五年級語文(下期)試卷

1、20102011學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)測五年級語文試卷題號一二三四卷面（3分）總分等級得分 時間：80分鐘 滿分：100分同學(xué)們，這一學(xué)期，我們讀名著，賞名篇，徜徉于浩如煙海的語言藝術(shù)之中，一定收獲不少吧！就讓我們來展示一下我們的學(xué)習(xí)成果。相信你一定筆墨生輝，妙語連珠！得分一、基礎(chǔ)知識（42分）1讀拼音，寫詞語。（6分）qn x j m tin f fn su ln zhn p zhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2下列各組中加點字讀音完全相同的一組是（ ）。（2分） a拘束 拒絕 根據(jù) 距離 b趙國 召集 映照 籠罩c渲染 宣傳 喧鬧 旋轉(zhuǎn) d硝煙 消失 元宵 剝削

2、3用“”畫出每組詞語中有錯別字的詞，并改正過來。(4分) 一碧千里 美侖美奐隨心所欲 ( )推辭 吶喊 膽卻 ( ) 安居樂業(yè) 精衛(wèi)填海 含辛如苦 ( )守侯 招待 情誼（ )4.選字填空。(6分) 妨 防 繡 誘 淘 陶（ ）礙 預(yù)（ ） 引（ ） 刺（ ） （ ）汰 （ ）氣（ ）守 何（ ） （ ）惑 （ ）花 （ ）醉 （ ）冶 5給加點字選擇正確的解釋。（3分） 喜不自勝（ ） 引人入勝（ ） 以少勝多（ ） a打敗 b優(yōu)美的 c比另一個優(yōu)越 d能夠承擔(dān)，或承受 負荊請罪（ ） 忘恩負義（ ） 不分勝負（ ） a失敗 b. 背 c. 擔(dān)負d背棄，辜負6連一連。（4分） 武 松 紅樓夢

3、 司馬遷嚴監(jiān)生 將相和 曹雪芹藺相如 水滸傳 吳敬梓王熙鳳 儒林外史 施耐庵7讀一讀，想一想，選一選。（6分）少校說：“當然可以，美麗的小天使。我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜?！弊x這個句子應(yīng)該用（ ）語氣。 a堅定 b. 羞愧 c. 溫和 d蔑視“草原一課，不僅為我們展現(xiàn)了一碧千里的草原風(fēng)光，而且讓我們感受到了（ ）濃濃的民族情”。 a蒙漢之間 b中朝之間 c漢藏之間“老漢沙啞地喊話橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”這一句表現(xiàn)了老漢（ ）的性格特征。a顧全大局 b臨危不亂 c舍己為人 d顧全大局 臨危不亂 舍己為人“茅檐低小，溪上青青草?！币痪涑鲎裕?）的清平樂 村

4、居。 a. 辛棄疾 b. 王維 c.杜甫“武松一面走，一面把氈笠兒掀在脊梁上，把哨棒插在腰間”一句運用了（ ）描寫手法。 a 語言 b.動作 c. 心理 d外貌 下列各句子表達效果最好的一句是（ ）。a嚴禁踐踏草坪！ b踐踏草坪，罰款50！ c青青的草，怕您的腳。8讀句子，選擇恰當?shù)脑~語填空。（4分） 激發(fā) 激勵 激動在學(xué)習(xí)和生活中，我們要不斷（ ）自己前進。 和老師的交流，更加（ ）了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。 無論都 只有才 之所以是因為 落日和彩虹（ ）令人心馳神往，是（ ）它們牽動著我們內(nèi)心的美好愿望。（ ）權(quán)位有多顯赫,（ ）不過是過眼云煙。9讀下面的一段話，并在“

5、 ”里加上合適的標點符號。（2分） 可是 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊 我對自己說 ， 把它們寫下來吧 就這樣 ， 我寫了一本 城南舊事 。10按要求寫句子。（5分） 我的幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（縮寫句子）多么奇麗的景色！多么奇特的民族！（用加點詞語說一句話） 多看課外書能增加我們的寫作水平。（修改病句）這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘記。(改為反問句) 友誼是焦渴時的甘泉，是黑暗中的明燈，是快樂時的分享，是憂傷時的撫慰!(仿寫句子) 是 ，是，是 ，是。二、拓展積累（15分） 1.按要求寫成語。(4分)寫出四個含有動物名稱的成語。（2分）寫出四個描寫人物

6、動作或神態(tài)的成語。（2分）2填空。（6分）將相和一文選自漢代著名史學(xué)家史馬遷寫的 ，這部史書成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，治水三過家門而不入的 ，偉大愛國主義詩人 ，西楚霸王 。它既是一部很有價值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，被魯迅先生稱為“ ， ”。 3將小題的句子補充完整，并按要求做好第小題。（5分）羌笛何須怨楊柳， 。 怪生無雨都張傘， 。天行健， 。 關(guān)公赴會。張東才上小學(xué)三年就不好好學(xué)習(xí)，除了玩就是玩，請你用一句名言警句勸勸他。得分三、閱讀理解（20分）（一） 課內(nèi)閱讀 (10分)晏子使楚（片段）楚王安排酒席執(zhí)行晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚

7、犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事？”楚國的大臣們聽了，得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?聯(lián)系短文，解釋下列詞語。（2分） 得意洋洋： 。 安居樂業(yè)

8、：。2讀選文中畫“”的句子，回答問題。（3分）“沒出息”在這里指： ，“這種事”指。這句話寫出了楚王。3面對楚王的羞辱，晏子用柑橘打比方：生在淮南的柑橘 ；生在淮北只能結(jié) 的枳。這是由于 造成的，由此引申出人也是一樣。（3分）4判斷對錯，正確的打“”，錯誤的打“”。（2分） “也許是兩國水土不同吧”中“也許”一詞反駁強勁而又不失禮節(jié)。（ ） “楚王聽了，只好賠不是”中“只好”一詞既表現(xiàn)了楚王的尷尬，又寫出了他的無奈。（ ） (二) 課外閱讀 (10分)竹 子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；

9、竹筍味道鮮美，有助于消化，預(yù)防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”。歷來竟相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？1 在文中用“”畫出描寫翠竹全身是寶的句子。（1分）2 “歲寒三友”指的是（ ）、（ ）、（ ）。（3分）3這篇短文寫了竹子的 、 兩個方面，重點寫了竹子 。（3分）4“作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？”這是一個反問句，請你把這個句子改為陳述句。（1分）5作者寫竹子的目的是為了歌頌竹子的 ，同時也是為了歌頌 。（2分） 得分四、習(xí)