五年級(jí)語(yǔ)文(S版)大拇指湯姆導(dǎo)學(xué)案

1、五年級(jí)語(yǔ)文（S版）導(dǎo)學(xué)案4. 大拇指湯姆【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“姆、襤、褸、婚、剖、寵、款”7個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“拇、湯、姆、趁、妖、倒、廚、剖、鞠、躬、寵、腫、趟、逗、款、善”16個(gè)生字；掌握“大拇指、結(jié)婚、妖精、倒出、剖開(kāi)、鞠躬、款待、善良”等詞語(yǔ)。2、默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)故事表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】讀懂課文，難點(diǎn)是體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情?！緦W(xué)法提示】通過(guò)讀文，理清故事線索，了解主要內(nèi)容。通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】小黑板或課件展示重點(diǎn)語(yǔ)句?！菊n時(shí)】根據(jù)學(xué)情建議2-3課時(shí)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)1、朗讀課文，遇到生字和不理解的詞語(yǔ)多讀

2、幾遍，并聯(lián)系上下文、查字典理解詞語(yǔ)的意思，做到正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)。大拇指 湯姆 趁機(jī) 妖精 倒出 廚房 剖開(kāi) 鞠躬 受寵 哭腫 一趟 款待 逗樂(lè) 善良 2、默讀課文2-3遍，想想課文主要講了一個(gè)什么故事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。 二、學(xué)習(xí)探究1、自主合作學(xué)習(xí)，試著完成下面的問(wèn)題。(1)初讀課文，理清文章思路，想一想課文圍繞湯姆先介紹了什么？再介紹了什么？最后介紹了什么？ (2)默讀課文，想想大拇指湯姆有哪些神奇的經(jīng)歷？ (3)研讀課文：農(nóng)夫和他的妻子為什么為自己的兒子感到驕傲？作者通過(guò)這個(gè)故事想表達(dá)他的什么心愿？ 閱讀提示：抓住文中重點(diǎn)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，理解作者所表達(dá)的心愿。(4)回讀課文，從哪些地

3、方看出作者遣詞造句的準(zhǔn)確恰當(dāng)及想象力的豐富？與同學(xué)交流。2、展示與反饋。3、作業(yè)設(shè)置小練筆：想一想，湯姆還可能會(huì)發(fā)生什么驚險(xiǎn)的事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)下來(lái)與同學(xué)交流。4、達(dá)標(biāo)練習(xí)(1)看拼音寫(xiě)漢字。m zh yo jing do ch pu ki( ) ( ) ( ) ( )j gng shu chng kun di shn ling( ) ( ) ( ) ( )(2)比一比，再組詞。姆( ) 襤( ) 踹( ) 寵( ) 剖( )拇( ) 監(jiān)( ) 喘( ) 龐( ) 陪( )(3)把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。衣衫( )( ) 愁( )苦( ) 自( )自( )喜( )望( ) 痛( )流( ) ( )

4、山( )嶺素( )相( )(4)給多音字注音組詞。 ( ) ( ) ( )調(diào) 著 倒 ( ) ( ) ( )(5)給下面語(yǔ)句加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不 湯姆說(shuō) 我的父母是窮苦的農(nóng)民他們長(zhǎng)得不比別人大也不比別人小國(guó)王說(shuō) 那好吧 你到我的寶庫(kù)里去 拿點(diǎn)兒金銀 給你窮苦的父母親帶去 能拿多少就拿多少(6)填空。湯姆的經(jīng)歷多么危險(xiǎn)神奇：他掉進(jìn)( )里，被吃進(jìn)( )里，被烏鴉叼走掉進(jìn)( )里，被大魚(yú)吞進(jìn)( )里，又和魚(yú)一起被送進(jìn)( )里，最后大難不死，受到國(guó)王的寵愛(ài)。作者表達(dá)的心愿是 5、拓展練習(xí)：拇指姑娘在秋天，有一只南飛的燕子途中遇到寒冷，凍得落下來(lái)，他像死了一樣躺在那塊地上，讓冰凍的雪花把他全身蓋滿。拇指姑娘

