中心校信息化建設(shè)工程實(shí)施方案

1、倪邱鎮(zhèn)中心校信息化建設(shè)工程實(shí)施方案為深入貫徹國家、省、市、縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，根據(jù)太和縣教育局三項(xiàng)工程指揮部工作部署，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)，加快推進(jìn)全鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)，結(jié)合太和縣教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案等文件要求和我鎮(zhèn)實(shí)際情況，制訂倪邱中心校信息化建設(shè)工程實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，加快教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。以教育改革和教育信息化為兩翼，驅(qū)動(dòng)我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的發(fā)展目標(biāo)。打造我校自主、自學(xué)、自律、自治高效課堂教學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、總體目標(biāo)使我鎮(zhèn)所有學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；培養(yǎng)適

2、齡兒童和青少年平等、快捷、有效、健康地使用信息技術(shù)的能力，奠定他們自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。到2016年，我鎮(zhèn)教育信息化整體建設(shè)水平邁進(jìn)全縣前列，充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)倪邱教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。1、加快“三通兩平臺(tái)”（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；兩平臺(tái)：教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。2、到2016年，完成四項(xiàng)建設(shè)。一是倪邱中心學(xué)和中心小學(xué)都要按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊學(xué)生計(jì)算機(jī)教室，按照國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)開齊開足信息技術(shù)課；二是鎮(zhèn)中心學(xué)和中心小學(xué)有教師電子備課室，滿足日常備課需求；三是鎮(zhèn)中心學(xué)

3、和中心小學(xué)都要有達(dá)標(biāo)暢通的“班班通”系統(tǒng)；四是力求全鎮(zhèn)其他各小學(xué)都要建成自己獨(dú)立的網(wǎng)站和數(shù)字化校園。3、加強(qiáng)中小學(xué)信息化應(yīng)用與管理，促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合。力爭倪中、倪小創(chuàng)建縣級(jí)教育信息化試點(diǎn)校和示范校，發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)（一）教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)為了穩(wěn)步推進(jìn)我鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)，按照前瞻性、實(shí)用性、可擴(kuò)展性、規(guī)范性和我鎮(zhèn)實(shí)際情況，對(duì)教育信息化逐年進(jìn)行分級(jí)建設(shè)，按照分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和縣教育局的要求，從2013年秋季到2016年暑假間，我鎮(zhèn)信息化工程建設(shè)發(fā)展目標(biāo)分為三個(gè)階段：第一階段：從本方案制定至2014年暑期，實(shí)施探索階段。倪邱

4、中心校達(dá)到a級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。第二階段：2014年秋季開學(xué)至2015年暑假，倪邱小學(xué)達(dá)到a級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，崔寨小學(xué)、葉堂小學(xué)達(dá)到b級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；其他村小達(dá)到c級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。第三階段：2015年秋季開學(xué)至2016年暑假，為完善升級(jí)階段。要求倪邱中心校、倪邱小學(xué)根據(jù)學(xué)校具體情況，進(jìn)一步升級(jí)，把學(xué)生管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園。達(dá)到b、c級(jí)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展情況，向高一級(jí)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)。全鎮(zhèn)所有村級(jí)小學(xué)基本達(dá)到b級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。（二）加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺(tái)建設(shè)力爭建立教育資源共享平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)校配置急

5、需的教學(xué)資源，鼓勵(lì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)開發(fā)具有本地特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并將各類教育教學(xué)資源進(jìn)行整合。通過中小學(xué)的互聯(lián)互通，使全鎮(zhèn)中小學(xué)校都能共享優(yōu)質(zhì)教育資源。重點(diǎn)加強(qiáng)村小英語、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等薄弱課程資源建設(shè)，解決村小課程開不齊和教學(xué)水平低下的問題。目標(biāo)：1.2014年建立倪邱中心校門戶網(wǎng)站；人人能共享優(yōu)質(zhì)教育資源。2.每年要開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完成10節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝、制作，并向省、市、縣推薦上報(bào)工作。具體措施：1、各校抓緊建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫，并指派一名以上的專（兼）職管理員，維護(hù)學(xué)科教學(xué)資源庫，使各學(xué)校的教學(xué)資源庫每學(xué)期增加新資源量，為信息化應(yīng)用推進(jìn)提供資源支持。2、教師制作的課件要

