《生于憂患死于安樂(lè)》課件

1、 有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮著水有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮著水的鍋里，恰好水已經(jīng)開(kāi)了，青蛙嚇壞了，使勁一跳，的鍋里，恰好水已經(jīng)開(kāi)了，青蛙嚇壞了，使勁一跳，逃離了險(xiǎn)境；第二次，青蛙又犯了同樣的錯(cuò)誤，又逃離了險(xiǎn)境；第二次，青蛙又犯了同樣的錯(cuò)誤，又掉進(jìn)了那口鍋中，同樣的鍋里也在煮著水，不同的掉進(jìn)了那口鍋中，同樣的鍋里也在煮著水，不同的是，這次水還沒(méi)有煮開(kāi)，青蛙覺(jué)得還挺舒服：這個(gè)是，這次水還沒(méi)有煮開(kāi)，青蛙覺(jué)得還挺舒服：這個(gè)熱水澡好哇！結(jié)果呢？熱水澡好哇！結(jié)果呢？青蛙熟了！青蛙熟了！生于憂患生于憂患，死于安樂(lè)死于安樂(lè)孟子孟子告子告子學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)確流暢地朗讀課文。準(zhǔn)確流暢地

2、朗讀課文。掌握重點(diǎn)字詞用法，準(zhǔn)確翻譯課文。掌握重點(diǎn)字詞用法，準(zhǔn)確翻譯課文。 孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家、政治家，他主想家、教育家、政治家，他主張張“仁政仁政”，具有，具有“君貴民輕君貴民輕”的民本思想，反對(duì)武力兼并，的民本思想，反對(duì)武力兼并，反對(duì)暴政害民，反對(duì)掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。反對(duì)暴政害民，反對(duì)掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。他能言善辯，言辭酣暢，其散他能言善辯，言辭酣暢，其散文在春秋戰(zhàn)國(guó)諸子散文中有較文在春秋戰(zhàn)國(guó)諸子散文中有較高的文學(xué)價(jià)值。今天我們就來(lái)高的文學(xué)價(jià)值。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)孟子的學(xué)習(xí)孟子的生于憂患，死于生于憂患，死于安樂(lè)安樂(lè)。 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1、自讀注釋及基訓(xùn)，熟記作家及作品：本

3、文選自、自讀注釋及基訓(xùn)，熟記作家及作品：本文選自 ，是，是 和幾位弟子共同撰寫的，是和幾位弟子共同撰寫的，是 的記錄。孟子，名的記錄。孟子，名 ，字，字 ， 時(shí)期鄒人，著時(shí)期鄒人，著的的 、 家、家、 家。后人稱孔子為家。后人稱孔子為“ ”，稱孟子為稱孟子為“ ”。2、初讀課文，掌握生字，給加點(diǎn)的字注音、初讀課文，掌握生字，給加點(diǎn)的字注音畎畝（畎畝（ ） 膠鬲（膠鬲（ ） 行拂亂其所為（行拂亂其所為（ ） 法家拂法家拂士（士（ ）自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 3、再讀課文，結(jié)合課下注釋理解加點(diǎn)詞含義、再讀課文，結(jié)合課下注釋理解加點(diǎn)詞含義舜發(fā)（舜發(fā)（ ）于畎（）于畎（ ）畝之中）畝之中，傅說(shuō)舉于版筑（，傅說(shuō)

4、舉于版筑（ ）之間，膠鬲舉（之間，膠鬲舉（ ）于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士）于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士（ ），孫叔敖舉于海，百里奚舉于市（），孫叔敖舉于海，百里奚舉于市（ ）。故）。故天將降大任（天將降大任（ ）于是（）于是（ ）人也，必先苦（）人也，必先苦（ ）其心志，勞（其心志，勞（ ）其筋骨，餓其體膚（）其筋骨，餓其體膚（ ），空乏），空乏（ ）其身，行拂（）其身，行拂（ ）亂（）亂（ ）其所為（）其所為（ ），），所以（所以（ ）動(dòng)（動(dòng)（ ）心忍（）心忍（ ）性）性，曾（，曾（ ）益）益其所不能。人恒過(guò)（其所不能。人恒過(guò)（ ），）， 然后能改；困于心，衡然后能改；困于心，衡（ ）于慮，而后作

5、（）于慮，而后作（ ）；征（）；征（ ）于色，發(fā)）于色，發(fā)（ ）于聲，而后喻（）于聲，而后喻（ ）。入（）。入（ ）則無(wú)法家）則無(wú)法家拂士（拂士（ ），出（），出（ ）則無(wú)敵（）則無(wú)敵（ ）國(guó)（）國(guó)（ ）外）外患者，國(guó)恒（患者，國(guó)恒（ ）亡。然后（）亡。然后（ ）知生于憂患，而）知生于憂患，而死于安樂(lè)也。死于安樂(lè)也。” 小組合作小組合作 1、以小組為單位，每人朗讀并翻譯一段，其他同學(xué)就朗讀和翻譯中存在的問(wèn)題予以糾正：2、歸納各段內(nèi)容：展示反饋展示反饋 朗讀：找三個(gè)小組5號(hào)或6號(hào)同學(xué)朗讀課文，檢查朗讀是否過(guò)關(guān)翻譯：找四個(gè)小組3號(hào)或4號(hào)同學(xué)分別翻譯一段，檢查課文理解情況歸納整理歸納整理 1、自我整

