擊掌接力跑教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計表單學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1. 知識目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握對性變化的口令及要領(lǐng)， 理解短跑，跳躍的動作概念以及動作要領(lǐng)。2. 技能目標(biāo)：A.學(xué)會接力跑，力爭有 90%的學(xué)生能獨立完成，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量。B.游戲練習(xí)跳躍以及短炮技術(shù)與速度。3. 情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生 的思維能力，創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析提示：可從學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識點劃分及其相互間的關(guān)系等角度分析1. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握對性變化的口令及要領(lǐng)，理解短跑， 跳躍的動作概念以及動作要領(lǐng)。2. 學(xué)會接力跑，力爭有 90%的學(xué)生能獨立完成，發(fā)展

2、學(xué)生的速度素質(zhì) 和下肢力量。3. 游戲練習(xí)跳躍以及短炮技術(shù)與速度。4. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的思維能 力，創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教學(xué)重點隊形變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的積極性教學(xué)難點隊形變化后的秩序?qū)W生學(xué)情分析1. 小學(xué)三年級的學(xué)生模仿能力強，好奇心強，活潑好動，但是依賴性強，自我約束能力 差。2. 三年級學(xué)生運動能力，性格愛好都具有很大的差異，但是對于有模仿性，競爭性的練 習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生更容易接受。3. 三年級的班級凝聚力，榮譽感強，學(xué)生樂學(xué)，愛好運動，而且大部分學(xué)生運動能力較 強。教學(xué)策略設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)活動設(shè)計

3、信息技術(shù)運用說明一.導(dǎo)入（9-12分鐘）1.教學(xué)常規(guī)（1-2分鐘）體育委員整隊集合，師生問好.4. 知識目標(biāo)：通過 本節(jié)課的學(xué)習(xí)使 學(xué)生掌握對性變 化的口令及要 領(lǐng)，理解短跑，跳躍的動作概念 以及動作要領(lǐng)。5. 技能目標(biāo)：A.學(xué) 會接力跑，力爭 有90%的學(xué)生能 獨立完成，發(fā)展活動一：熱身游戲貼膏藥” （4-5分鐘）方法：各組左右隔兩步,圍成一個圈，另外從參加者中學(xué)出2人無學(xué)生的速度素質(zhì) 和下肢力量。B. 游戲練習(xí)跳躍以 及短炮技術(shù)與速 度。6.情感目標(biāo)：通過 本節(jié)課的學(xué)習(xí)培 養(yǎng)學(xué)生頑強的意 志品質(zhì)，發(fā)展學(xué) 生的思維能力， 創(chuàng)造能力，促進(jìn) 學(xué)生身心健康發(fā) 展。宣布本節(jié)課的教 學(xué)內(nèi)容2.隊形練習(xí)

4、兩列 橫隊變死列橫隊（4-5 分鐘）教學(xué)步驟教師講解兩列橫隊 變四列橫隊及四列橫 隊變兩列橫隊的動作 方法及要領(lǐng)教師做完整示范教師口令指揮學(xué)生 練習(xí)，排頭到排尾進(jìn) 行隊形變化練習(xí)組織隊形：四列橫隊兩列橫隊相對4.游戲”貼膏藥”（4-5分鐘）方法：各組左右隔兩 步,圍成一個圈，另外 從參加者中學(xué)出2人 做;領(lǐng)頭人，一人追， 一人逃，逃者和追者 均可以在圓圈內(nèi)外及 各組之間穿梭在追 逃中，如果追者用手 用手拍到逃者的身體 任何部位，則追者和 逃者角色互換，但如 果逃者貼在任何一組做;領(lǐng)頭人，一人追， 一人逃，逃者和追者 均可以在圓圈內(nèi)外及 各組之間穿梭在追 逃中，如果追者用手 用手拍到逃者的身體

5、任何部位，則追者和 逃者角色互換，但如 果逃者貼在任何一組 人的面前，逃者立即 得到解脫，追者不能 再拍他，而這一組的 最后一個人成了新的 逃者組織隊形（同上）通過上訴練習(xí)，集中 學(xué)生的注意力，使學(xué) 生全身心地投入到活 動中，活躍了課堂氣 氛.而且為主教材內(nèi) 容的出現(xiàn)做好了充分 的準(zhǔn)備活動二：游戲?qū)嵺`障礙過關(guān)”（13-15 分鐘）方法：游戲分為兩個 部分，中途設(shè)置兩個 障礙，一段障礙單腿 跳過，二段障礙蛙跳 通過，通過二段障礙 人的面前，逃者立即 得到解脫，追者不能 再拍他，而這一組的 最后一個人成了新的 逃者.組織隊形（同上）通過上訴練習(xí)，集中 學(xué)生的注意力，使學(xué) 生全身心地投入到活 動中，

6、活躍了課堂氣 氛.而且為主教材內(nèi) 容的出現(xiàn)做好了充分 的準(zhǔn)備.（二）展開（19-20）1.30米擊掌接力跑（5-6）分鐘教學(xué)步驟：教師示范，學(xué)生常 識性練習(xí).學(xué)生分組練習(xí)教師啟發(fā)，學(xué)生總 結(jié)跑時的感受，怎樣 才能跑得最快。組織 隊形：學(xué)生分四組進(jìn) 行練習(xí)，二路縱隊為 一組。2.游戲：“障礙過 關(guān)”（13-15分鐘） 后快速返回，與下一 個隊員擊掌，游戲繼 續(xù)進(jìn)行。直至所有隊 員全部通過站好隊 伍，游戲結(jié)束。教學(xué) 步驟：教師講解， 示范游戲規(guī)則，請一 個學(xué)生做中途裁判。教師口令，學(xué)生進(jìn) 行游戲，及時糾正學(xué) 生在聯(lián)系中出現(xiàn)的錯 誤動作。游戲結(jié) 束，教師啟發(fā)學(xué)生總 結(jié)游戲心得。隊形組織同上活動三：游戲拓展游戲“抱團(tuán)數(shù)數(shù)”方 法：教師提示，并 示范游戲規(guī)則。教 師口令指揮學(xué)生練 習(xí)。方法：游戲分為兩個 部分，中途設(shè)置兩個 障礙，一段障礙單腿 跳過，二段障礙蛙跳 通過，通過二段障礙 后快速返回，與卜一 個隊員擊掌，游戲繼 續(xù)進(jìn)行。直至所有隊 員全部通過站好隊 伍，游戲結(jié)束。教學(xué) 步驟：教師講解， 示氾游戲規(guī)則，請一 個學(xué)生做中途裁判。教師口令，學(xué)生進(jìn) 行游戲，及時糾正學(xué) 生在聯(lián)系中出現(xiàn)的錯 誤動作。游戲結(jié) 束，教師啟發(fā)學(xué)生總 結(jié)游戲心得。隊形