淡談主題班會(huì)的主題擬定及形式創(chuàng)新

1、精選文庫(kù) 談?wù)勚黝}班會(huì)的主題擬定及形式創(chuàng)新 桂平市潯州高級(jí)中學(xué) 周仕棟 摘 要：本文圍繞主題班會(huì)這一班級(jí)教育活動(dòng)的重要形式展開(kāi)論述，介紹了如何 從生成教育、形勢(shì)教育、理想教育、教學(xué)要求、做人教育等四個(gè)方面擬定班會(huì)主 題，并通過(guò)實(shí)踐案例，提出在新形勢(shì)下必須創(chuàng)新主題班會(huì)形式， 才能取得更好的 實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 關(guān)鍵詞：主題班會(huì)創(chuàng)新 一、引言 全面發(fā)展、個(gè)性化、提供適合的教育、 德育、創(chuàng)新和實(shí)踐、素質(zhì)教育是當(dāng)今 教育改革發(fā)展的主流。主題班會(huì)是圍繞一定主題舉行的班級(jí)甚至于班際集體成員 的全體會(huì)議，是班級(jí)教育活動(dòng)的重要形式，也是加強(qiáng)德育教育的重要陣地，在實(shí) 施素質(zhì)教育中起著重要作用。但是，目前

2、普遍存在對(duì)班會(huì)課不夠重視和班會(huì)課沒(méi) 有主題以及形式過(guò)于單一的狀況。比如，班會(huì)課的時(shí)間得不到保證，或?；蚍牛?隨意性很大，形式單調(diào)，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力， 失去了班會(huì)課應(yīng)有 的活動(dòng)特征和教育功能，學(xué)生對(duì)此課也沒(méi)多大的興趣。筆者作為多年高中班主任， 在多年的德育教育實(shí)踐中，一直努力運(yùn)用主題班會(huì)課提高德育工作的創(chuàng)新性、 針 對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)踐性，主題班會(huì)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)形勢(shì)、樹(shù)立人生理想信念、學(xué)會(huì) 做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、形成文明健康秩序的良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的主陣地。 二、主題班會(huì)主題的擬定 根本性的現(xiàn) 我認(rèn)為可從 主題班會(huì)在設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，班主任不僅要進(jìn)行充分準(zhǔn)備，要了解我們教 育的目標(biāo)和重點(diǎn)，如

3、全面性和個(gè)性化、提供適合的教育、 德育、學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐 能力、學(xué)生素質(zhì)等等，因此要正確分析班級(jí)焦點(diǎn)問(wèn)題，帶有普遍性、 狀，研究學(xué)生時(shí)代特征、認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)是的基礎(chǔ)上選定主題， 以下幾個(gè)方面入手： “一心只讀圣賢 （一）配合形勢(shì)教育擬定主題 現(xiàn)在的高中生思想活躍，求知欲強(qiáng)和創(chuàng)造欲，他們厭倦 書”的古訓(xùn)，迫切希望了解一些國(guó)內(nèi)外大事，以擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，因此，配 合形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生心理舉辦一些形式教育的班會(huì)很必要。例如，以學(xué)習(xí)宣傳公 民道德建設(shè)實(shí)施綱要（簡(jiǎn)稱綱要）為主題的一次班會(huì)：一讓學(xué)生學(xué)習(xí) 綱要的具體內(nèi)容；二讓學(xué)生討論中學(xué)生日常行為規(guī)范與綱要之間的 聯(lián)系；三請(qǐng)學(xué)生表演事先排練好的小品同桌（劇

4、情主要反映同學(xué)日常生活中 的一些不文明的現(xiàn)象）；四讓學(xué)生列舉、討論在校內(nèi)外看到的一些不道德、不文 明的現(xiàn)象；五讓學(xué)生暢談如何做“新三好”，即在家做好子女，在社會(huì)上做好公 民，在學(xué)校做好學(xué)生等。最后，提出落實(shí)綱要的具體行為規(guī)則。這樣可使學(xué) 生以飽滿的政治熱情和強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感，積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去，既 了解了國(guó)情，提高執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺(jué)性， 又提高了正確辨別是非的能 力。 （二）結(jié)合理想教育擬定主題 愛(ài)因斯坦曾寫道：“人是為別人而生存，我的精神生活和物質(zhì)生活都是依靠 別人（包括生者和死者）的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的力量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的 班主任可 和至今還在領(lǐng)受的東西?！卑嘀魅慰?/p>