6、理：將本文的文學(xué)常識(shí)、自己認(rèn)為重要的生字生詞整理在課堂筆記上2、合作整理：A、本文題目的意思是：B、第一段用排比列舉的六位歷史人物有何共同點(diǎn)：C、課文哪句話能體現(xiàn)出作者的觀點(diǎn)：小結(jié) 理解課文意思后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的收獲或者感悟、啟發(fā)。分層訓(xùn)練分層訓(xùn)練 把含有通假字的句子寫出來(lái)，并準(zhǔn)確解釋這些通假字解釋下列各組中加點(diǎn)的詞：舉：膠鬲舉于魚(yú)鹽之中 死即舉大名耳故：故天將降大任于斯人也 扶蘇以數(shù)諫故拂：入則無(wú)法家拂士 行拂亂其所為3、指出下列加點(diǎn)詞的用法（前三號(hào)學(xué)生做）：必先苦其心志空乏其身行拂亂其所為動(dòng)心忍性人恒過(guò)4、背誦課文第一段（前三號(hào)學(xué)生做）v朗讀課文朗讀課文v要求：聲音洪亮要求：聲音洪亮 讀準(zhǔn)字

7、音讀準(zhǔn)字音 生于憂患，死于安樂(lè)生于憂患，死于安樂(lè) 孟子孟子 舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。所不能。 人恒過(guò)，人恒過(guò)， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士

8、，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。恒亡。 然后知生于然后知生于 憂患而死于安樂(lè)也。憂患而死于安樂(lè)也。” 給下列紅字注音：舜發(fā)于舜發(fā)于畎畎畝之中畝之中()傅傅說(shuō)說(shuō)舉于版筑之間舉于版筑之間()膠膠鬲鬲舉于魚(yú)鹽之中舉于魚(yú)鹽之中()法家法家拂拂士士()注音： 傅說(shuō) 膠鬲 曾益拂士 畎畝yugzngbqun注意下列字詞的特殊用法注意下列字詞的特殊用法:指出各句中的通假字，并解釋：指出各句中的通假字，并解釋： 困于心，衡于慮，而后作困于心，衡于慮，而后作 同同 ，解釋為，解釋為 。 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能 同同 ，解釋為，解釋為

9、。 忍忍 同同 韌韌 ，解釋為解釋為 堅(jiān)韌堅(jiān)韌 。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者 同同 ，解釋為，解釋為 。 衡衡 橫橫 梗塞，指不順梗塞，指不順 曾曾 增增 增加增加 拂拂 弼弼 輔弼輔弼舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不拂亂其所為，所

10、以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。能。 人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。舜發(fā)于畎畝之中舜從田野之中被任用舜從田野之中被任用 傅說(shuō)舉于版筑之間 傅說(shuō)從筑墻工作中被舉用。 膠鬲從販賣魚(yú)鹽的工作中被舉用 。管夷吾舉于士 管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相。 孫叔敖舉于海圖為孫叔敖除去兩頭蛇的傳說(shuō)孫叔敖從海邊被舉用進(jìn)了朝廷。 百里奚從市井中被舉用百里奚從市井中被舉用登上了

11、相位登上了相位 。v舉例論證人才要在困境中造就。舉例論證人才要在困境中造就。v由個(gè)別到一般的推論方法由個(gè)別到一般的推論方法v從正反兩方面論證人才要在困境從正反兩方面論證人才要在困境中經(jīng)受磨練的益處。闡明人處困中經(jīng)受磨練的益處。闡明人處困境能激發(fā)斗志，振作有為。治國(guó)境能激發(fā)斗志，振作有為。治國(guó)的道理也如此。國(guó)無(wú)內(nèi)憂外患，的道理也如此。國(guó)無(wú)內(nèi)憂外患，易遭亡國(guó)。易遭亡國(guó)。讀課文思考下列問(wèn)題：1、找出本文中心論點(diǎn)？2、作者是如何論證的？1 1、本文的中心論點(diǎn)是？、本文的中心論點(diǎn)是？ 生于憂患生于憂患, ,死于安樂(lè)死于安樂(lè)2、第、第1自然段列舉的六位由卑微到圣賢的自然段列舉的六位由卑微到圣賢的人他們是誰(shuí)

