年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(預(yù)算、執(zhí)行狀況及分析)

1、前言培訓(xùn)預(yù)算培訓(xùn)工作執(zhí)行狀況總結(jié)培訓(xùn)工作分析一、前言 2016年度共同性訓(xùn)練共38次，參與人員涵蓋公司各個(gè)層級，培訓(xùn)共1606人次，全面完成了公司年度培訓(xùn)計(jì)劃，完成了2016年年度訓(xùn)練目標(biāo)，有效地保證了公司年度方針目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)對本年度的培訓(xùn)工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。二二、20162016年年共同性培訓(xùn)預(yù)算共同性培訓(xùn)預(yù)算預(yù)算預(yù)算 預(yù)算：65700元 實(shí)際：63650元 結(jié)余：節(jié)省2050元三、培訓(xùn)工作執(zhí)行情況三、培訓(xùn)工作執(zhí)行情況培訓(xùn)課程分類：培訓(xùn)課程分類： 崗前訓(xùn)練 分為入職培訓(xùn)和單位崗前訓(xùn)練。2016年入職培訓(xùn)達(dá)8169人/次，培訓(xùn)總課時(shí)為65352小時(shí)。單位崗前訓(xùn)練人均1小時(shí)/人，總計(jì)8169小時(shí)

2、，總崗前訓(xùn)練課時(shí)達(dá)73521小時(shí)。 OJT訓(xùn)練 含新老員工培訓(xùn)，由單位自行主導(dǎo)執(zhí)行，人資單位排定稽查計(jì)劃表定期安排稽核。 共同性訓(xùn)練 由人資單位主導(dǎo)并執(zhí)行，涵蓋對象為經(jīng)副理級、課級、線級、工程職、幕僚職、班級以及員工。2016年共安排課程27堂，總課時(shí)130小時(shí)。實(shí)際執(zhí)行38堂，總課時(shí)167小時(shí)，受訓(xùn)人數(shù)1597人。主要差異為有些課程因人數(shù)眾多而分批次執(zhí)行。20162016年年共同性培訓(xùn)情況分布表共同性培訓(xùn)情況分布表參加對象實(shí)際培訓(xùn)人次總受訓(xùn)人次所占百分比線長617159739%幕僚職3415972%經(jīng)副理&課級12415978%工程職178159711%水蜘蛛13315978%綜合28515

3、9718%員工226159714%20162016年年共同性培訓(xùn)層級分布共同性培訓(xùn)層級分布39%2%8%11%8%18%14%線長幕僚職經(jīng)副理&課級工程職水蜘蛛綜合員工四、培訓(xùn)工作分析取得的成績：取得的成績：2016年度的培訓(xùn)工作與2012年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長。配合客戶需求，把Labor知識及安全管理課程納入共同性課程，由人資單位主導(dǎo)推行，加強(qiáng)了各單位的配合度和出席率，保證 了培訓(xùn)工作的順利完成。將精實(shí)企業(yè)課程納入共同性培訓(xùn)里，豐富了課程內(nèi)容及多面性。 增開設(shè)了英文課程，激發(fā)了干部及員工的學(xué)習(xí)興趣及熱情。四、培訓(xùn)工作分析存在的問題和不

4、足存在的問題和不足： 培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。 大多數(shù)課程為內(nèi)部講師，采用傳統(tǒng)的“一對多”的授課方 式，整個(gè)課程設(shè)計(jì)呆板、枯燥，激發(fā)不了學(xué)員的興趣，容 易導(dǎo)致學(xué)員注意力的分散，培訓(xùn)起不到應(yīng)有的效果。 無紀(jì)律約束，執(zhí)行力不足。無紀(jì)律約束，執(zhí)行力不足。 無相關(guān)的程序文件或書面的紀(jì)律來約束受訓(xùn)者，導(dǎo)致受訓(xùn)員工懶散遲到、早退、以生產(chǎn)忙碌為由缺席率較高，培訓(xùn)組織者無法將培訓(xùn)相關(guān)紀(jì)律貫徹下去。四、培訓(xùn)工作分析存在的問題和不足存在的問題和不足： 內(nèi)部講師資源不足，缺乏相應(yīng)的資質(zhì)。內(nèi)部講師資源不足，缺乏相應(yīng)的資質(zhì)。 2008年由公司出資邀請了界內(nèi)頗有名氣的TTT講師李俊賢，由各單位推薦12名經(jīng)驗(yàn)足