5、以結(jié)合理想教育來(lái)擬定班會(huì)主題。 以依靠學(xué)生的這種心理特征，擬定出激蕩心弦的主題。如：成功源于勤奮、 偶象、目標(biāo)與成就、我心中的理想職業(yè)等，啟發(fā)學(xué)生暢談自己的理 想及對(duì)未來(lái)的想象。 （三）根據(jù)教學(xué)要求擬定主題 現(xiàn)代教學(xué)要求全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力， 特 別要重視德育在各學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生既懂科學(xué)技術(shù)，又要有人文精神， 讓學(xué)生“在學(xué)習(xí)這活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，傳道授業(yè) 解惑是教師的天職，班主任根據(jù)這一實(shí)際情況可擬定主題，如書法音樂(lè)欣賞展示、 讀書、詩(shī)歌朗誦、理化小魔術(shù)，演講、講故事、競(jìng)賽知識(shí)等，為學(xué)生創(chuàng)造可以展 示自己才華的舞臺(tái)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)

6、新意識(shí)。 （四）針對(duì)心理傾向擬定主題 伴隨現(xiàn)代化的進(jìn)程，激勵(lì)的社會(huì)竟?fàn)巶鲗?dǎo)變?yōu)閷W(xué)業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)， 使人的 心理緊張加劇，有些學(xué)生表現(xiàn)為喜怒無(wú)常，情緒不穩(wěn)，嚴(yán)重自傷或傷人現(xiàn)象，實(shí) 質(zhì)上就是心理健康有問(wèn)題。根據(jù)這一實(shí)際情況，班主任可以開(kāi)展心理健康的教育 活動(dòng)，創(chuàng)新“心育式”的主題班會(huì)，如磨難挫折教育，心理健康教育情感超前 消費(fèi)的危害、邁好青春第一步、強(qiáng)者與弱者、當(dāng)我面臨困境時(shí)、 人際與交際等，可以插入一些心理游戲、心理小品等，創(chuàng)設(shè)貼切學(xué)生生活和 心理世界的情景，讓學(xué)生主動(dòng)參與傾訴、體驗(yàn)和感悟，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的煩惱， 養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。 三、主題班會(huì)形式的創(chuàng)新 形式是為了實(shí)效服務(wù)的，就如手段為目標(biāo)服

7、務(wù)一樣。但是形式及手段在很大 程度上會(huì)影響到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為一名高中班主任，如何創(chuàng)新主題班會(huì)的形式， 提高班會(huì)課的教育質(zhì)量，讓學(xué)生通過(guò)班會(huì)課受到德育教育的熏陶， 進(jìn)而以更加積 極的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去？現(xiàn)結(jié)合我策劃的系列大型主題班會(huì)課實(shí)踐加以 分析。 （一）主題班會(huì)實(shí)踐案例 我根據(jù)十四年重點(diǎn)高中班主任的經(jīng)歷，大方面來(lái)看，覺(jué)得高一學(xué)生主要是要進(jìn)行 生成系列教育、高二主要是青春期困惑和人生方向系列主題教育、高三主要是學(xué) 習(xí)壓力和職業(yè)理想系列主題教育。比如目前我們高一年級(jí)新生比較普遍地存在學(xué) 習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮；不會(huì)學(xué)習(xí)，時(shí)間投入了但是方法不對(duì)，效率不 高；不夠會(huì)做人的不良現(xiàn)象。通過(guò)這次

8、活動(dòng)希望引導(dǎo)我們的學(xué)生努力學(xué)習(xí)、高效 學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人（感恩、禮貌、秩序、自律、自強(qiáng)、進(jìn)取等）等等一 系列關(guān)系學(xué)生學(xué)習(xí)方法習(xí)慣、為人處世、前程理想等與人生命運(yùn)有重大關(guān)聯(lián)的要 素的生成和培養(yǎng)，再靠班主任的個(gè)人能力，再用以往班會(huì)課的模式，再依靠一現(xiàn) 次班會(huì)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法做到的。必須要靠一系列有實(shí)效的主題班會(huì)活動(dòng)才能實(shí) 現(xiàn)。就必須在主題擬定、創(chuàng)作方式、展示方式等方面進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試。團(tuán) 隊(duì)和個(gè)人創(chuàng)作結(jié)合，每個(gè)課題用由主創(chuàng)班級(jí)運(yùn)用再到年級(jí)其他班級(jí)、學(xué)校其他年 級(jí)推廣。展示方式方面、大膽采用許多戲劇電影、詩(shī)歌朗誦、故事演講、討論交 流、歌詠合唱、集體背誦、MTV欣賞、出版宣傳等手段。所以，我

