《鴻門宴》《召公諫厲王弭謗》教案及練習

1、鴻門宴召公諫厲王弭謗教案及練習鴻門宴召公諫厲王弭謗二. 教學目標：鴻門宴1. 學習文言字詞句，掌握通假字，歸納多義詞，了解句式的特點。2. 把握人物形象，學會初步評價人物。3. 了解人物個性與歷史之間的緊密關系。召公諫厲王弭謗1. 了解國語的相關知識，積累文學常識，積累文言文常見字詞和句式。2. 學習概括要點的方法和作品的勸諫藝術，把握人物形象。3. 認識“防民之口，甚于防川”的民本思想的重要意義。三. 教學重難點：鴻門宴1. 積累和歸納常見的文言詞語和句式。2. 在矛盾沖突中把握人物形象。召公諫厲王弭謗1. 積累和歸納常見的文言詞語和句式，學習概括要點的技能方法。2. 召公諫辭的分析。3.

2、本文兩處比喻的深刻含義。四. 知識分析：鴻門宴1. 整體把握：鴻門宴是項羽和劉邦在滅秦之后長達五年的斗爭的開端。作者通過對這次宴會全過程的描寫生動地揭示了項羽的悲劇性格：他自矜功伐而有“婦人之仁”。而劉邦在宴會上能化險為夷，跟善于利用對方性格的弱點也是分不開的。從這段史實可以看出領袖人物的性格在歷史發(fā)展重要關頭上所起的作用。2. 把握結構：第一部分（12）交代鴻門宴的由來。第二部分（34）寫鴻門宴上的斗爭。第三部分（57）述會后余事，包括劉邦逃席，間道至軍；張良留謝，項王受璧而范增破斗；劉邦誅殺曹無傷。3. 寫作特點：（1）在矛盾斗爭中刻畫人物。（2）運用對照手法烘托人物形象。召公諫厲王弭謗1

3、. 整體把握 本文記載了召公勸諫周厲王不可阻塞言路的諫詞，借以批判了統(tǒng)治者的殘暴，提出了“防民之口，甚于防川”的著名觀點，表現(xiàn)出重視輿論，重視人民力量的進步思想，具有一定的思想意義和認識價值。2. 把握結構第一段：交代事情緣起，說明弭謗由來，既點出“弭謗”之題，揭示出國人與厲王的尖銳的矛盾，又為下文埋下了伏筆。第二段：是召公力諫之詞，為全文的重點，闡述了“防民之口，甚于防川”的觀點。第三段：交代事件結果，有力地證實了召公諫詞的預見性和正確性。3. 寫作特點（1）詳略分明，層次井然。（2）立論精當，見解深刻，措辭委婉。（3）文章結構完整，語言平實，極善用喻?！镜湫屠}】1. 下列加點字的注音全都

4、正確的一項是（ ）A. 饗士卒（xing） 鯫生（zu） 玉玦（ju） 誅殺（zh） 披?。╳i）B. 好美姬（j） 卮酒（zh） 交戟（j）謹諾（nu） 車騎（j）C. 當項王（dng） 戮力（l） 瞋目（chng） 參乘（shng） 彘肩（zh） D. 要項伯（yo） 有郤（x） 目眥（c） 啖之（dn） 刀俎（z）2. 下列加點字的注音完全正確的一組是（ ）A. 弭謗（m） 召公（sho） 號召（zho） 箴言（zhn）B. 庶人（sh） 耆艾（i） 艾蒿（i） 自怨自艾（i）C. 潰?。╧u） 昏憒（ku） 饋贈（ku） 功虧一簣（ku）D. 不悖（bi） 教誨（hu） 諫諍（jin）

5、 壅塞（yng）3. 對下列加點詞語活用情況的歸類正確的一項是（ ） 項伯乃夜馳之沛公軍 此其志不在小 素善留侯張良 項伯殺人，臣活之 常以身翼蔽沛公 沛公旦日從百余騎來見項王 吾得兄事之 交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 道芷陽間行 沛公今事有急A. / / / B. / / / C. / / / D. / / / 4. 下列句中加點的“為”字的用法全相同的一組是（ ） 使子嬰為相，珍寶盡有之 旦日饗士卒，為擊破沛公軍 吾令人望其氣，皆為龍虎 誰為大王為此計者 約為婚姻 若入前為壽 若屬皆且為所虜 軍中無以為樂 如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為 君為我呼入，吾得兄事之A. B. C. D. 5. 下列句中