5、真是抖得厲害，因?yàn)樗悄敲大@恐；這鳥(niǎo)兒，跟只有寸把高的她比起來(lái)，真是太龐大了。可是她鼓起勇氣來(lái)，她把棉花緊緊地裹在這只可憐的鳥(niǎo)兒的身上；同時(shí)她把自己常常當(dāng)作被蓋的那張薄荷葉拿來(lái)，覆在這鳥(niǎo)兒的頭上。第二天夜里，她又偷偷地去看他。他現(xiàn)在已經(jīng)活了，不過(guò)還是有點(diǎn)昏迷。他只能把眼睛微微地睜開(kāi)一會(huì)兒，望了拇指姑娘一下。拇指姑娘手里拿著一根點(diǎn)燃的火柴站著，因?yàn)樗龥](méi)有別的燈盞。“我感謝你，可愛(ài)的小寶寶！”這只身體不太好的燕子對(duì)她說(shuō)，“我現(xiàn)在真是舒服和溫暖！不久就可以恢復(fù)體力，又可以飛了，在暖和的陽(yáng)光中飛了?！薄鞍。彼f(shuō)。“外面是多么冷啊，雪花在飛舞，遍地都在結(jié)冰。還是請(qǐng)你睡在溫暖的床上吧，我可以來(lái)照料你呀。

6、”她用花瓣盛著水送給燕子。燕子喝了水以后，就告訴她說(shuō)，他有一個(gè)翅膀曾經(jīng)在一個(gè)多刺的灌木林上擦傷了，因此不能跟別的燕子們飛得一樣快；那時(shí)他們正在遠(yuǎn)行，飛到那遼遠(yuǎn)的、溫暖的國(guó)度里去。最后他落到地上來(lái)了，可是其余的事情他現(xiàn)在就記不起來(lái)了，他完全不知道自己是怎樣來(lái)到了這塊地方的。燕子在這兒住了一整個(gè)冬天。拇指姑娘待他很好，非常喜歡他，鼴鼠和田鼠一點(diǎn)兒也不知道這事，因?yàn)樗麄儾幌矚g這只可憐的、孤獨(dú)的燕子。當(dāng)春天一到來(lái)，太陽(yáng)把大地照得很溫暖的時(shí)候，燕子就向拇指姑娘告別了。她把鼴鼠在頂上挖的那個(gè)洞打開(kāi)。太陽(yáng)非常明亮地照著他們。于是燕子就問(wèn)拇指姑娘愿意不愿意跟他一起離開(kāi)：她可以騎在他的背上，這樣他們就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

7、飛走，飛向綠色的樹(shù)林里去。不過(guò)拇指姑娘知道，如果她這樣離開(kāi)的話，田鼠就會(huì)感到痛苦的?！安怀桑也荒茈x開(kāi)!”拇指姑娘說(shuō)?！澳敲丛贂?huì)吧，再會(huì)吧，你這善良的、可愛(ài)的姑娘！”燕子說(shuō)。于是他就向太陽(yáng)飛去。拇指姑娘在后面望著他，她的兩眼里閃著淚珠，因?yàn)樗悄敲聪矏?ài)這只可憐的燕子?！暗嘻悾〉嘻?！”燕子唱著歌，向一個(gè)綠色的森林飛去。(1)本文講了拇指姑娘什么事？ (2)拇指姑娘是一個(gè)怎樣的人，你是從哪些地方體會(huì)到的？ (3)把文中畫(huà)橫線的句子改成反問(wèn)句。 (4)讀下面兩個(gè)句子，體會(huì)哪個(gè)句子好？為什么？“滴麗！滴麗！”燕子唱著歌，向一個(gè)綠色的森林飛去。燕子一邊叫著，一邊向一個(gè)綠色的森林飛去。 【推薦閱讀】以上短文節(jié)選自安徒生的童話故事