9、精心策劃了一 次高中高一年級(jí)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共享雙贏”大型系列創(chuàng)新主題班會(huì)活動(dòng)。班主任工 作有重要、瑣碎、艱巨、科學(xué)藝術(shù)性等等特點(diǎn)、我校班際差異的長(zhǎng)期存在、班級(jí) 11 管理的科學(xué)性和班主任知識(shí)專業(yè)化的時(shí)代要求。 積極開(kāi)展校本教研，通過(guò)課題研 究，團(tuán)結(jié)協(xié)作；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，探索班級(jí)管理的規(guī)律，力求達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng) 驗(yàn)輻射，消除班際差異；提升班主任探究能力、管理能力、理論水平、專業(yè)素養(yǎng), 共享雙贏，比如我用了以下的分工和創(chuàng)作辦法 課題1、高中生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法 課題組長(zhǎng)：賴毅堅(jiān) 組員：周仕棟 陳石泉 課題2、學(xué)會(huì)做人 課題組長(zhǎng)：李斌 組員：利永海 薛道葉 課題3、成功源于勤奮 課題組長(zhǎng)：韋

10、志文 組員：周仕棟 潘漢良 楊昌海 班燕霞 時(shí)間 地點(diǎn) 班會(huì)課題 主創(chuàng)人員 參與班級(jí) 第2周星期三 第八節(jié) 階梯教室 高中生應(yīng)當(dāng) 養(yǎng)成的良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣和方 法 周仕棟 楊昌海， 陳石泉 賴毅堅(jiān) 10.5、10.6 10.7 5周星期二第 六節(jié) 階梯教室 學(xué)會(huì)做人 李斌 利永海 薛道葉 班燕霞 10.1、10.2 10.3、10.4 8周星期二第 七節(jié) 階梯教室 成功源于勤奮 周仕棟 韋志文 潘漢良 龐碒釗 周援 10.8、10.9 10.10、10.11 龐碒釗 周援 班會(huì)怎么組織？我決定一改往日班會(huì)的形式，把設(shè)計(jì)、組織的任務(wù) 交給班級(jí)小組、團(tuán)支部，發(fā)動(dòng)大家積極參加，形成班級(jí)聯(lián)動(dòng)的大行動(dòng)。由學(xué)

11、生在 臺(tái)前演主角、配角。而我在幕后做導(dǎo)演，當(dāng)觀眾。這堂由我策劃、執(zhí)導(dǎo)，由班主 任、學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班會(huì)，雖然內(nèi)容不大復(fù)雜，但卻很成功。在這里提供一個(gè)個(gè) 案。 成功源于勤奮 主題班會(huì) 一、開(kāi)場(chǎng)白。 老師同學(xué)們，下午好。今天，我們高一 8班9班10班11班四個(gè)班的老師同 學(xué)相約在這里，召開(kāi)一個(gè)大型的班會(huì)。在潯高的歷史上，這種大型班會(huì)是從未有 讓我心情愉悅。 讓我回味無(wú)窮。 讓我百讀不厭。 讓我翅膀豐腴。 過(guò)的。為了這首開(kāi)先河的第一次，讓我們報(bào)以熱烈的掌聲。下面，有請(qǐng)班會(huì)主持 男：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)， 女：有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約， 男：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生， 女：有一葉舟叫勤奮，它載