6、及時(shí)上傳到學(xué)校教師發(fā)展處，及時(shí)收集整理審核，把優(yōu)質(zhì)課件上傳到學(xué)校資源庫，教師課件上傳率不得低于課時(shí)總數(shù)的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客，學(xué)校不定期組織評(píng)比活動(dòng)。（三）、區(qū)域網(wǎng)工程建設(shè)區(qū)域網(wǎng)建設(shè)要注重發(fā)揮校園網(wǎng)在教育管理和教學(xué)中的應(yīng)用，到2013年底全鎮(zhèn)所有中小學(xué)全部接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶，并滿足教育教學(xué)與教育管理的需要。（四）數(shù)字化校園試點(diǎn)建設(shè)2014年努力試點(diǎn)我鎮(zhèn)中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)。2014年完成市教育局批準(zhǔn)的倪邱小學(xué)數(shù)字化校園試點(diǎn)建設(shè)。四、信息化人力資源的培訓(xùn)建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度，建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干

7、隊(duì)伍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的電教管理員隊(duì)伍和熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍等“四支隊(duì)伍”。同時(shí)把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和績效納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。（一）信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍培訓(xùn)目標(biāo)：2013年底開展中心學(xué)校辦公室人員信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。2014年上半年開展中心中學(xué)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)；下半年開展農(nóng)村小學(xué)校長信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。2015年開展后備干部信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。（二）教育技術(shù)能力骨干隊(duì)伍培訓(xùn)力爭每年選拔1名參加省級(jí)教育技術(shù)能力骨干教師培訓(xùn)，每年選拔20名參加市級(jí)教育技術(shù)能力骨干培訓(xùn)。通過三年培訓(xùn)，達(dá)到省、市級(jí)教育技術(shù)能力骨干教師50人以上，倪邱中學(xué)

8、達(dá)到10人，倪邱小學(xué)6-8人，其他村級(jí)小學(xué)每校達(dá)到2-3人。（三）電教管理員隊(duì)伍培訓(xùn)積極參加市、縣舉辦的電教管理員培訓(xùn)和電教管理員維護(hù)大賽，使倪邱中學(xué)的電教管理員達(dá)到2人，倪邱小學(xué)1人。（四）教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo)。建立包片的縣級(jí)技術(shù)員指導(dǎo)，區(qū)域信息技術(shù)骨干教師包校、學(xué)校信息技術(shù)骨干教師幫扶其他教師”的三級(jí)技術(shù)支持服務(wù)體系，對(duì)教師按信息技術(shù)應(yīng)用水平的層次進(jìn)行分類校本培訓(xùn)。同時(shí)積極組織全鎮(zhèn)教師參加市、縣、鎮(zhèn)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，力求使學(xué)校教師能夠搜索、下載教育資源庫或因特網(wǎng)的教學(xué)資源，90%的教師能夠

9、根據(jù)教學(xué)的需要對(duì)下載的教學(xué)資源進(jìn)行改編，并上傳到學(xué)校學(xué)科教育資源管理平臺(tái)中，能在日常教學(xué)中利用學(xué)校教育資源庫開展課堂教學(xué)和教學(xué)研究。具體措施：1、培訓(xùn)任務(wù)。2013年培訓(xùn)中小學(xué)20%以上的學(xué)科教師，培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上（下同）；2014年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)65%以上；2015年達(dá)85%以上；2016年完成全部培訓(xùn)任務(wù)。2、培訓(xùn)年度計(jì)劃。2013年20人，2014年30人，2015年36人，2016年20人，總計(jì)106人。3、校本學(xué)科教師培訓(xùn)。積極參加市、縣組織、開展的集中培訓(xùn)，并同步組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。按照安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案要求，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排；學(xué)校要按照縣級(jí)要求，制定具

10、體實(shí)施方案和教師學(xué)習(xí)規(guī)章制度，面向全體教師（信息技術(shù)教師除外），通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、模擬演練，操作講解和經(jīng)驗(yàn)分享等方式做好校本培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)科教師的專業(yè)學(xué)習(xí)。4、 培訓(xùn)管理。充分利用省教育廳提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)和培訓(xùn)課程資源，根據(jù)縣分配的培訓(xùn)班級(jí)積極參加培訓(xùn)，各校要積極參加省級(jí)主講教師的在線答疑、組織研討和批改作業(yè)等，努力完成培訓(xùn)任務(wù)，中小學(xué)進(jìn)行不定期的督查和指導(dǎo)，確保教師“人人會(huì)” “人人過關(guān)”。五、信息化應(yīng)用推進(jìn)（一）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。具體措施：倪邱中心校是“班班通

