2021六年級語文下學(xué)期期中試卷訓(xùn)練含答案

1、2021六年級語文下學(xué)期期中試卷訓(xùn)練含答案（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級：_ 姓名：_ 成績：_一、 看拼音，寫詞語。chuti da dio k tu rn yn s ji ki bn din c chn 二、 辨字、辨音組詞。捶（_） 癱（_） 擎（_） 鈕（_） 錘（_） 灘（_） 摯（_） 扭（_） 三、 把下列詞語補(bǔ)充完整。斬釘（_）鐵 （_）高（_）下 全神（_）注技高一（_） （_）（_）有味 粉身（_）骨四、 在下列加點(diǎn)字的正確讀音上打“”。餃子（jio jio） 細(xì)膩（n l） 文章（ zng zhng）春宵（ xio xio） 茶匙（ch shi） 豐盈（ yn

2、yng）五、 選詞填空。激勵(lì) 獎勵(lì) 鼓勵(lì)1父親（_）我說：既有一，何不能有二？2他說的話一直（_）著我前進(jìn)。3他講的故事真棒，又一次得到校長的（_）一枝鋼筆。珍藏 埋藏 隱藏4他們（_）的地方被暴露了。5歷史博物館（_）著許多古代文物。6這片土地下（_）著豐富的礦產(chǎn)資源。六、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？（改成陳述句）_2.學(xué)了匆匆這一課受到了教育。（修改病句）_3.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（仿寫句子）過去的日子如_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填。1.兩小兒辯日中兩小兒各自提出自己的觀點(diǎn)，他們的依據(jù)是一兒認(rèn)為_；一兒認(rèn)為_。2.表里的生

3、物通過寫小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的_，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)_在里面。表現(xiàn)了童年的“我” 對事物有著_，是個(gè)_，愛_的孩子。3.“真理誕生于一百個(gè)問號之后 ” 這句話啟發(fā)我們_。4.他們那時(shí)候多有趣啊一文中瑪琪是一個(gè)_、_、_的孩子。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。橋（節(jié)選）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水

4、退了。一個(gè)老太太。被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1“橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟”所表達(dá)的意思是_；這樣寫的好處是_。2“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象？聯(lián)系上下文，在文中橫線上填寫合適的話，使其與上下文意思連貫。3“老漢似乎要喊什么”，如果浪頭沒有把他吞沒，他有可能會說什么？_4關(guān)于橋一課的寫作特色，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。B通過心理描寫表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。C大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。5文章以“橋”為題目，說說你對文題的理解。_九、 習(xí)作樂園。在你的生活和學(xué)習(xí)中，一定做過許多事，會有不少事情使你獲得自信，讓你充滿

5、信心。請選擇其中一件事，以“我能行”為題，寫一篇記敘文。要表達(dá)真情實(shí)感，把事情經(jīng)過寫具體。不少于450字。_答案1、抽屜疙瘩 雕刻 頹然 因素 揭開 斑點(diǎn) 磁場2、捶背 癱瘓 擎天 鈕扣 錘頭 沙灘 摯愛 扭動3、截 居 臨 貫 籌 津 津 碎4、jio n zhng xio ch yng5、鼓勵(lì) 激勵(lì) 獎勵(lì) 隱藏 珍藏 埋藏6、1在千門萬戶的世界里的我不能做些什么。 2學(xué)了匆匆這一課，我受到了教育。 3積雪，被陽光融化了，如浮萍,被流水沖走了。7、早晨太陽離人近，中午太陽離人遠(yuǎn) 太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而中午時(shí)離人近 生物 小蝎子 強(qiáng)烈的好奇心 善于觀察 思考 要仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，不斷思考，鍥

6、而不舍地追根求源，這樣才能有所收獲，才有可能發(fā)現(xiàn)真理 天真可愛 富有好奇心 很有主見8、1橋快要斷了 用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出了洪水的猛烈及橋的搖搖欲墜 2天上地下只剩下了洪水。3孩子，我對不起你！但是黨員就要有黨性，遇到危險(xiǎn)要先讓群眾撤離。4B5“橋”不只是指那座被洪水沖毀的橋，還有老支書這座偉大的“橋”，用“橋”來形容他無私奉獻(xiàn)、舍己為人的崇高精神。9、范文：我能行足球已經(jīng)成了我生命中的一部分，踢足球總是那么有趣。那場比賽，讓我找到了自信。在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰(zhàn)4班。面對這支強(qiáng)隊(duì)，我方戰(zhàn)術(shù)是嚴(yán)防死守，力爭撐到點(diǎn)球大戰(zhàn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，雙方棋逢對手，都沒能攻破對方球門。比賽進(jìn)入恐怖如斯的點(diǎn)球大戰(zhàn)。第一輪，我們隊(duì)長主罰失誤，而對方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發(fā)重要。我心中忐忑不安：“沒點(diǎn)進(jìn)怎么辦？輸了的話一個(gè)賽季的努力白費(fèi)了同學(xué)們會怎么看我？不！我能行！我得罰進(jìn)！給他們點(diǎn)顏色看看！”隨著裁判的哨音，我開始助跑，將這個(gè)賽季的努力、汗水、同學(xué)們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。球如出膛的炮彈，帶著全隊(duì)的希望，朝球門飛去。時(shí)光仿佛在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛煉的我們，場上拼搏的我們，永不服輸?shù)奈覀?，這球沒有理由不進(jìn)了！球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應(yīng)