六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－《昆蟲迷》｜語(yǔ)文A版

1、14.14.昆蟲迷昆蟲迷ch ch lunlun pp s su u ll癡癡 卵卵 僻僻 隧隧 侶侶shn bn p xin fishn bn p xin fi擅擅 版版 耙耙 弦弦 肺肺n 一、（一、（16 ）法布爾是昆蟲迷）法布爾是昆蟲迷n 二、（二、（718）法布爾的生平和成就）法布爾的生平和成就給文章分分段給文章分分段 法布爾成年累月地觀察昆蟲，研究昆蟲。他在昆蟲法布爾成年累月地觀察昆蟲，研究昆蟲。他在昆蟲學(xué)上的許多新發(fā)現(xiàn)，都是通過(guò)長(zhǎng)期觀察得來(lái)的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)上的許多新發(fā)現(xiàn)，都是通過(guò)長(zhǎng)期觀察得來(lái)的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他研究土蜂，用了他研究土蜂，用了兩年兩年；研究一種藍(lán)黑色的甲蟲；研究一種藍(lán)黑色的

2、甲蟲地膽，地膽，花了花了二十五年；二十五年；研究隧蜂，前后經(jīng)過(guò)研究隧蜂，前后經(jīng)過(guò)三十年三十年；研究蜣螂，；研究蜣螂，用了用了四十年四十年！ 蜣螂：蜣螂：昆蟲，全體黑色，胸部和昆蟲，全體黑色，胸部和角有黑褐色的長(zhǎng)毛，吃動(dòng)物的尸角有黑褐色的長(zhǎng)毛，吃動(dòng)物的尸體和糞尿等，常把糞滾成球形。體和糞尿等，常把糞滾成球形。地膽：地膽：又名土斑蝥又名土斑蝥（momo），有?。?，有劇毒，毒，可做藥材。可做藥材。蟋蟀：蟋蟀：昆蟲，身體黑褐色，觸角昆蟲，身體黑褐色，觸角很長(zhǎng)后腿粗大，善于跳躍。尾部很長(zhǎng)后腿粗大，善于跳躍。尾部有尾須一對(duì)，雄的好斗，兩翅摩有尾須一對(duì)，雄的好斗，兩翅摩擦能發(fā)聲。也叫促織，有的地區(qū)擦能發(fā)聲。

3、也叫促織，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。叫蛐蛐兒。 天啊，這是怎么回事：一天啊，這是怎么回事：一大群人圍在田頭，看一位大群人圍在田頭，看一位“怪怪人人”。這個(gè)人正趴在地上，專。這個(gè)人正趴在地上，專心致志地用放大鏡觀察螞蟻是心致志地用放大鏡觀察螞蟻是怎樣搬走蒼蠅的。他如癡似迷，怎樣搬走蒼蠅的。他如癡似迷，以至于周圍擠滿了人都沒(méi)有察以至于周圍擠滿了人都沒(méi)有察覺(jué)！覺(jué)！ 這位這位“怪人怪人”是誰(shuí)呢？他是誰(shuí)呢？他就是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布就是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾。爾。 “怪人怪人”為什么加雙幻燈片為什么加雙幻燈片 8引號(hào)？引號(hào)？n 表示直接引用的話表示直接引用的話, n 表示突出強(qiáng)調(diào)。表示突出強(qiáng)調(diào)。 n 表示諷

4、刺和否定。表示諷刺和否定。 n 表示特定稱謂。表示特定稱謂。 n 有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。引號(hào)作用：引號(hào)作用：n 講昆蟲生活的楷模講昆蟲生活的楷模 魯迅現(xiàn)在中國(guó)十分需要現(xiàn)在中國(guó)十分需要像法布爾的昆蟲像法布爾的昆蟲記一樣的作品記一樣的作品 茅盾昆蟲記昆蟲記：十大冊(cè)，十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。蟬、甲蟲、蟋蟀等等。第一卷于第一卷于18791879年問(wèn)世。年問(wèn)世。19101910年，第十卷問(wèn)世。

5、年，第十卷問(wèn)世。這部昆蟲學(xué)巨著在法國(guó)這部昆蟲學(xué)巨著在法國(guó)自然科學(xué)史與文學(xué)史上自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有著極高的地位，是都有著極高的地位，是科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的典范?？茖W(xué)與文學(xué)結(jié)合的典范。 法布爾曾說(shuō)：法布爾曾說(shuō)： “學(xué)習(xí)這件事，有沒(méi)有人教你不是最重要的，關(guān)鍵是你自己有沒(méi)有自覺(jué)。” “有教師的言行指導(dǎo)的人是何等幸福！擺在他面前的是一條坦途。另一種人則要走嵯峨的山崖上的一條小徑，由于兩眼一抹黑，經(jīng)常摔倒；他慢慢摸索著進(jìn)入一個(gè)未知的世界而不知所往。幫他的唯有毅力根底淺薄者的唯一伴侶。我的命運(yùn)便是如此?！崩斫饩渥樱ㄒ唬豪斫饩渥樱ㄒ唬?“ “學(xué)習(xí)這件事，有沒(méi)學(xué)習(xí)這件事，有沒(méi)有人教你不是最重要的，有人教你不

6、是最重要的，關(guān)鍵是你自己有沒(méi)有自關(guān)鍵是你自己有沒(méi)有自覺(jué)。覺(jué)?！?有沒(méi)有人教你不是最重要的，重要的是要自覺(jué)。有人教但不自覺(jué)，會(huì)學(xué)不好；如果自覺(jué)，即使沒(méi)有人教也能取得成功。我是這樣理解的：我是這樣理解的：理解句子（二）：理解句子（二）： “有教師的言行指導(dǎo)的人是何等幸福！擺在他面前的是一條坦途。另一種人則要走嵯峨的山崖上的一條小徑，由于兩眼一抹黑，經(jīng)常摔倒；他慢慢摸索著進(jìn)入一個(gè)未知的世界而不知所往。幫他的唯有毅力根底淺薄者的唯一伴侶。我的命運(yùn)便是如此?！?這段話有兩層意思。第一層意思是有老師的指導(dǎo)，更容易走向成功；第二層意思是，我是一名根底淺薄者，在探索求知世界的途中必將遇到重重困難，要想取得成功必須要有毅力