12、滿勇氣， 男：智慧源于勤奮 女：偉大出自平凡 男：從我們接受教育起，老師的教誨就在身邊-勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。 女：是呀，從小學(xué)我們一步一步走來(lái)，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮 的相助。 男：學(xué)習(xí)成績(jī)的頁(yè)面上開(kāi)滿勤奮的花朵。 女：紅紅的獎(jiǎng)勵(lì)證書上閃爍勤奮的汗水。 男：我們清楚勤奮的內(nèi)涵 女：我們收獲勤奮的甘甜 男：今天，讓我們?cè)跐≈莞咧械拇蠹彝ダ?，再一次唱響勤奮的歌， 合：讓我們用勤奮的汗水，用頑強(qiáng)的拼搏，在老師的引導(dǎo)下，把自己鍛造成富有 戰(zhàn)斗精神的敢于拼搏敢于勝利的真的英雄。 女：下面請(qǐng)欣賞成龍周華健的真心英雄。 二、播放真心英雄并認(rèn)真感受。 男：正像歌曲唱的一樣，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便獲得成

13、功。 女：正像歌曲唱的一樣，我們要把握好生命里的每一分鐘。 男：這些道理，也是我們的老師常常教導(dǎo)我們的。 女：下面，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班主任，再一次聆聽(tīng)他們的教誨。 男：有請(qǐng)8班班主任 三、班主任發(fā)言（按班級(jí)順序進(jìn)行，內(nèi)容另附） 四、班長(zhǎng)領(lǐng)讀警句名言。 男：老師的故事，讓我們明白，天道酬勤，拼搏才能成功。 女：老師的故事，讓我們懂得，業(yè)精于勤，努力必有所成。 男：讓我們牢記老師的教誨，勤奮再勤奮，拼搏再拼搏，這樣，我們就一定能從 成功走向更大的成功。 女：下面，我們掌聲請(qǐng)出各班的班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家誦讀激勵(lì)我們斗志的警句 名言。 男：有請(qǐng)8班班長(zhǎng)9班班長(zhǎng) 10班班長(zhǎng) 11班班長(zhǎng) 三分

14、天才七分學(xué)。 笨鳥(niǎo)先飛早入林。 不到長(zhǎng)城非好漢 天外有天，人外有人。 天才在于勤奮，知識(shí)在于積累。 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。 不吃苦中苦，難為人上人。 世上無(wú)難事，只怕有心人 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 把握今天，就會(huì)有燦爛的明天 （以上一人帶讀一句） 五、詩(shī)朗誦：我愛(ài)潯高 女：是啊，為了燦爛的明天，我們必須勤奮地投入今天。 男：是啊，勤奮是你，勤奮是我，勤奮是我們所有的潯高人。 女：在潯高的大家庭里，日升月落，我們由天真走向成熟，由幼稚走向穩(wěn)重。 男：在潯高的大舞臺(tái)上，放飛夢(mèng)想，我們把萬(wàn)物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。 女

15、： F面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦: 我愛(ài)潯高 女 男 合 女 男 女 男 女 男 女 男 女: 我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天； 我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。 我們最愛(ài)最愛(ài)的是鐘靈毓秀的潯高。 如果我是一葉扁舟，你就是那助船前行的桅桿； 如果我是一只雄鷹，你就是那放飛夢(mèng)想的藍(lán)天； 如果我是一顆流星，你就是那撒滿銀光的天河； 如果我是一棵小草，你就是那吹遍綠野的春風(fēng)； 我愛(ài)你，潯高，因?yàn)槲沂悄銘牙锏囊粏T！ 你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。 你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。 當(dāng)太陽(yáng)從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。 一棵棵小樹(shù)挺直身腰，一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。 上課，你有整齊的隊(duì)列等待檢閱。 下課，你有放飛的鴿群

16、撲向藍(lán)天， 男：我愛(ài)你滿載知識(shí)的黑板， 女：我愛(ài)你整齊潔凈的桌椅， 男：我愛(ài)你放聲歌唱的震撼， 女：我愛(ài)你俯首深思的寧?kù)o， 男：我愛(ài)你晴天飄動(dòng)的國(guó)旗， 女：我愛(ài)你雨水滴落的屋檐 男：你是我堅(jiān)實(shí)的脊背， 讓我充滿壓不倒的力量。 你讓我體會(huì)到了淚水的甘甜。 女：你是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。 讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。 你是我勤奮的源泉。 男：有了你， 我會(huì)與勤勞為伴, 我會(huì)與拼搏同眠, 女：有了你， 我會(huì)披星而起， 我會(huì)戴月而歸， 合：你是新的世界，新的希望， 無(wú)數(shù)雙手牢牢相牽， 為你豎起一面面輝煌的戰(zhàn)旗。 無(wú)數(shù)顆心緊緊相連， 拼高考刷新一次次紀(jì)錄。 男：你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉， 為了明天，去鋪軌，

