上海對(duì)外漢語(yǔ)：我在IPA對(duì)外漢語(yǔ)崗前培訓(xùn)中對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的種種認(rèn)知更深刻了.doc

1、上海對(duì)外漢語(yǔ)：我在IPA 對(duì)外漢語(yǔ)崗前培訓(xùn)中對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的種種認(rèn)知更深刻了忙碌的一周過(guò)去了，本周的崗前培訓(xùn)主要把1 3 冊(cè)的語(yǔ)法做了系統(tǒng)的整理，歸納。這種復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)IPA 的內(nèi)容， 而是把結(jié)構(gòu)相似或意義相同的語(yǔ)法點(diǎn)合并同類項(xiàng)，這是以前在 IPA 的時(shí)候不曾考慮過(guò)問(wèn)題。這樣的培訓(xùn)不僅關(guān)注主題或教法，更教會(huì)我關(guān)注教材的前后貫穿，來(lái)龍去脈。 熟悉之后才知道某冊(cè)某課的語(yǔ)法點(diǎn)能操練哪些范圍的教材，而避免了素材提前或混搭的失誤。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案編寫的重要性第二大重要的收獲便是教案的編寫， 以前為了應(yīng)付考試編寫的教案一旦用于實(shí)踐便死的很難看，光是一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的 45 分鐘就重寫了三遍，才剛剛摸到點(diǎn)思

2、路。以前寫一課的的所有語(yǔ)法點(diǎn)， 而現(xiàn)在的教案聚焦在一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的合格山。 只寫一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，卻能寫一兩頁(yè)紙， 三四個(gè)頁(yè)面， 老師的要求就是詳案， 我們必須知道每個(gè)銜接， 做到對(duì)每個(gè)操練內(nèi)容和素材了然于胸。這個(gè)要求，只會(huì)督促我們做的更好。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于如何舉例目前為止，我認(rèn)為最難得是語(yǔ)法解釋吧和舉例。比如是 +名詞，這個(gè)語(yǔ)法解釋不能光一個(gè)人確認(rèn)，肯定，必須根據(jù)具體的繳械內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。如：我是中國(guó)人，就必須解釋為“確認(rèn)肯定我是中國(guó)國(guó)民” 。關(guān)于舉例， 我總是習(xí)慣在上語(yǔ)法點(diǎn)前把生詞先教掉， 不知這個(gè)辦法可行否， 其次難的是每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的生詞量不能超過(guò) 5 個(gè)，這就決定了我必須精挑細(xì)選， 又要兼顧到以前學(xué)過(guò)的同一類別的單詞多多練習(xí)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)要因人制宜最后，以前 IPA 培訓(xùn)也提到三個(gè)不同的學(xué)生類型， 但是到崗前培訓(xùn)這時(shí)候我才經(jīng)歷了 “搗蛋鬼”的刁難， 明白游戲互動(dòng)的重要性。 以后的語(yǔ)法點(diǎn)學(xué)習(xí)， 我都要考慮三個(gè)類型的學(xué)生對(duì)象，把素材準(zhǔn)備到位，保證針對(duì)性。如“要”，對(duì)商務(wù)人士要備辦公室用品素材，對(duì)太太要準(zhǔn)備發(fā)型等素材，而對(duì)于小孩要準(zhǔn)備球類素材。并且對(duì)“小孩”施教不用板書，這一做法對(duì)我有很大沖擊，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，不板書并不是解放了，相反，挑戰(zhàn)更大了，簡(jiǎn)直手足無(wú)措，狀態(tài)頻發(fā)?？傊?，實(shí)踐出真知。希望自己能在接下來(lái)的一