6、加點的“之”字與例句用法相同的一項是（ ）例句：吾屬今為之虜矣A. 今者有小人之言B. 此沛公左司馬曹無傷言之C. 舉所佩玉玦以示之者三D. 項伯乃夜馳之沛公軍E. 愿伯具言臣之不敢倍德也6. 選出與其他三句句式不同的一項（ ）A. 沛公安在？ B. 大王來何操？C. 籍何以至此？ D. 吾屬今為之虜矣！閱讀下文，回答問題。厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。 王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆钦现病７烂裰?，甚于防川，川壅而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川者決之使導，為民者宣之使言。故天子聽政，使公卿至

7、于列士獻詩，瞽獻曲，史獻書，師箴，瞍賦，矇誦，百工諫，庶人傳語，近臣盡規(guī)，親戚補察，瞽、史教誨，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口，猶土之有山川也，財用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生?？谥砸?，善敗于是乎興。行善而備敗，其所以阜財用衣食者也。夫民慮之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？” 王不聽，于是國人莫敢言。三年，乃流王于彘。7. 下列句子中沒有通假字的一組是（ ）A. 猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。B. 距關，毋內(nèi)諸侯。C. 張良出，要項伯。D. 秦王還柱而走。8. 下列各句中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A. 民不堪命矣 堪：經(jīng)受

8、、忍受B. 是以事行而不悖 悖：順利C. 其所以阜財用衣食者也 阜：增加D. 三年，乃流王于彘 流：流放9. 下列各句括號中列出的省略成分錯誤的一項是（ ）A. 王怒，得衛(wèi)巫，使（衛(wèi)巫）監(jiān)謗者，以（衛(wèi)巫）告，（王）則殺之。B. 召公告（厲王）曰：“民不堪命矣！”C. 夫民慮之于心而宣之于口，（厲王）成而行之。D. 吾能弭（國人）謗矣，（國人）乃不敢言。10. 下列各組中加點詞的詞性和詞義完全相同的一項是（ ）A. B. C. D. 11. 翻譯下列句子。（1）是故為川者決之使導，為民者宣之使言。 （2）夫民慮之于心而宣之于口，成而行之。 12. 下列說法正確的一項是（ ）A. 國語是一部國別體

9、史書，相傳為左丘明所撰，記載了我國歷史上有關春秋、戰(zhàn)國時期的歷史事實。該書文字質(zhì)樸簡練，具有較高的史料價值。B. 在如何對待百姓公開議論朝政的問題上，厲王沒有聽取召公的意見，而是聽從了衛(wèi)巫的主張，對百姓采取弭的態(tài)度，予以鎮(zhèn)壓，施行暴政。C. 文中召公以“川壅而潰”設喻，勸說厲王對待百姓的議論應該采用“導”的方法，使他們能夠暢所欲言，這樣才能使國家昌盛。D. 厲王沒有聽從召公的勸諫，把老百姓都流放到彘這個地方，使他們再也無法議論朝政。答案及分析：1. A（析：卮zh戟j當dng 瞋chn 郤x 眥z）2. C（析：號召zho 艾y 誨hu）3. B（析：是名詞做狀語，是形容詞活用名詞，是形容詞用

10、做動詞，是動詞的使動用法）4. D（析：都是動詞。 替，介詞； 紿，介詞； 被，介詞； 呢，句末語氣助詞； 替，介詞）5. C（析：代詞，他；A. 結構助詞，的；B. 代詞，這件事；D. 動詞，到；E. 助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性）6. D（析：被動句。其余三句為疑問句中代詞做賓語，賓語前置。）7. A（析：B.“距”通“拒”，“內(nèi)”通“納”；C.“要”通“邀”；D.“還”通“環(huán)”）8. B（析：悖：違背）9. C（析：成而行之）10. D（析：于：到）11.（1）因此，治水的人應該排除淤塞，讓它暢通；治理民眾的人應該開導他們，讓他們講出意見。（2）人民內(nèi)心考慮的事都能從口頭上表達出來

