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1、浙大遠程學(xué)習(xí)的感想 人生的新起點 “遠程學(xué)習(xí)入門”學(xué)習(xí)報告 選擇在浙大進行再教育并不是一次偶然,在選擇再學(xué)習(xí)前,朋友說你干嗎遭這份罪呢,不就是為張文憑嗎,這種說法自然我是否認的,實實在在的學(xué)點東西才是我渴求的。在二十一世紀這樣的信息社會,這樣的一個知識經(jīng)濟時代,人才的競爭異常激烈,優(yōu)勝劣汰,如果你沒有過硬的素質(zhì),沒有一技之長,不時刻充實自己更新知識,你就難逃被淘汰的厄運。知識更新是日新月異的,但這樣的一個時代同時也給我們每個人提供了多之又多的展示自我的平臺,機遇和挑戰(zhàn)同在,如果沒有幾手過硬的本領(lǐng),拿什么立足呢。對于我們大專畢業(yè),已經(jīng)進入社會工作的人來說,再脫產(chǎn)進學(xué)校學(xué)習(xí)已是不可能的事。在找工作

2、時看著看著招聘簡章,以及現(xiàn)在在工作中所需用到的只是,使我感覺到了學(xué)習(xí)的重要性,也正是這份重要性使我斷然下決心參加遠程教育,并選擇了工商管理這一專業(yè)。入學(xué)后,通過遠程視頻教育,我對其有了一定的了解,并且明確了自己今后的學(xué)習(xí)道路與努力方向。 二十一世紀是信息化、知識經(jīng)濟全球化、學(xué)習(xí)化的世紀,當(dāng)?shù)谝淮蔚顷戇h程學(xué)歷平臺,首先看到的就是重要通知提示,與我們相關(guān)的一條是“關(guān)于2021年秋遠程學(xué)習(xí)入門課程有關(guān)事宜,點擊看了就明白了這門課程怎樣學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、bbs討論、完成學(xué)習(xí)報告,做自我測試題等,這時候才明白了為這一個學(xué)分就需要付出這么多的努力才能獲得,我想這并不比全日制在校生輕松啊。下面簡單的說說我剛接

3、觸遠程教學(xué)的心得體會以及對它的初次認識: 現(xiàn)代遠程教育是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展起來的新型教育形式,發(fā)展現(xiàn)代遠程教育是傳播信息、學(xué)習(xí)知識、構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要教育手段,也是擴大教育規(guī)模、提高教育質(zhì)量、增強辦學(xué)效益、建立終身教育體系、辦好大教育的重大戰(zhàn)略措施。實施現(xiàn)代遠程教育工程,極大地推動了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學(xué)模式的變革。改變了傳統(tǒng)教育以課堂的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時間。 一、時間上的自主安排。隨著學(xué)習(xí)化社會的到來,終身教育體系的建立,傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式在時間上有很大限制,不太適合終身學(xué)習(xí)者。人們很難長時間拋下工作與家庭回到學(xué)校集中時間學(xué)習(xí)。而接受遠程教

4、育,就能夠利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),既不影響工作,又能不間斷地學(xué)習(xí)。這種時間上的自主安排為終身教育提供了可能?,F(xiàn)代社會將建立終身教育體系,學(xué)習(xí)也將成為個人的一種生存方式。接受教育不僅是人們就業(yè)的基本條件,而且成為人們上崗、再就業(yè)的必備條件。在這種情況下,學(xué)習(xí)不僅僅是人們獲取一紙文憑的手段,而是成為生活的必需。 二、信息上的自主選擇。現(xiàn)代遠程教育的核心是通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教育資源共享。資源本身就是一種信息。遠程教育體系中的“信息源”可供我們自主選擇。我國現(xiàn)代遠程教育工程的內(nèi)容之一就是建設(shè)現(xiàn)代遠程教育的信息資源。它們包括:網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)軟件、數(shù)字化衛(wèi)星電視教學(xué)片、學(xué)科門類教育資源、教育資料信息等。這些信息資源的建設(shè)將為我們選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容提供了良好的“平臺”。我們可以充分利用遠程教育中豐富的信息資源和快捷的獲取方式,高效、自主地學(xué)習(xí)。在這種的情況下,以教師為中心的被動式學(xué)習(xí)將會被以學(xué)習(xí)者為中心的自主學(xué)習(xí)所取代。 以上是我對遠程教學(xué)的初次認識,我想在這里我能學(xué)到自己想要的知識,緊急浙江大學(xué)“求是、創(chuàng)新”的光榮傳統(tǒng),成為能服務(wù)社會的經(jīng)濟型人才。 2021秋工商管理任小龍 學(xué)號:711016

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