教育咨詢師話術(shù)完全匯總

1、莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂

2、膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆

3、肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀

4、芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖

5、肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿

6、莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆

7、膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀

8、肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薅蝕羈膀薄袃螀膆薃薂肆肂薂蚅衿莀薁螇肄

9、芆薀衿袇膂蕿蕿肂肈蠆蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁節(jié)袀膇莀芁薀羀芆芀螞膆膂荿螄羈肈莈袇螁莆莇薆羇莂莆蝿衿羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肂膁蒁薇襖肇蒀蠆肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁

10、蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞

11、螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀

12、薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄

13、衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁

14、蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅

15、蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿

16、螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄

17、薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋

18、螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)

19、蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿

20、蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃

21、螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈

22、薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂

23、螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆

24、螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀

25、蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅

26、蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂

27、薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆

28、螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀

29、薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄

30、蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿

31、蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃

32、薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀

33、螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄

34、薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈

35、蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袁肆莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羈膅蚇羇肅莀薃羆芅膃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀膆蒃螆聿莈芆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃羂莃

36、蚈螃肅薈薄螂膇莁蒀螁艿膄衿螀聿荿螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螇羃芀蒃螇肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖羀芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁 教育咨詢師話術(shù)完全匯總教育咨詢師咨詢?cè)捫g(shù)匯總 1、我的孩子不愿學(xué)習(xí)，經(jīng)常出現(xiàn)厭學(xué)的情況，我想問問怎么辦？ 答：通過您所提供的孩子的信息可以初步判斷，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣沒有得到充分激發(fā)與利用，還尚未培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)他今后的學(xué)習(xí)無疑的產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，這需要及時(shí)正確的引導(dǎo)。針對(duì)這種情況，建議您帶您的孩子來我們這里，給您孩子具體的分析一下。 2、能不能我們自己選老師？ 首先我們需要先了解孩子的情況，我們對(duì)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性的、系統(tǒng)專業(yè)的分析后，會(huì)根據(jù)孩子的情況匹配最適合的老

37、師的，如果說孩子在上課期間有什么問題的話可以隨時(shí)和我們教務(wù)老師聯(lián)系，老師是可以調(diào)換的。 3、孩子上初一，數(shù)學(xué)和英語不好，我想問問怎么辦？ 初一與小學(xué)相比，學(xué)科增加，知識(shí)點(diǎn)難度突然加大，知識(shí)連貫性強(qiáng)，像孩子這種情況需要先對(duì)于他之前缺失的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、知識(shí)回顧，再對(duì)他進(jìn)行課程預(yù)習(xí)、知識(shí)銜接。 4、孩子小學(xué)六年級(jí)，可他對(duì)學(xué)習(xí)完全沒有興趣，回家后做了作業(yè)就玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，明年進(jìn)初中可怎么辦啊？ 由于每個(gè)人的情況不一樣，適合每個(gè)人的方法不一樣，每個(gè)人的興趣愛好也不一樣所以對(duì)于學(xué)習(xí)來說，不可能羅列出幾條具體、不變的方法條框。但是對(duì)于孩子來說，從沒興趣到有興趣，最有效的辦法就是從感官對(duì)自己進(jìn)行刺激

38、從聽覺，視覺上進(jìn)行刺激，通過刺激能讓自己的腦細(xì)胞活躍起來，產(chǎn)生興趣您可以給孩子選取一些感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嘗試用課本以外的方法提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。感謝您對(duì)xxx教育的關(guān)注。 5、孩子厭學(xué)，病根在哪兒？ 家庭環(huán)境問題。有些家庭夫妻關(guān)系緊張，無暇關(guān)注孩子，只有孩子出了問題才會(huì)關(guān)心孩子，孩子逐漸學(xué)會(huì)用自己不斷出問題的方式緩解父母的矛盾。孩子往往用“不去上學(xué)”來引起家長(zhǎng)的注意。有專家研究發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子的母親往往患有長(zhǎng)期焦慮，所以有人說“問題兒童的背后總有問題母親”。教養(yǎng)方式問題。家長(zhǎng)過度保護(hù)、過度關(guān)注、過度指導(dǎo)及過度限制都會(huì)使孩子社會(huì)能力偏低，這也是造成孩子厭學(xué)的原因之一。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子物質(zhì)上應(yīng)有盡有，

39、精神上百依百順，使孩子只能接受表揚(yáng)，不能聽到批評(píng)，心理承受能力很低，這些孩子往往容易在人際關(guān)系上受挫。如一個(gè)孩子只因一次沒有喊“老師早”就自責(zé)、悲觀，不敢去上學(xué)。一些家長(zhǎng)不切實(shí)際的高期望值也是造成孩子厭學(xué)的原因之一。6、數(shù)學(xué)擴(kuò)展思維不行,稍微別勁就不會(huì)做了 發(fā)展理論將數(shù)概念形成過程劃分為以下三個(gè)階：最初對(duì)實(shí)物的感知，例如數(shù)數(shù)、比對(duì)實(shí)物查數(shù)等；然后形成對(duì)數(shù)的表象，例如物體數(shù)量與數(shù)詞形成聯(lián)結(jié)；最后形成數(shù)的概念，即掌握數(shù)的實(shí)際意義、能夠排列數(shù)的順序、能夠進(jìn)行數(shù)的運(yùn)算。小學(xué)階段數(shù)的運(yùn)算比較簡(jiǎn)單，大部分運(yùn)算還以與具體實(shí)物有較高相關(guān)，正確運(yùn)用數(shù)概念對(duì)孩子抽象思維要求比較低。升入初中之后知識(shí)難度加大，尤其數(shù)