11、，就應該讓他們思考成熟并說出來。（析：文言文的句子翻譯要特別注意語境）12. C（析：A.國語記載春秋歷史；B. 厲王首先否決了召公的勸諫才找到衛(wèi)巫；D. 被流放的是厲王而非百姓）【模擬試題】1. 下列加點字意義和用法都相同的一項是（ ）A. B. C. D. 2. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A. 既東封鄭封：疆界。這里用作動詞，“以為疆界”。B. 失其所與，不知知：通“智”。C. 越國以鄙遠鄙：邊疆，邊城。這里用作動詞，“當作邊疆”。D. 是寡人之過也是：判斷詞。3. 下列各項中沒有詞類活用的一項是（ ）A. 頃之未發(fā)，太子遲之B. 使使以聞大王C. 財物無所取，婦女無所

12、幸D. 道芷陽間行4. 下列各項中“子”的用法不同于其他三項的一項是（ ）A. 吾不能早用子B. 子犯請擊之C. 以子之矛，攻子之盾D. 子亦有不利焉5. 下列各句句式與“太子及賓客知其事者”相同的一項是（ ）A. 亞父者，范增也B. 吾屬今為之虜矣C. 將軍戰(zhàn)河北D. 群臣侍殿上者，不得持尺兵6. 填空。（1）左傳是我國第一部敘事詳細的 著作，相傳為 魯國史官左丘明所作。（2）史記又稱太史公書，是我國第一部 通史，被魯迅譽為“史家之絕唱， ”。（3）國語是我國第一部 史，記載了周穆公十二年到周貞定王十六年間 個國家的一些史實。（4）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁； ， ；以亂易整，不

13、武。吾其還也。閱讀下面的文字，完成710題。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：距關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少

14、長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯鸵谷ィ淋娭?，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。7. 解釋下列句中加點的詞語。（1）張良是時從沛公（ ） （2）亡去不義（ ）（3）料大王士卒足以當項王乎（ ）（4）固不如也（ ）8. 解釋

15、下列多義詞。（1）善 素善留侯張良（ ） 不如因善遇之（ ）（2）故 君安與項伯有故（ ） 今事有急，故幸來告良（ ）（3）之 珍寶盡有之（ ） 為之奈何（ ）（4）以 具告以事（ ） 料大王士卒足以當項王乎（ ）9. 解釋下列句中加點詞的古義和今義。（1）沛公居山東時。（2）料大王士卒足以當項王乎？10. 翻譯下列句子。（1）具告以事。（2）為之奈何？閱讀下面的文字，完成1114題。厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。 王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆钦现?。防民之口，甚于防川，川壅而潰，傷人必多。民亦

16、如之。是故為川者決之使導，為民者宣之使言。民之有口，猶土之有山川也，財用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生?？谥砸玻茢∮谑呛跖d。行善而備敗，其所以阜財用衣食者也。夫民慮之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？” 王不聽，于是國人莫敢言。三年，乃流王于彘。（國語周語上）11. 下列加點詞的解釋錯誤的一項是（ ）A. 國人謗王 謗：誹謗。B. 防民之口，甚于防川 川：河流。C. 吾能弭謗矣 弭：停止、消除。D. 川壅而潰，傷人必多 壅：堵塞。12. 下列句中加點詞意義和用法相同的一組是（ ）A. B. C. D. 13. 下列各組句子中的“乃”全部解釋為“才”“這才”的一項是（ ）A. B. C. D. 14. 下列對本文的內(nèi)容和寫法的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?）A. 本文重點是記言，目的是借召公的話，規(guī)勸統(tǒng)治者必須廣開言路，重視老百姓的意見。B. 本文所闡述的道理，和“水可載舟，也可覆舟”是一樣的。C. 本文以防民之口有大害為重點，有喻有證，從正反兩方面闡明了不可防民之口的道理。D. 本文記載了厲王殘暴地壓迫人民，不聽召公勸告，終于被國人流放到邊遠地區(qū)的歷史事件?！驹囶}答案】1. B 2. D 3. C 4. B 5.