜和甘藍(lán)的雜交?；A(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程雜交育種、人工誘變育種、單倍體雜交育種、人工誘變育種、單倍體育種、多倍體育種比較育種、多倍體育種比較類型類型項(xiàng)目項(xiàng)目雜交育種雜交育種人工誘變育種人工誘變育種單倍

11、體育種單倍體育種多倍體育種多倍體育種依據(jù)依據(jù)原理原理基因重組得到純種基因重組得到純種或雜種或雜種基因突變基因突變?nèi)旧w組成倍染色體組成倍減少再加倍后減少再加倍后得到純種得到純種染色體組成染色體組成倍增加倍增加常用常用方法方法(1)雜交雜交自交自交選選優(yōu)優(yōu)自交自交(2)雜交雜交“雜種雜種”輻射誘變激光誘變輻射誘變激光誘變花藥的人工誘花藥的人工誘導(dǎo)染色體離體導(dǎo)染色體離體培養(yǎng)后再加倍培養(yǎng)后再加倍秋水仙素處秋水仙素處理萌發(fā)種子理萌發(fā)種子或幼苗或幼苗優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)使位于不同個(gè)體的使位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中于一優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上個(gè)個(gè)體上可以提高變異頻率可以提高變異頻率或出現(xiàn)新性狀，加或出現(xiàn)新性狀，加速育

12、種進(jìn)程速育種進(jìn)程明顯縮短育種明顯縮短育種年限年限器官巨大型，器官巨大型，提高產(chǎn)量和提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分營(yíng)養(yǎng)成分缺點(diǎn)缺點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)，須及時(shí)發(fā)時(shí)間長(zhǎng)，須及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少，須大有利變異少，須大量處理實(shí)驗(yàn)材料，量處理實(shí)驗(yàn)材料，具有不確定性具有不確定性(1)技術(shù)復(fù)雜一技術(shù)復(fù)雜一些些(2)須與雜交育須與雜交育種配合種配合適用于植物，適用于植物，對(duì)于動(dòng)物難對(duì)于動(dòng)物難于開(kāi)展于開(kāi)展基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程普通小麥中有高稈抗病普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易和矮稈易感病感病(ttrr)兩個(gè)品種，

13、控制兩對(duì)性狀的基因分別兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程請(qǐng)分析回答：請(qǐng)分析回答：(1)A組由組由F1獲得獲得F2的方法是的方法是_，F(xiàn)2矮稈抗病矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占植株中不能穩(wěn)定遺傳的占_。(2)、三類矮稈抗病植株中，最可能產(chǎn)生三類矮稈抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是不育配子的是_類。類。(3)A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮稈抗病三

14、組方法中，最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是小麥品種的是_組，原因是組，原因是_?；A(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程(4)通過(guò)矮稈抗病通過(guò)矮稈抗病獲得矮稈抗病小麥新品種的方獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是法是_。獲得的矮稈抗病植株中。獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占能穩(wěn)定遺傳的占_。(5)在一塊高稈在一塊高稈(純合子純合子)小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該矮稈性狀出現(xiàn)的稈小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該矮稈性狀出現(xiàn)的可能原因可能原因(簡(jiǎn)要寫(xiě)出所用方法、結(jié)果和結(jié)論簡(jiǎn)要寫(xiě)出所用方

15、法、結(jié)果和結(jié)論)?；A(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程【嘗試解答嘗試解答】(1)自交自交2/3(2)(3)C基因突變頻率低且不定向基因突變頻率低且不定向(4)秋水仙素秋水仙素(或低溫或低溫)誘導(dǎo)染色體加倍誘導(dǎo)染色體加倍100%(5)將矮稈小麥與高稈小麥雜交，如果子一代為將矮稈小麥與高稈小麥雜交，如果子一代為高稈，子二代高稈高稈，子二代高稈矮稈矮稈31(或出現(xiàn)性狀分或出現(xiàn)性狀分離離)，則矮稈性狀是基因突變?cè)斐傻?，否則，矮，則矮稈性狀是基因突變?cè)斐傻?，否則，矮稈性狀是環(huán)境引起的?；?qū)捫←溑c高稈小稈性狀是環(huán)境引

16、起的?；?qū)捫←溑c高稈小麥種植在相同環(huán)境條件下，如果兩者未出現(xiàn)明麥種植在相同環(huán)境條件下，如果兩者未出現(xiàn)明顯差異，則矮稈性狀由環(huán)境引起，否則，矮稈顯差異，則矮稈性狀由環(huán)境引起，否則，矮稈性狀是基因突變的結(jié)果。性狀是基因突變的結(jié)果。基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程【解析解析】(1)A組為雜交育種方法：兩親本雜交組為雜交育種方法：兩親本雜交TTRRttrr獲得獲得F1TtRr，F(xiàn)1自交，后代中有四種自交，后代中有四種表現(xiàn)型，其中矮抗個(gè)體為表現(xiàn)型，其中矮抗個(gè)體為ttRR或或ttRr，ttRR只占只占1/3，tt

17、Rr占占2/3；(2)在在B組育種中，矮抗植株組育種中，矮抗植株是通是通過(guò)花藥離體培養(yǎng)得到的個(gè)體，為單倍體，應(yīng)為高度過(guò)花藥離體培養(yǎng)得到的個(gè)體，為單倍體，應(yīng)為高度不育，不能產(chǎn)生配子；不育，不能產(chǎn)生配子；(3)C組為誘變育種，原理為組為誘變育種，原理為基因突變，具有不定向性，且突變頻率低，因此基因突變，具有不定向性，且突變頻率低，因此C組育種較難獲得符合要求的新品種；組育種較難獲得符合要求的新品種；(4)在在B組中要組中要想得到矮抗植物必須用秋水仙素對(duì)單倍體幼苗進(jìn)行想得到矮抗植物必須用秋水仙素對(duì)單倍體幼苗進(jìn)行處理，獲得的個(gè)體全為處理，獲得的個(gè)體全為ttRR；(5)矮稈的性狀如果矮稈的性狀如果是環(huán)境因素造成的，不能遺傳給后代；是環(huán)境因素造成的，不能遺傳給后代；矮稈性狀矮稈性狀如果是基因突變?cè)斐傻模軌蚍€(wěn)定地遺傳給后代。如果是基因突變?cè)斐傻模軌蚍€(wěn)定地遺傳給后代?；A(chǔ)礎(chǔ)自自主主梳梳理理核核心心要要點(diǎn)點(diǎn)突突破破知知能能過(guò)過(guò)關(guān)關(guān)演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程【互動(dòng)探究互動(dòng)探究】(1)C組與組與A組育種方法相比有何優(yōu)點(diǎn)？組育種方法相比有何優(yōu)點(diǎn)？(2)A組組F2中出現(xiàn)兩種新品種的具體原因是什么？中出現(xiàn)兩種新品種的具體原因是什么？【提示提示】(1)誘變育種能夠產(chǎn)生新基因。誘變育種