班主任工作一周總結(jié)分享

1、班主任工作一周總結(jié)分享 假如這是一個(gè)世代的運(yùn)動(dòng)，就必需由這個(gè)世代來(lái)做。下面是我為大家整理的關(guān)于班主任工作一周總結(jié)，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 班主任工作一周總結(jié)1 本周是開(kāi)學(xué)第一周，也是預(yù)備周，本周班主任工作主要有以下幾點(diǎn)： 1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)入學(xué)前訓(xùn)練。 2、同學(xué)個(gè)人平安訓(xùn)練。 3、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子潔凈整齊)。 4、老師與同學(xué)共同學(xué)習(xí)新修改的一日我會(huì)及結(jié)合班級(jí)文化補(bǔ)充內(nèi)容。 5、班幣的獲得以及用法方法。 6、班級(jí)小組建設(shè)的調(diào)整。 本周工作不足之處： 1、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生狀況還待加強(qiáng)。 個(gè)人衛(wèi)生是培育孩子好習(xí)慣的首要任務(wù)，我會(huì)在下周格外抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間

2、向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生訓(xùn)練，并每天監(jiān)督，讓各個(gè)小組對(duì)組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，好的表?yè)P(yáng)，并作為小組標(biāo)兵。 2、課間桌椅、書(shū)本擺放問(wèn)題。 與各科老師協(xié)商，利用下課前預(yù)留一分鐘的時(shí)間給孩子們進(jìn)行書(shū)本、桌面的清理，讓孩子們形成良好習(xí)慣，并在每節(jié)課后對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行抽查，評(píng)比優(yōu)秀小組。 新學(xué)期開(kāi)學(xué)，又是一個(gè)新的開(kāi)頭，我們205班又踏上了一個(gè)新的征途，在這學(xué)期里我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率，避開(kāi)建設(shè)的過(guò)程中形式化。開(kāi)學(xué)第一天，我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級(jí)崗位安排表，并對(duì)每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說(shuō)明，在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會(huì)。利用課余時(shí)間，班委會(huì)由班長(zhǎng)牽頭，主動(dòng)開(kāi)展了新學(xué)期第一次班委會(huì)

3、會(huì)議，此次會(huì)議進(jìn)行的很順當(dāng)，這也讓我吃驚了，二班級(jí)的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開(kāi)展活動(dòng)的確值得老師欣賞! 班主任工作一周總結(jié)2 結(jié)合我校的實(shí)際狀況，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以同學(xué)為主 體;抓牢兩條線(xiàn)：養(yǎng)成訓(xùn)練，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)決不移 地推動(dòng)每一位德育工的育人方法的改進(jìn)。 一、 明確職責(zé)，保障各項(xiàng)德育工作有效開(kāi)展。 學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小 組。開(kāi)學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事 件快報(bào)制，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評(píng)比制度，使德育工作

4、制度化、規(guī)范化。 二、 抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè) 依據(jù)學(xué)校工作支配，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級(jí)配置了配班老師，并為新老師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì) 活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好班主任工作手冊(cè)、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使同學(xué)良好行為習(xí) 慣的養(yǎng)成，通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)課訓(xùn)練，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特別同學(xué)的幫扶，作好成長(zhǎng)記錄。通 過(guò)班主任沙龍，溝通身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育閱歷，挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家 長(zhǎng)學(xué)校中，讓同學(xué)、家長(zhǎng)一起參加到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中，填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。 三、突出重點(diǎn)，以養(yǎng)成訓(xùn)練和班級(jí)管理為突破口，濃郁育人氛圍。 首先、培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀

5、表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，結(jié)合評(píng)比扣分制度，促使同學(xué)自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在何時(shí)何地，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心。 其次，培育主動(dòng)向上的班集體，二班級(jí)的每個(gè)同學(xué)的集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)，上次跳繩競(jìng)賽，同學(xué)們都為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，每個(gè)同學(xué)都在舍命的跳，記得李婷婷給我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“自己沒(méi)有表現(xiàn)好，害得紅旗要沒(méi)有了?！蓖瑫r(shí)還不停的用小教導(dǎo)自己的胸口。從這里，我就看出一份純真的童心。 和孩子們?cè)谝黄?，他們?jīng)常會(huì)給你意想不到的驚喜，雖然他

