閱讀閱讀二大綱15級(jí)

1、閱讀（二）教學(xué)大綱英文名稱：Readi ng Course（ll）適用專業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)課程編號(hào)：1503P0002課程名稱：閱讀（二）學(xué) 分：1.5課程類型：專業(yè)必修課一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)閱讀（二）是英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段的專業(yè)必修課，同時(shí)也是使學(xué)生大量接觸英語(yǔ)讀物 和培養(yǎng)閱讀能力的一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力（包括細(xì)讀、略讀、查閱等）、激發(fā)閱讀興趣、提高閱讀速度。本課程通過(guò)大量閱讀不僅培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察語(yǔ)言的能力以及假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗(yàn)等邏輯思維能力，而且?guī)椭鷮W(xué)生擴(kuò)大詞匯量、吸收語(yǔ)言和文化背景知識(shí)。本課程使用泛 讀教程（第二冊(cè)）作為教材，內(nèi)容涉及英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)生

2、活各個(gè)方面，包括音樂(lè)、氣候、旅游、傳說(shuō)、戲劇等。教師將介紹各種閱讀技巧、對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解，并指導(dǎo)學(xué)生完成并討論課后相關(guān)練習(xí)。二、課程教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)為專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)三方面的目標(biāo)。1專業(yè)知識(shí)目標(biāo)1.1 了解各單元中涉及英語(yǔ)國(guó)家的代溝、音樂(lè)、氣候、工作、非裔美國(guó)人、希臘傳說(shuō)、生活態(tài)度、急救、創(chuàng)新、旅游、考試、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、戰(zhàn)爭(zhēng)、住房、戲劇等話題的背景知識(shí)與發(fā)展概況；1.2理解各單元閱讀材料的中心大意，能抓住主要情節(jié)和論點(diǎn)；1.3在理解的基礎(chǔ)上抓住要點(diǎn)，并能運(yùn)用正確觀點(diǎn)評(píng)價(jià)閱讀材料的思想內(nèi)容。2. 專業(yè)技能目標(biāo)2.1運(yùn)用精讀、略讀、跳讀等不同的閱讀策略，提高閱讀速度和閱讀

3、效率；2.2綜合運(yùn)用語(yǔ)言技能，掌握迅速獲取基本信息的閱讀能力；2.3運(yùn)用語(yǔ)篇分析理論，鑒賞各類閱讀材料的修辭技巧、語(yǔ)言風(fēng)格、藝術(shù)特色。3. 專業(yè)素質(zhì)目標(biāo)3.1具備基本的查閱國(guó)外文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫(kù)的能力；3.2具備綜合的閱讀技巧、閱讀理解力和人文素養(yǎng)； 3.3具備課外獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主閱讀的能力。、本課程支持人才培養(yǎng)方案中知識(shí)能力實(shí)現(xiàn)矩陣指標(biāo)點(diǎn)1. 支持知識(shí)能力實(shí)現(xiàn)矩陣1.2-1.3，2.1-2.3，3.2。2. 支持知識(shí)能力實(shí)現(xiàn)矩陣本課程的具體指標(biāo)為：1.1。3. 支持知識(shí)能力實(shí)現(xiàn)矩陣標(biāo)為：3.1。4. 支持知識(shí)能力實(shí)現(xiàn)矩陣具有較強(qiáng)的讀寫能力”本課程的具體指標(biāo)為：課程教學(xué)目標(biāo)了解英語(yǔ)國(guó)家的政治、歷史、經(jīng)

4、濟(jì)、文化、科技的發(fā)展概況 能夠借助工具書、網(wǎng)絡(luò)資源查詢相關(guān)信息”本課程的具體指具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力?！北菊n程的具體指標(biāo)為：3.3。四、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系本課程重點(diǎn)在于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀速度， 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。 它與基礎(chǔ)階段其他學(xué)科基礎(chǔ)課程是相輔相成的，包括基礎(chǔ)英語(yǔ)（二）、英語(yǔ)視聽說(shuō)（二）等，又為高級(jí)階段其他后續(xù)專業(yè)必修課，如閱讀（三）、閱讀（四）、英語(yǔ)基礎(chǔ) 寫作、高級(jí)英語(yǔ)等的學(xué)習(xí)打下的必要的基礎(chǔ)。因此，這就要求學(xué)生在上好本課的同時(shí)，努力提高自己的其他素質(zhì)， 學(xué)好相關(guān)學(xué)科，做到既具有精到的語(yǔ)言基本技能，又具有廣博的知識(shí)面和深厚的文化素養(yǎng)，從而為將來(lái)得心應(yīng)手地參加實(shí)際工作打

