李家畔小學(xué)2016網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)方案

1、“國培計劃（2016）”陜西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目神木縣李家畔小學(xué)實施方案為提升我校專任教師的教育教學(xué)水平，大部分任課教師參加了繼教網(wǎng)與陜西省合力開展的網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目。為了更好的完成此次培訓(xùn)任務(wù)，特制定如下方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力與教學(xué)實踐改進(jìn)能力。1.提高師德修養(yǎng)、法治意識和心理健康教育能力，牢固樹立獻(xiàn)身農(nóng)村教育的理想信念。2.改進(jìn)教學(xué)實踐行為，研究和解決教學(xué)中的疑難問題，提升基礎(chǔ)性、發(fā)展性教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。3.熟悉混合式培訓(xùn)的流程和方法，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)研修的有效方式，善于在校本研修中學(xué)習(xí)與發(fā)展，實現(xiàn)線上線下學(xué)習(xí)的有機整合。二、培訓(xùn)

2、對象任課教師中，語文學(xué)科3人，數(shù)學(xué)學(xué)科7人，英語學(xué)科4人，體育與健康1人，音樂2人，美術(shù)4人，共計21人。 三、實施步驟培訓(xùn)安排分為前期準(zhǔn)備、啟動預(yù)熱、學(xué)員研修階段、考核評優(yōu)四個階段。1.前期準(zhǔn)備確定培訓(xùn)學(xué)員，制定本單位項目實施計劃。2.啟動預(yù)熱學(xué)員網(wǎng)上登錄。3.學(xué)員研修階段確定研修任務(wù)，在線選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加在線研討以及答疑活動，參加校本研修活動與區(qū)域研修活動，完成線上、線下所有研修任務(wù)。4.考核評優(yōu)根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，評定學(xué)員成績分類編輯培訓(xùn)成果并展示；開展評優(yōu)活動，評選優(yōu)秀。提交培訓(xùn)總結(jié)。四、培訓(xùn)方式采用任務(wù)驅(qū)動式、線上線下混合式培訓(xùn)模式。五、組織管理（一）組織機構(gòu)組 長：任志雄副組長: 張榮、奧會軍成 員：焦瑞、賀軍及各教研組組長（二）明確職責(zé) 強化服務(wù)管理員職責(zé)（1）熟悉平臺和培訓(xùn)相關(guān)資料。培訓(xùn)前組織學(xué)員熟悉研修平臺，幫助學(xué)員了解研修流程。（2）建立教研組工作坊溝通渠道，及時傳達(dá)坊主對培訓(xùn)的通知及要求。及時對學(xué)員提出的問題進(jìn)行梳理、反饋和解答。（3）結(jié)合教師研修網(wǎng)對項目主題、時間的要求和安排，設(shè)計本教研組在培訓(xùn)期間的研修計劃，對本教研組原有的校本研修計劃在內(nèi)容上進(jìn)行調(diào)整，以符合本次培訓(xùn)的主題要求，嚴(yán)格按照培訓(xùn)研修計劃組織學(xué)員參與線上網(wǎng)絡(luò)研修及線下校本研修。（4）設(shè)計并發(fā)布至少1個線上網(wǎng)絡(luò)研修活動內(nèi)容，在項目開展期間結(jié)合本校校本研修活動內(nèi)容開展相應(yīng)的線上研修活動。（5