11、”項(xiàng)目學(xué)校，要把設(shè)備教學(xué)應(yīng)用工作納入課程實(shí)施計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)“班班通、人人會(huì)、堂堂用”的目標(biāo)。每名教師必須利用多媒體設(shè)備上課。必須保證每周上課節(jié)次為同課時(shí)總數(shù)的80%以上，每周班級(jí)利用信息化設(shè)備上課的使用率不得低于80%，組織學(xué)生、教師填寫好使用記錄上報(bào)學(xué)校。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每周要對(duì)全校所有班級(jí)進(jìn)行不少于二次的使用抽查，填寫好檢查記錄表，加強(qiáng)“班班通”的應(yīng)用和管理。（二）信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展各學(xué)科教師積極開展集體備課、觀課評(píng)課、專題討論、專題報(bào)告等研修活動(dòng)，利用多媒體技術(shù)開展說課標(biāo)說教材、說課、評(píng)選應(yīng)用新星等研修活動(dòng)。具體措施：1、每個(gè)教研組確定兩名信息化教學(xué)中堅(jiān)教師，帶動(dòng)和提高任課教師的信息化

12、應(yīng)用水平，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研課題的研究。2、通過以賽促訓(xùn)的方式，積極參加縣舉行多媒體教學(xué)大賽，通過三年，培養(yǎng)10名左右縣、市乃至省級(jí)多媒體應(yīng)用“骨干教師”、“名師”。3、積極參加縣舉辦的八項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師教育技術(shù)能力的提高。4、開展信息技術(shù)下的教學(xué)研究，信息技術(shù)要納入教師繼續(xù)教育必修課程。（三）學(xué)校管理信息化推動(dòng)中小學(xué)教育教學(xué)管理信息化的基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的信息化。維護(hù)好信息公開專欄和學(xué)籍管理系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、教師成長和學(xué)生發(fā)展的信息化過程管理，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，開放對(duì)外窗口，樹立學(xué)校形象。（四）信息化環(huán)境

13、下的學(xué)生發(fā)展學(xué)校定期開放機(jī)房、多媒體室、“班班通”等，開設(shè)一些信息技術(shù)拓展課、興趣小組，每年舉辦中小學(xué)生電腦制作（電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、電子報(bào)刊、電子網(wǎng)頁、電子期刊、程序設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)等）競賽活動(dòng)。六、推進(jìn)策略（一）“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則在推進(jìn)過程中，堅(jiān)持“以點(diǎn)帶面、分步實(shí)施”的原則，逐步開展學(xué)校的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。學(xué)校則要遵循“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，結(jié)合各個(gè)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和具體需求，制定推進(jìn)工作計(jì)劃。（二） “有重點(diǎn)，分層次”的推進(jìn)過程在信息化應(yīng)用推進(jìn)過程中，各學(xué)校一定要針對(duì)學(xué)校的具體實(shí)際，準(zhǔn)確定位，有重點(diǎn)、分層次地推進(jìn)工作。（三）“定目標(biāo)，重實(shí)效”的推進(jìn)策略各校要根據(jù)教育信息化

14、應(yīng)用的整體目標(biāo)和工作內(nèi)容，確定教育信息化應(yīng)用推進(jìn)的各階段具體目標(biāo)。七、保障措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)需要，中心校成立信息化建設(shè)工程指揮部，具體負(fù)責(zé)信息化建設(shè)工作。政 委：趙玉清 指揮長：胡海江副指揮：許德文 施 歌成 員：劉俊成 王 楓 孫 飛 龍好文張 振 王永進(jìn) 謝 麗 劉飛宏 祝本鋼張玉林 馬 明 劉靜靜 項(xiàng)廣中 劉艷春戴金濤 梁玉樓 趙新宇 王士軍為建立健全全面抓落實(shí)的工作機(jī)制，各校要成立信息化建設(shè)工程指揮部，明確一名同志專人負(fù)責(zé)，實(shí)行包保責(zé)任制，確保有人管、有人抓，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。（二）加大投入。建議設(shè)立教育信息化專項(xiàng)資金，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算。每年

15、安排不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出的10%用于教育教學(xué)信息化應(yīng)用、資源建設(shè)和設(shè)備維護(hù)。凡為學(xué)校信息化建設(shè)投入開支的單據(jù)，一律復(fù)印，單獨(dú)裝訂、記帳，納入教育局財(cái)務(wù)檢查，單獨(dú)核算。（三）推進(jìn)計(jì)劃。在太和縣教育信息化建設(shè)工程指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)信息化應(yīng)用推進(jìn)的要求，結(jié)合實(shí)際與發(fā)展規(guī)劃，制定符合實(shí)際的信息化建設(shè)工程實(shí)施方案，召開動(dòng)員會(huì)。（四）管理制度和過程管理。建立和完善教育信息化檢查評(píng)估、績效考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，提高教育信息化管理水平。倪邱中心學(xué)校成立信息中心，電教管理員工作要納入教學(xué)工作量。形成例會(huì)制度，定期召開推進(jìn)會(huì)，通報(bào)工作進(jìn)展情況，及時(shí)解決工作推進(jìn)中遇到的突出問題。倪邱中心校信息化建設(shè)應(yīng)用與管理考核細(xì)則

