新版先進(jìn)教師個(gè)人匯報(bào)材料

1、新版先進(jìn)教師個(gè)人匯報(bào)材料我是黎民居中學(xué)的一名教師，?？茖W(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，1991年 參加工作，自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作.現(xiàn)任黎民居中學(xué)教 務(wù)主任，但仍堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線.二十年如一日，無私奉獻(xiàn)，銳意 進(jìn)取，為農(nóng)材教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量，先后被評(píng)為市教 學(xué)標(biāo)兵”、“市先進(jìn)個(gè)人”、市級(jí)骨干教師”等.一. 無私奉獻(xiàn)，潤物無聲好行為決定好習(xí)慣，好習(xí)貫決定好命運(yùn)，好命運(yùn)決定好的人生.中 學(xué)生正處于青春不穩(wěn)定期，如何培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的 養(yǎng)成教育，關(guān)鍵是抓好學(xué)生的業(yè)余行為習(xí)慣，我每天早晨，總要在校 園里巡視幾圈，到各班上看一看，督促孩子們及時(shí)進(jìn)行早讀，發(fā)現(xiàn)一 些不良現(xiàn)象及時(shí)

2、解決，如果有生病的同學(xué)，就及時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到醫(yī)室去 看醫(yī)生.中午和傍晚放學(xué)后，也要在學(xué)校巡視幾圈，哪個(gè)班上的門窗關(guān) 不好了，主動(dòng)幫學(xué)生關(guān)上，學(xué)生的自行車出問題，及時(shí)幫學(xué)生修理好.一天早上，我正在巡視，幾個(gè)男生向我反應(yīng)，在上學(xué)的途中有一 個(gè)蒙面的社會(huì)青年攔截上學(xué)的一個(gè)女生，并把女生推到了路旁的溝 里，女生大聲呼救，這幾個(gè)男生聽到呼救后，馬上跑了過去，嚇得那 個(gè)男青年跑掉了.我聽了后，馬上找到那個(gè)女同學(xué)，安慰了那個(gè)女同學(xué) 后，馬上讓一個(gè)男同學(xué)領(lǐng)我到出事地點(diǎn)看了看，然后通知了女生的家 長，和孩子的家長一起到派出所報(bào)了案.二. 認(rèn)真履行教務(wù)主任的職責(zé)，當(dāng)好校手的助手每學(xué)年開學(xué)前，我都要按照河北省九年義務(wù)教

3、育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)編 排好課表，劃分好班級(jí)，開學(xué)后及時(shí)下發(fā)到每個(gè)老師手中，讓每個(gè)老 師都能上好開學(xué)后的第一課.及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃， 并準(zhǔn)時(shí)按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作.每學(xué)期里，不定期的檢查老師們的備課、上課、作業(yè)批改、聽評(píng) 課記錄、教研記錄情況，并作有詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師溝 通，本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的宗旨，及時(shí) 把問題解決在萌芽狀態(tài)，有的老師思想上有疙瘩，及時(shí)和老師談心， 老師遇到困難，主動(dòng)去幫助.遇到老師有病假、事假，及時(shí)把課調(diào)好， 一旦調(diào)不開，我就自己替老師去上課.我就是這樣，急教師之所急，幫 老師解決后顧之憂，和老師們心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)設(shè)

4、一 支和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì).為了更好更快的提高學(xué)生的成績，我們提出了 “堂堂清、日日 清、周周清、月月清”的口號(hào)，鼓勵(lì)老師們及時(shí)組織好周考和月考， 及時(shí)找出教學(xué)中的差距和失誤，不斷的完善自己.認(rèn)真組織好每一次的 期中、期末考試，每考完一次，都要做一次成績分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作 中的不足，及時(shí)加以改進(jìn).及時(shí)督促老師們寫好試卷分析，把握試題的 方向，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的服務(wù)學(xué)生做準(zhǔn)備.三. 加強(qiáng)校本教研，和老師們一起成長教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新，才會(huì)有更多精彩的課堂.如何 提髙教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動(dòng)交流 的理想陣地？我校在進(jìn)行了大量聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，讓老師們根

5、據(jù)自己 多年的教學(xué)情況，找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問題，然后 讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題，制定出切實(shí)可行的 教研計(jì)劃，各教研組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對(duì)這些困惑和疑難 問題進(jìn)行研討，每個(gè)老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決 問題的辦法，最后再由老師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).每次教研活 動(dòng)我都和老師們一起交流，一起討論.另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動(dòng)更加深 入，我校在原教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了 “每周一話 題”網(wǎng)絡(luò)特色教研活動(dòng)，這樣，教研活動(dòng)就不受時(shí)間和空間的限制 了，每個(gè)老師可以隨時(shí)隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時(shí)的發(fā)

6、表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資 料，積累老師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，達(dá)到了資源共享的目的.在不斷的學(xué)習(xí)和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著的提高， 老師們的課堂初步形成了自己的特色，有的因激情而生動(dòng)；有的因生 動(dòng)而精彩；有的因細(xì)膩而感人；有的因?qū)庫o而致遠(yuǎn)；近幾年來，先后 有多名教師參加市或市級(jí)的匯課比賽，其中李亞楠、張書芹、李 同新、鄭艷茹等老師都在市級(jí)匯課中獲得一：二等獎(jiǎng).四. 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)造學(xué)生成長的良好環(huán)境我們?cè)谒伎荚鯓咏虝?huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該思考我們要把學(xué)生 培養(yǎng)成什么樣的人，所以我們要努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的環(huán)境， 打造書香教室.每學(xué)期初都要引導(dǎo)并督促

7、各班主任搞好班級(jí)文化建設(shè)， 每個(gè)班都制定了班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)誓言、班歌 等，開設(shè)了小小展臺(tái)、大手拉小手、一幫一，隊(duì)隊(duì)紅等活動(dòng)板塊.給孩 子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，起到了以情育人，以文化人的目的.五. 加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開家長座談會(huì)學(xué)校教育只有和家庭教育緊密結(jié)合起來，才能形成教育的合力， 才能更好的促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長.為此，每學(xué)期初，我校都要組織 一次家長座談會(huì)，讓每位家長不但了解每個(gè)孩子在校的表現(xiàn)，更讓每 位家長懂得一些關(guān)于教育孩子方面的知識(shí)和理念，也讓每位老師了解 每個(gè)學(xué)生在家里的表現(xiàn)，以便更多的發(fā)展學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用賞識(shí) 的眼光去看每一個(gè)學(xué)生，賞識(shí)的目光像陽光，照到哪里哪里亮，讓學(xué) 生賞識(shí)中快樂的成長.在