5、或?qū)I(yè)過硬的講師參加此培訓(xùn)，合格講師經(jīng)培訓(xùn)考核，合格者由公司頒發(fā)內(nèi)部講師證書，擔(dān)任各單位內(nèi)部講師人選。但迄今為止，因人員離職率高，變動(dòng)太快，目前已不足1/5的講師還留在公司。其他授課講師均為臨時(shí)指派或擔(dān)任，沒有接受專業(yè)的講師培訓(xùn)，培訓(xùn)效果難以得到保證。 內(nèi)部講師授課技巧有待提高。內(nèi)部講師授課技巧有待提高。 內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力也有所欠缺。所以，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理制度，提升內(nèi)部講師授課技巧與水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，為公司2014年迫切需要解決的問題 。四、培訓(xùn)工作分析存在的問題和不足存在的問題和不足： 計(jì)劃里的課程有些

6、無法執(zhí)行。計(jì)劃里的課程有些無法執(zhí)行。 排定的課程總由于這樣或那樣的原因無法按計(jì)劃執(zhí)行，其中講師 部分問題居大。 大陸講師常以生產(chǎn)忙碌為由推脫，且一般無準(zhǔn)備，課程起不到 效果或根本無法執(zhí)行。 臺灣講師的部分安排課程 要逢臺灣干部出差時(shí)，往往時(shí)程更改 或取消，會影響到課程的執(zhí)行。 因預(yù)算不到位而取消的課程有非人力資源經(jīng)理的人力資源政策。四、培訓(xùn)工作分析改善措施：改善措施： 2014年共同性訓(xùn)練呈簽至總經(jīng)理。年共同性訓(xùn)練呈簽至總經(jīng)理。 討論確認(rèn)后的訓(xùn)練計(jì)劃表，經(jīng)部門最高主管簽核后呈交給 總經(jīng)理審批。確保訓(xùn)練預(yù)算的到位，避免因經(jīng)費(fèi)的不到位 而中途取消課程。 全程跟進(jìn)訓(xùn)練課程。全程跟進(jìn)訓(xùn)練課程。 由訓(xùn)練

7、組成員全程跟進(jìn)課程，對訓(xùn)練的組織工作，訓(xùn)練的場所， 學(xué)員的出勤狀況，學(xué)員的反應(yīng)，課程紀(jì)律，課程的效果，做個(gè) 記錄，以便后續(xù)做改善。四、培訓(xùn)工作分析改善措施：改善措施： 將跨部門訓(xùn)練課程納入共同性培訓(xùn)計(jì)劃。將跨部門訓(xùn)練課程納入共同性培訓(xùn)計(jì)劃。 將工務(wù)TPM相關(guān)課程，總務(wù)7S課程，改善辦精實(shí)相關(guān)課程及CSR 客戶要求課程統(tǒng)一納入 2014年共同性培訓(xùn)計(jì)劃，由人資部門主 導(dǎo)推行，減輕現(xiàn)場單位訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。 組建培訓(xùn)紀(jì)律，書面成文。組建培訓(xùn)紀(jì)律，書面成文。 通過書面的程序文件來規(guī)范培訓(xùn)紀(jì)律，受訓(xùn)員工受培訓(xùn)紀(jì)律的約束。并進(jìn)一步將訓(xùn)練課程與晉升機(jī)制緊密掛鉤。四、培訓(xùn)工作分析改善措施：改善措施： 內(nèi)部講師隊(duì)伍建

8、設(shè)。內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)。 加強(qiáng)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)，將TTT課程納入2014年共同性訓(xùn)練 計(jì)劃，作為2014年培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目，邀請外部專業(yè)講師來 培訓(xùn)內(nèi)部講師，來壯大明安內(nèi)部講師隊(duì)伍。 開發(fā)培訓(xùn)課程及教材，豐富培訓(xùn)形式。開發(fā)培訓(xùn)課程及教材，豐富培訓(xùn)形式。 2014年將增加培訓(xùn)預(yù)算，有24堂課程會邀請外部講師授 課，豐富課程形式，譬如影碟播放、小組討論等。四、培訓(xùn)工作分析改善措施：改善措施： 增大現(xiàn)有講師獎(jiǎng)勵(lì)措施。增大現(xiàn)有講師獎(jiǎng)勵(lì)措施。 目前的授課費(fèi)用為上班時(shí)間30元/小時(shí)，下班時(shí)間50元/小 時(shí)。因?yàn)殚_發(fā)教材會耗費(fèi)大量的精力，上述授課獎(jiǎng)金難以 激發(fā)講師的熱情，多數(shù)講師表示不愿意授課。故在2014年 規(guī)劃提出適當(dāng)增加講師的授課費(fèi)用。 增加課程趣味性。增加課程趣味性。 對于長時(shí)間的課程（3小時(shí)以上），可以設(shè)立中場休息時(shí)間，購買瓜果茶點(diǎn)供學(xué)員與講師享用，可緩解學(xué)員疲勞，活絡(luò)課程氣