5、下良好的基礎(chǔ)。五、課程教學(xué)內(nèi)容安排本課程共32學(xué)時(shí)（其中理論教學(xué) 32學(xué)時(shí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)0學(xué)時(shí)）。理論教學(xué)內(nèi)容安排如下:序號(hào)教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)分配支持 教學(xué) 目標(biāo)1Gen erati on1）了解不同“代”字術(shù)語(yǔ)的含義 和背景知識(shí)；2）理解課文 The Law VS . the Piano的大意；3 ）討論父母與子女的關(guān)系、代 溝、家庭教育等話題。1）講授式，與板書結(jié)合；2）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)家庭、 子女與父母關(guān)系、代溝的 看法；3 ）啟發(fā)式，設(shè)立相關(guān)冋題， 啟發(fā)學(xué)生思考解決問(wèn)題。31.22.12.22.33.22Music1）了解音樂(lè)的種類和中西方音樂(lè) 文

6、化的異同；2）理解課文 A History of Music in America的大意；3）討論音樂(lè)的作用和聽音樂(lè)的 益處。1）講授式，與板書結(jié)合；2）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)音樂(lè)的 認(rèn)識(shí)和聽音樂(lè)的感受；3）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論音樂(lè)的作用和聽31.11.21.32.22.33.1音樂(lè)的益處。3.33Climate1）了解天氣和氣候的類型和兩者 的區(qū)別；2）理解課文 More Voices Needed in Climate Debate的大意和主要 觀點(diǎn)；3）討論天氣和氣候?qū)θ藗兊挠?響。1）講授式，與板書結(jié)合；2）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)撟约合矏?的天氣

7、或氣候類型；3）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論天氣和氣候?qū)θ?們的影響，如霧霾的危害 等。21.11.21.32.22.33.24Work1）了解中西方對(duì)工作的定義和態(tài)度；2）理解課文 Why People Work的大意和主要觀點(diǎn)；3）討論工作的重要性和價(jià)值；4）閱讀技巧：掌握如何識(shí)別閱 讀細(xì)節(jié)模式。1）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)工作的 定義與認(rèn)識(shí)；2）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論工作重要性和價(jià) 值；3）拓展學(xué)生知識(shí)面，布置 讀書報(bào)告。21.11.21.32.23.25The Africa n-America ns1）了解美國(guó)總統(tǒng)大選的規(guī)則和背 景知識(shí)；2）理解課文 How B

8、arack Obama Became the First Africa n America n Preside nt of the US: The Un told Story的大意和主要 觀點(diǎn)；3）討論奧巴馬成為美國(guó)總統(tǒng)的 原因。1）提前預(yù)習(xí)式，提前預(yù)習(xí) 相關(guān)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)，積累相 關(guān)背景知識(shí)；2）講授式，與板書結(jié)合；3）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論奧巴馬成為美國(guó) 總統(tǒng)的原因并談?wù)搶?duì)新一 屆美國(guó)大選的認(rèn)識(shí)和看 法。21.11.22.12.23.13.36Greek Stories1）了解經(jīng)典的希臘故事和其文化 淵源；2）理解課文 Orpheus and Eurydice的大意；3 ）概述課文的故

9、事大意；3）討論中西方神話故事的異冋。1）講授式，與板書結(jié)合；2）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)希臘故 事和中國(guó)傳統(tǒng)神話故事的 了解；3）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論中西方神話故事 的異同。21.11.22.23.17AttitudeTowards Life1）了解人的價(jià)值和不同的人生態(tài)度；2）理解課文 The Simple Wisdom in Having the Right Attitude 的大 意和主要觀點(diǎn)；3）討論積極正確的人生態(tài)度的 重要性。1）講授式，與板書結(jié)合；2）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)人生態(tài) 度的看法和認(rèn)識(shí)；3）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論什么是正

10、確的人 生態(tài)度。21.11.21.32.12.23.28First Aid1） 了解基本的急救常識(shí)；1）講授式，與板書結(jié)合；21.12）理解課文First Aid的大意和主 要觀點(diǎn)；3）討論面對(duì)不同的緊急情況時(shí) 正確的急救方法；3）閱讀技巧：掌握如何識(shí)別文 章的框架。2）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)急救的 認(rèn)識(shí)和了解；3 ）啟發(fā)式，設(shè)立相關(guān)冋題， 啟發(fā)學(xué)生思考解決問(wèn)題；4）拓展學(xué)生知識(shí)面，布置 讀書報(bào)告。1.21.32.12.22.33.29Creativity1）了解創(chuàng)新和創(chuàng)造力的概念和相 關(guān)背景知識(shí)；2）理 解課文 Where Do Those Bright Ideas Come