17、去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。 女：你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長(zhǎng)， 為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。 合：我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天。 我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。 我們最愛(ài)最愛(ài)的，是母親般給我們力量的潯高。 （以上朗誦由主持人完成?；蛄碚疫x手，單人雙人均可。） 六、齊誦少年中國(guó)說(shuō) 女：在潯高，有人問(wèn)，我們用得著這樣沒(méi)日沒(méi)夜地拼命學(xué)習(xí)嗎？親愛(ài)的同學(xué)，我 要告訴你，我們的拼搏，不單是為了我們自己，為了我們的家庭，更是為了 我們偉大的國(guó)家和民族。 男: 是啊，大家不要忘記，我們國(guó)家很多方面現(xiàn)在還落后于人，我們的工業(yè)制造 水平還不高，我們的飛機(jī)用的還是別人的發(fā)動(dòng)機(jī)，美國(guó)的航空母艦還在我們 的

18、黃海東海耀武揚(yáng)威。所以，為了國(guó)家的強(qiáng)大，民族的復(fù)興，我們一定要 努力，一定要拼搏。 女: 我們一定要像周恩來(lái)總理那樣，胸懷大志，為中華之崛起而讀書，而且要腳 踏實(shí)地、敢擔(dān)責(zé)任、勇于創(chuàng)造，用我們辛勤的汗水，迎來(lái)共和國(guó)的榮光。 男: 下面我提議，我們一起大聲地朗誦梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)，好嗎？好，請(qǐng) 大家站起來(lái)，我們一起來(lái)朗讀。 今日之責(zé)任，一、二，起： 其道大光；河 鷹隼（sun） ，有作其芒；天戴 美哉我少年中國(guó)， 今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少 年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年 勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地

19、球。紅日初升， 出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶； 試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞（yu）矞皇皇；干將發(fā)硎（Xing） 其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。 與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！ 七、欣賞跟唱愚公移山 男：下面，讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)豪情萬(wàn)丈激情澎湃的愚公移山，讓我們跟著江濤 唱出我們心中的萬(wàn)丈豪情。 （播放愚公移山，集體跟唱） 八、結(jié)束語(yǔ) 女：班會(huì)到此結(jié)束，祝大家鵬飛萬(wàn)里，大展宏圖。 （二）主題班會(huì)創(chuàng)新思路分析 這次大型主題班會(huì)開(kāi)得空前成功，從表現(xiàn)形式上看，它有詩(shī)歌朗誦、哲理勵(lì) 志故事、MTV欣賞、集體誦讀名言警鐘、師生共同放歌，每個(gè)參與者都

20、得到共鳴， 師生之間產(chǎn)生良好積極的互動(dòng)，展示學(xué)生的才智和激情，也充分發(fā)揮了學(xué)生的主 體性與創(chuàng)造性。在其他主題班會(huì)中，還有情景模擬或再現(xiàn)、歌曲音樂(lè)欣賞、辯論、 小組討論、幻燈片、故事配背景音樂(lè)等一些平常班會(huì)課很少看到的形式。這也是我們當(dāng)前改革的主題一一將“班會(huì)課”改為“智育德育活動(dòng)課”。是觀念的更新, 是內(nèi)容與形式的變革！ 1、創(chuàng)新首先是教師教育理念的徹底轉(zhuǎn)變。 第一是角色轉(zhuǎn)變，班主任由從前的教育主體、主角變成了主導(dǎo)、幕后導(dǎo)演。 學(xué)生由以前的教育客體變成了教育活動(dòng)的主體、 主角，是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和實(shí)踐者。 傳統(tǒng)的說(shuō)教式班會(huì)變?yōu)榛顒?dòng)式班會(huì)。班主任充當(dāng)引導(dǎo)者，是活動(dòng)的欣賞者和評(píng)價(jià) 者。這一轉(zhuǎn)變對(duì)班主任的要求更高了，工作難度加大了，要設(shè)計(jì)“專業(yè)化、科學(xué) 化、現(xiàn)實(shí)化、生活化”的教育主題，以便班會(huì)主題貼近生活、貼近學(xué)生，將教