6、們有時(shí)候也會(huì)淘氣一些，但是我還是從心里深深的喜愛(ài)他們，在我眼里，他們是最可愛(ài)的人。 班主任工作一周總結(jié)3 懷著對(duì)訓(xùn)練的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。 一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。 能夠仔細(xì)貫徹黨的基本路途、訓(xùn)練方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論，改善自己的頭腦，拓創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作：訓(xùn)練教學(xué)方面：把同學(xué)教好，是每位老師最大

7、的心愿。這學(xué)期，我依舊擔(dān)當(dāng)三班級(jí)語(yǔ)文老師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時(shí)間仔細(xì)鉆研大綱，做到有目的的備課，有預(yù)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過(guò)程，注重對(duì)同學(xué)各種力量的培育。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動(dòng)鉆研課外專(zhuān)業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校支配外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 二、在班主任工作方面。 在接任孫老師的班主任職務(wù)以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐煩、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)懷每一位同學(xué)。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好

8、地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，使同學(xué)自覺(jué)地成為集體的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。加強(qiáng)“平安訓(xùn)練”，使“平安”牢牢地刻在同學(xué)心中。使班級(jí)蒸蒸日上，但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會(huì)盡力克服，正確做得更好。 三、幫助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作。 財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要仔細(xì)負(fù)責(zé)，看法端正、頭腦清楚。我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各類(lèi)財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類(lèi)整理好各類(lèi)帳務(wù)，并仔細(xì)登記，完成了_年的財(cái)產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理

9、，按需所發(fā)，做到不鋪張，按時(shí)清點(diǎn)，以便能準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿(mǎn)足大家工作的需要。 為了學(xué)校工作的順當(dāng)進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還主動(dòng)配合其他同事做好工作。 班主任工作一周總結(jié)4 這一周來(lái)，在緊急與忙亂中度過(guò)，我作為一名新老師，等待的考驗(yàn)還有許多，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)同學(xué)、家長(zhǎng)間的紐帶，更加重要。雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學(xué)到了很多。 (一)確定得力的班委成員。班委的培育至關(guān)重要，好的班委往往有自覺(jué)性，主動(dòng)幫老師管理班級(jí)秩序，是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺(jué)性，自己不能樹(shù)立好榜樣。并且要定期總結(jié)下班級(jí)管理狀況，讓班委明確自己的職責(zé)。 (二)養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

10、。一周來(lái)，我發(fā)覺(jué)許多孩子老師在的時(shí)候可以寧?kù)o讀書(shū)，但是老師剛剛走出教室很多同學(xué)就竊竊私語(yǔ)，尤其是早上自習(xí)時(shí)，很多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，輪番進(jìn)行，使班里的每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)。作業(yè)方面，時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，以激勵(lì)其他同學(xué)仔細(xì)完成自己作業(yè)。除此之外，可以制一個(gè)班級(jí)狀況表，把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來(lái)，給一周來(lái)表現(xiàn)好的同學(xué)適當(dāng)小嘉獎(jiǎng)。采納一對(duì)一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步，對(duì)一些學(xué)習(xí)不仔細(xì)的同學(xué)利用課下時(shí)間找他們談話(huà)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 (三)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。三班級(jí)的孩子已有肯定的主動(dòng)性，但是現(xiàn)在許多同學(xué)往往缺乏主動(dòng)性，必需老師一件件具體要求才去完成。讓班里同學(xué)以同

11、桌為組，每組預(yù)備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，每周的值日生具體到人，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。 (四)重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，必需力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。每段時(shí)間與家長(zhǎng)溝通同學(xué)的表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，配合學(xué)校訓(xùn)練好孩子，這樣班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。 班主任工作一周總結(jié)5 一、 了解同學(xué)、溝通溝通 作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上的每一個(gè)同學(xué)，才能更好地管理班級(jí)。在見(jiàn)習(xí)的一周里，我通過(guò)找原班主任了解狀況，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找同學(xué)個(gè)別談心，悉心觀(guān)看等方式，來(lái)了解同學(xué)的基

12、本狀況，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步了解同學(xué)，記住每一個(gè)同學(xué)的名字以及大體性格特征。 在其次周進(jìn)行校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和同學(xué)溝通，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關(guān)心他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開(kāi)一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了同學(xué)的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。 二、作好方案、繁而不亂 我利用同學(xué)去軍訓(xùn)一周的空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和原班主

13、任的建議，我制定了詳盡的工作方案。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定方案的重要性。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能消失一些不行預(yù)報(bào)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，肯定要先作好方案。 的確，這份詳盡的方案對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來(lái)也順手有勁多。 三、為人師表、樹(shù)立威信 班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷力量，也有了肯定的看法。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教。”我無(wú)論在穿著裝扮方面，還