11、 from?的大意 和主要觀點(diǎn)；3）討論如何提升創(chuàng)造力。1）提前預(yù)習(xí)式，提前預(yù)習(xí) 相關(guān)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)，課上以 互動(dòng)教學(xué)為主；2）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)創(chuàng)新和 創(chuàng)造力的看法；3）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論如何提升創(chuàng)造 力。21.11.22.12.23.13.310Travel1）了解旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與價(jià)值；2）理解課文 What Are the Different Types of Tourism 的大 意和主要觀點(diǎn)；3）討論如何發(fā)展和改進(jìn)旅游業(yè)。1）講授式，與板書結(jié)合；2）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)廣告的 看法；3）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論如何發(fā)展和改進(jìn) 旅游

12、業(yè)。21.11.22.12.23.111Exam in atio ns1）了解不冋的考試類型；2）理解課文 Types of Examinations的大意和主 要觀 占；八、，3）討論是否應(yīng)該取消考試以及 評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。1）提前預(yù)習(xí)式，提前預(yù)習(xí) 相關(guān)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)，課上以 互動(dòng)教學(xué)為主，結(jié)合提問(wèn) 和相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn) 的理解；2）講授式，與板書結(jié)合；3）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)考試的 看法。4）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論是否應(yīng)該取消考 試以及評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。21.11.22.12.23.13.312In tellectualProperty1）了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和相關(guān)背 景

13、知識(shí)；2）理解課文Copyright的大意和主要觀點(diǎn)；3）討論知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性和盜 版的危害。1）提前預(yù)習(xí)式，提前預(yù)習(xí) 相關(guān)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)，課上以 互動(dòng)教學(xué)為主，結(jié)合提問(wèn) 和相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn) 的理解；2）講授式，與板書結(jié)合；3）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)知識(shí)產(chǎn) 權(quán)的了解；21.11.22.12.23.13.34）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論盜版的危害；5）拓展學(xué)生知識(shí)面，布置 讀書報(bào)告。13War1）了解各種戰(zhàn)爭(zhēng)術(shù)語(yǔ)和相關(guān)的背 景知識(shí)；2）理解課文 The Changing Natureof War的大意和中心論點(diǎn)。3）討論戰(zhàn)爭(zhēng)的危害和影響。1）提前預(yù)習(xí)式，提前預(yù)習(xí) 相關(guān)知識(shí)知識(shí)

14、點(diǎn)，課上以 互動(dòng)教學(xué)為主，結(jié)合提問(wèn) 和相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn) 的理解；2）講授式，與板書結(jié)合；3）小組討論式，學(xué)生分組 發(fā)言討論戰(zhàn)爭(zhēng)的危害和影 響。21.11.22.12.23.214Hous ing1）了解與住房相關(guān)的背景知識(shí)；2）理解課文 Show Me the Way to Go Home的大意和主要論點(diǎn)。1）提前預(yù)習(xí)式，提前預(yù)習(xí) 相關(guān)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)，課上以 互動(dòng)教學(xué)為主，結(jié)合提問(wèn) 和相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn) 的理解；2）講授式，與板書結(jié)合；3）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)住房、 房?jī)r(jià)的看法。21.11.22.12.23.13.315Drama1）了解各種戲劇術(shù)語(yǔ)和背景知識(shí)；2）理解課文

15、 A Question of Ethics 的大意、概念和主要論點(diǎn)。1）提前預(yù)習(xí)式，提前預(yù)習(xí) 相關(guān)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)，課上以 互動(dòng)教學(xué)為主，結(jié)合提問(wèn) 和相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn) 的理解；2）講授式，與板書結(jié)合；3）互動(dòng)式，以提問(wèn)互動(dòng)的 形式讓學(xué)生談?wù)搶?duì)戲劇的 了解。21.11.22.12.23.13.3六、課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定方法課程成績(jī)考核包括期末和平時(shí)考核兩部分，其中期末成績(jī)70%，平時(shí)成績(jī)30%。期末考試采取百分制閉卷形式，試卷題型包括完型填空、閱讀理解、簡(jiǎn)答題、判斷正誤、小作文 等。平時(shí)成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生的出勤（10%）、課堂表現(xiàn)（40%）、作業(yè)（50%）三部分綜合評(píng)定的。其中，課堂表現(xiàn)主要依據(jù)學(xué)生聽課態(tài)度、回答問(wèn)題的情況、課堂演講和討論的準(zhǔn)備和參與情況等綜合評(píng)定成績(jī)的； 作業(yè)主要依據(jù)讀書報(bào)告和網(wǎng)絡(luò)主題討論參與情況等綜合評(píng)定成 績(jī)。各項(xiàng)成績(jī)平均計(jì)算出課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)。七、參考教材與資料2014年第2版。1. 泛讀教程（第二冊(cè)），王守仁，高虹主編，上海外語(yǔ)教育出版社,2. 英語(yǔ)泛讀教程（第二冊(cè)），潘守文，胡文征，姜亞軍主編，北京大學(xué)出版社，2013 年第2版。3. 英語(yǔ)泛讀教程（第二