多技能員工的培養(yǎng)

1、多技能員工培訓方案培訓領導小組一、需求分析企業(yè)之間的競爭，不僅是質量的競爭，更是人才的競爭。隨著企業(yè)的發(fā)展，新 技術、新工藝層出不窮，員工在工作中要加強理論知識的學習，更新知識結構，拓 寬知識視野，積極參與技能知識的學習，不斷掌握新技術，努力提高業(yè)務素質，工 作水平。只有這樣才能服務于企業(yè)，順應企業(yè)發(fā)展的要求。二、培訓規(guī)劃1、指導思想針對員工多種技能缺乏、綜合素質薄弱的現(xiàn)象，結合公司的發(fā)展戰(zhàn)略，大力推 進員工素質的提升，突出多技能、高素質人才培養(yǎng)，為公司建立具有永續(xù)競爭力的 卓越企業(yè)提供合適的人力資源。2、編制原則（1）戰(zhàn)略性培訓與適用性培訓、提高性培訓相結合。（2）面向全員，突出重點。（3）

2、集中管理，統(tǒng)籌安排，責任明確。（4）盤活資源，注重實效。3、培訓的主要任務（1）結合公司新工藝、新設備、新流程，以職業(yè)生涯發(fā)展為動力，以技能鑒定為手 段，以技能培訓、技術比武與導師帶徒為載體，大力推進高素質人才培養(yǎng)。A、開展焊錫工、噴工等專業(yè)工種培訓。B、高標準、嚴要求，切實抓好公司各工種技能培訓，培養(yǎng)公司級技術能手C、大力實施技能人才培養(yǎng)。各部門從實際出發(fā)，為經(jīng)驗豐富、掌握絕活的優(yōu)秀技能人才（特級技師、責任技 師等）配備1名理論豐富、文字表達能力強的員工做助手，形成1名優(yōu)秀技能人才加1 名高學歷助手的高技能人才團隊，導師向助手傳授實踐經(jīng)驗，助手幫助導師提高理 論知識，整理操作經(jīng)驗、訣竅、心得

3、等，培養(yǎng)一批知識型與復合型的高技能人才。D選送公司各工種的技術能手到相關同類企業(yè)現(xiàn)場跟班培訓，學習、了解先進的操作技術與方法。（2）充分利用內(nèi)外資源，大力開展專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育與技術提升培訓。A、結合新產(chǎn)品開發(fā)，有計劃聘請內(nèi)外專家講授知識，開展技術專題講座；結合現(xiàn)場 工藝與設備，從設備廠家聘請專家來公司開展現(xiàn)場培訓，促進新技術、新工藝的傳播。B、加大送外培訓力度，有計劃地選拔優(yōu)秀的專業(yè)技術人員到先進企業(yè)進行對口崗位 培訓，提高專業(yè)技術水平，為公司技術進步與技術改造提供智力保障。（3）適應公司發(fā)展與管理提升的需要，加強公司所需各類管理人員的培訓。A、根據(jù)公司的整體發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃地選拔高、中

4、層管理人員送外培訓，進一步提 高高中層管理人員的生產(chǎn)經(jīng)營與管理能力。B、加大各層級管理人員脫產(chǎn)輪訓的力度。 對新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進 行任職資格培訓。（4）分層次開展各類相關知識和技能的適應性與提高性培訓。根據(jù)各管理體系認證的要求，采取集培辦班方式，分層次開展相關管理人員、 關鍵崗位人員、特種作業(yè)人員的集中培訓，培養(yǎng)員工的質量、安全與環(huán)保意識。4、實施策略與保障措施（1）加大宣傳力度，強化現(xiàn)代培訓理念，營造全員學習氛圍。公司將通過多種媒介的宣傳報道，促使各級管理者深刻認識到“培訓開發(fā)是企 業(yè)快速發(fā)展的推動力”、“培訓是生產(chǎn)的第一道工序”，培育開發(fā)下屬、建設一支高素 質的團隊是自己義

5、不容辭的職責，自覺站在公司建設具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)的 戰(zhàn)略高度重視員工的學習和成長；同時，公司必須整體營造出“需要學習”的氛圍， 促使員工真正認識到“適應崗位要求，提升自身素質是每位員工的責任和義務”，培 訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習的主動 性。（2）完善培訓制度，加強考核與激勵，健全培訓管理體系A、 適應公司管理變革和人力資源管理集中的要求， 優(yōu)化培訓管理流程，修改并完善 有關培訓管理制度，規(guī)范管理，提高培訓開發(fā)的效率。B、 加強計劃管理，嚴格考核，保證培訓效果。將所有培訓分為公司集培、部門自培、 送外培訓，集中管理，同時加強對培訓員工的考核，將員工

6、培訓結果與待遇、使用 掛鉤。（3）對內(nèi)整合資源，充分發(fā)揮技術部門優(yōu)勢， 提高自主培訓開發(fā)的能力；對外加強 合作交流，實現(xiàn)培訓資源互補，滿足高層次培訓需求。（4） 進一步加強培訓工作者隊伍建設與培訓教材開發(fā)工作，為培訓提供合格的師資 與有效的藍本。A、聘請專家來公司對內(nèi)部培訓師（特別是兼職教師）、考評員、培訓管理員進行專 業(yè)訓練，提高培訓工作人員隊伍整體素質。B、組織公司專業(yè)技術人員，開發(fā)一批符合公司裝備、工藝技術實際的培訓資料，加 速完善試題庫、案例庫，滿足培訓需要。三、激勵機制對培訓效果顯著的項目實施部門、優(yōu)秀學員、優(yōu)秀教師（含兼職教師）進行評 優(yōu)并給予一定獎勵，同時提高兼職教師培訓授課及師

7、傅帶徒的津貼標準，鼓勵員工 傳授知識與經(jīng)驗。四、培訓/輪崗在整個公司發(fā)展過程中，任何一個人的經(jīng)驗都是有限的，需要通過不同崗位的 鍛煉才能成為一個符合要求的人才，尤其是公司的中層管理人員，是公司發(fā)展的骨 干力量，更需要輪崗制。一個人在一個崗位上做了幾年后， 一定要調到其他崗位上, 換一個角度看問題就會有新的認識，工作的效果也就有了新的提高，而且對于提高 工作的分析能力和內(nèi)部的溝通協(xié)調能力都十分有幫助。隨著輪崗制度的不斷深入，輪崗的員工互相理解了別人的難處和工作特性所在， 不僅有效地增強了員工間的相互理解和配合度，還形成了共識：掌握一個崗位的業(yè) 務操作還遠遠不夠，只有熟悉操作流程和各項業(yè)務，才能在每個工作崗位上做到得 心應手。五、考核/認證在培訓項目實施過程中，堅持按培訓質量管理標準進行管理，重點抓好培訓準 備、培訓實施、考核評估等“三個環(huán)節(jié)”，一方面督促培訓責任單位根據(jù)需求做好課 程設計和師資選聘，加強對教師教學過程的管理與質量控制，嚴格對學員的考核； 另一方面完善培訓效果評估方式，從學員反應、學習成績、用人部門評價等方面測 定培訓滿意度。六、技能競賽為進一步提高員工的業(yè)務素質，激發(fā)和調動廣大員工學業(yè)務、鉆技術的積極性， 熟練掌握崗位技能，公司每年會在生產(chǎn)一線員工中廣泛開展一次崗位技能比賽活動。比賽項目有焊錫、噴油、打螺絲等。公司旨在以