12、？想一想作者這樣寫的作用？人他們是誰(shuí)？想一想作者這樣寫的作用？v明確明確這六人是：舜這六人是：舜 、傅說(shuō)、傅說(shuō)、 膠鬲膠鬲 、管夷吾管夷吾 、孫叔敖、孫叔敖 、百里奚、百里奚 作用：用歷史事實(shí)為例，論證中心論點(diǎn)。作用：用歷史事實(shí)為例，論證中心論點(diǎn)。 列列 舉舉 六六 位位 名名 人人 事事 例例第三段第三段 擔(dān)當(dāng)重任必先經(jīng)過(guò)一番磨練擔(dān)當(dāng)重任必先經(jīng)過(guò)一番磨練身處逆境須身處逆境須努力奮發(fā)努力奮發(fā)國(guó)無(wú)憂患國(guó)無(wú)憂患易滅亡易滅亡第一段第一段第二段第二段第四段第四段（個(gè)別）（個(gè)別）（一般）（一般）（客觀）（客觀）（主觀）（主觀）(個(gè)人個(gè)人)(國(guó)家國(guó)家)（中心論點(diǎn)）（中心論點(diǎn)）(正面正面)(反面反面)v 生

13、于憂患，死于安樂(lè)生于憂患，死于安樂(lè)一文先以一文先以六個(gè)出身低微，經(jīng)過(guò)種種磨煉而終六個(gè)出身低微，經(jīng)過(guò)種種磨煉而終于身負(fù)于身負(fù)“大任大任”的顯貴人物為例，的顯貴人物為例，說(shuō)明人只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉，才能說(shuō)明人只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉，才能有所作為，才能成就大事，并由此有所作為，才能成就大事，并由此引申，從正反兩方面說(shuō)明經(jīng)受磨煉引申，從正反兩方面說(shuō)明經(jīng)受磨煉的益處，最后得出的益處，最后得出“生于憂患而死生于憂患而死于安樂(lè)于安樂(lè)”的結(jié)論。由造就人才類推的結(jié)論。由造就人才類推到治國(guó)的道理。到治國(guó)的道理。 生于憂患，死于安樂(lè)中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨煉。請(qǐng)查找相關(guān)資料，補(bǔ)充一些例子，說(shuō)說(shuō)你的看法。司馬

14、遷受宮刑而作司馬遷受宮刑而作史記史記歐陽(yáng)修兩歲喪父篤而成成才才 曹雪芹舉家食曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽粥而寫出了不朽的的紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)。 貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作。 愛(ài)迪生小時(shí)愛(ài)迪生小時(shí)一邊賣報(bào)一邊作一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一化學(xué)試驗(yàn)。有一次，不慎在火車次，不慎在火車上引起了火，被上引起了火，被車長(zhǎng)打聾了一只車長(zhǎng)打聾了一只耳朵。由于他的耳朵。由于他的刻苦努力，終于刻苦努力，終于成為舉世聞名的成為舉世聞名的發(fā)明家。發(fā)明家。 優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“

15、痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說(shuō)明逆境逆境的優(yōu)越性。 和本文闡述的道理相似的名言警句有：和本文闡述的道理相似的名言警句有：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 沒(méi)有偉大的意志力，就沒(méi)有雄才大略。沒(méi)有偉大的意志力，就沒(méi)有雄才大略。 巴爾扎巴爾扎克克 困難越大，戰(zhàn)勝困難就越榮耀。困難越大，戰(zhàn)勝困難就越榮耀。 莫里哀莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就會(huì)熠熠生輝。天空黑暗到一定程度，星辰

16、就會(huì)熠熠生輝。 查爾斯查爾斯比亞比亞德德 在獲得無(wú)比豐富的生命體驗(yàn)的過(guò)程中，如果一帆風(fēng)順，在獲得無(wú)比豐富的生命體驗(yàn)的過(guò)程中，如果一帆風(fēng)順，那我們將失去一些發(fā)自內(nèi)心深處的無(wú)上喜悅，只有穿越黑那我們將失去一些發(fā)自內(nèi)心深處的無(wú)上喜悅，只有穿越黑暗幽深的山谷，到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候才會(huì)欣喜若狂。暗幽深的山谷，到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候才會(huì)欣喜若狂。 海倫海倫凱凱勒勒 名人名言名人名言譯文v舜從田野中發(fā)跡，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中高升，膠鬲自魚(yú)鹽舜從田野中發(fā)跡，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中高升，膠鬲自魚(yú)鹽販中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從販中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間而登上了相位。隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間而登上了相位。v所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，定要先使他的定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，種種行動(dòng)內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，種種行動(dòng)去阻礙、干擾他的事業(yè)，（通過(guò)這些）來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué)，使去阻礙、干擾他的事業(yè)，（通過(guò)這些）來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué)，使他的性格堅(jiān)定起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)才干。他的性格堅(jiān)定起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)才干。v一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困