16、領(lǐng)導(dǎo)與組織（10分）1.學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和日常管理小組，有明確分工和責(zé)任劃分。（2分）2.成立有信息中心（電教處），有教育信息化工作計(jì)劃和總結(jié)，計(jì)劃合理，可操作性強(qiáng)，有行事歷，實(shí)際工作開展要與行事歷吻合。（6分）3.其他科室工作與教育信息化建設(shè)應(yīng)用與管理工作有機(jī)結(jié)合。（2分）應(yīng)用與管理（50分）1.有設(shè)備應(yīng)用與管理規(guī)章制度并上墻；有網(wǎng)站安全應(yīng)急預(yù)案。（4分）2.應(yīng)用有記錄、圖片、資料，形成證據(jù)鏈。班班通應(yīng)用率不低于80%。（14分）3. 資源上傳與下載有據(jù)可查，編輯、使用時(shí)間要符合邏輯。資源庫課件數(shù)量占課時(shí)量的60%以上。（10分）4. 有專人負(fù)責(zé)，資料整理合理有序，分類保存。紙質(zhì)材料要按學(xué)期

17、專柜、專盒存放。逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。（6分）5. 專人維護(hù)，設(shè)備完好率不低于98%，不能影響正常使用。關(guān)鍵數(shù)據(jù)要有備份，比如系統(tǒng)備份、網(wǎng)站備份、資源備份。（6分）6.關(guān)鍵數(shù)據(jù)要有安全檢查記錄，包括檢查時(shí)間、檢查人、檢查形式等，記錄要清晰。（2分）7.機(jī)房保潔到位，無灰塵，設(shè)備完好，擺放整齊，無安全隱患。（2分）8.服務(wù)器機(jī)房要定期檢查，每周不得少于2次，有檢查記錄。（4分）9.設(shè)備出現(xiàn)故障及時(shí)報(bào)修，要有專人負(fù)責(zé)，確保維修及時(shí)，盡可能減小對(duì)使用的影響。維修要有記錄。（2分）培訓(xùn)與保障（30分）1.積極參加各級(jí)舉辦的培訓(xùn)，有學(xué)習(xí)筆記。參訓(xùn)率90%以上。（6分）2.學(xué)校有教育信息化方面的校本培訓(xùn)，有

18、培訓(xùn)材料，例如簽到表、培訓(xùn)照片、培訓(xùn)講義、培訓(xùn)成績單、考試試卷等。（10分）3.每年有信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。不低于公用經(jīng)費(fèi)支出的10%。（10分）4.教育信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)開支及時(shí)匯總，形成統(tǒng)計(jì)報(bào)表。學(xué)校電費(fèi)不得從教育信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)中開支。（4分）考評(píng)與評(píng)價(jià)（10分）1.學(xué)校要有對(duì)教師參與教育信息化建設(shè)的考核制度，考核結(jié)果要與教師年終量化考評(píng)掛鉤。（6分）2.考核檔案材料要妥善保存。（2分）3.學(xué)校要有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)老師積極應(yīng)用。（2分）倪邱中心校信息化建設(shè)工程百日推進(jìn)表周次時(shí) 間內(nèi) 容一11.18-11.24成立工程指揮部、制定方案二11.25-12.1（1）迎接縣信息化建設(shè)調(diào)研（2）成立中心校信息中心，研讀班班通應(yīng)用管理文件。三12.2-12.8（1）迎接縣“班班通”項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)用督查（2）班班通管理員培訓(xùn)（3）全鎮(zhèn)信息骨干教師技術(shù)能力大賽四12.9-12.15參加縣局對(duì)“班班通”教師校本培訓(xùn)五12.16-12.22（1）第一階段工作推進(jìn)會(huì)（2）全鎮(zhèn)中小學(xué)校長技術(shù)能力大賽六12.23-12.29（1）參加縣班班通管理員維護(hù)大賽（2）參加縣“班班通”應(yīng)用大賽預(yù)賽七12.30-元.5（1）參加中小學(xué)電腦制作指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)（2