40、學(xué)以及后面的理科學(xué)習(xí)，需要孩子較快的將具體思維能力轉(zhuǎn)化為抽象思維能力。數(shù)概念建立在練習(xí)的基礎(chǔ)上，可以通過系統(tǒng) 1的強(qiáng)化訓(xùn)練改善數(shù)概念與數(shù)學(xué)邏輯智能。針對(duì)不同對(duì)象訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)與方法不同，因此建議您能同孩子一起去就近的學(xué)習(xí)中心，為您孩子進(jìn)行全面測(cè)評(píng)。了解他的智能結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)中切實(shí)存在的問題。針對(duì)這些問題，為他設(shè)計(jì)能夠滿足他“個(gè)性化”需求的、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的輔導(dǎo)方案。 7、孩子寫作業(yè)時(shí)不專心，總是吃著東西聽著音樂寫作業(yè)；作業(yè)完成的慢，考試時(shí)做題也慢，來不及檢查，就考不了好成績(jī)；怎么管教也不聽。 孩子這個(gè)問題在眾多獨(dú)生子女中是比較普遍的，主要原因在于優(yōu)良舒適的生活環(huán)境，降低了孩子們的危機(jī)意識(shí)，使得他們無

41、法體會(huì)到足夠的學(xué)習(xí)的必要性和重要性，更不用說有目的主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次，一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣、思維與行為習(xí)慣均與他的生活習(xí)慣有很大關(guān)聯(lián)那些在兒童時(shí)期被父母訓(xùn)練養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的孩子，入學(xué)之后較容易形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如不拖拉、有條理等。這個(gè)年齡正是孩子精力比較旺盛、反應(yīng)比較敏捷的時(shí)期，但由于好奇心強(qiáng)容易導(dǎo)致注意力分散的階段，這個(gè)年齡的孩子，往往只能對(duì)自己感興趣的活動(dòng)投入精力。因此，她目前的這種狀況，極有可能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)沒有得到充分激發(fā)。但是對(duì)于造成這種結(jié)果的原因一定要找到，因?yàn)殡S著年級(jí)的提升學(xué)習(xí)任務(wù)難度將有大幅度加深，如果他依然保持較低的學(xué)習(xí)興趣，并且學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好、學(xué)習(xí)方法不夠

42、恰當(dāng)，出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題將越來越多越來越嚴(yán)重。不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的措施不同。建議您同孩子一起到學(xué)習(xí)中心，教育咨詢師通過全面系統(tǒng)的“個(gè)性化”測(cè)評(píng)，分析出您孩子的“個(gè)性化”需求和特點(diǎn)，根據(jù)這些信息制定適合她的教學(xué)計(jì)劃，幫助她在學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力上得到提高。 8、孩子平時(shí)挺勤奮，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，有時(shí)候部門科目還可能得高分，但是中考成績(jī)就是上不去，這是怎么回事？ 您的孩子在綜合運(yùn)用知識(shí)與應(yīng)試技能方面存在一些問題。如果他的某些學(xué)科有時(shí)能得高分，那說明他具備掌握綜合運(yùn)用知識(shí)與應(yīng)試技能的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)活動(dòng)包括聽講、提問、做作業(yè)、討論等過程，您說他平時(shí)挺勤奮，但是其中或期末這種

43、大考試的成績(jī)卻不理想，說明他在復(fù)習(xí)、總結(jié)、歸納以及建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)方面存在漏洞，導(dǎo)致考試中無法順暢運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，來自學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行上述學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。建議您能同孩子一起去就近的學(xué)習(xí)中心，專業(yè)的教育咨詢師通過對(duì)他全面的測(cè)評(píng)，分析出導(dǎo)致他勤奮但成績(jī)不理想的根本原因，以及與他學(xué)習(xí)相關(guān)的個(gè)性特點(diǎn)與思維方式等，并根據(jù)這些特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。輔導(dǎo)過程中，老師可以針對(duì)他在應(yīng)試中容易出現(xiàn)的問題盡心訓(xùn)練，例如考點(diǎn)預(yù)測(cè)、考前心理調(diào)節(jié)、臨場(chǎng)應(yīng)試技巧等。相信，在老師系統(tǒng)的指導(dǎo)與幫助下，他會(huì)建立起適合自己的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。 9、怎樣學(xué)好數(shù)理化？ 要想學(xué)好這些學(xué)科，首先需要上課認(rèn)真聽老師的講課，牢

44、記定論定義，積極參與課上提問。認(rèn)真完成練習(xí)作業(yè)，掌握實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)。如果時(shí)間允許的話，建議可以提前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，在課上可以重點(diǎn)的聽老師講課，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于預(yù)習(xí)中尚未理解的問題，及時(shí)的請(qǐng)教老師。理科學(xué)習(xí)需要基礎(chǔ)連續(xù)性，更需要系統(tǒng)掌握，才可運(yùn)用自如的解題，確保解題效果的正確性，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 10、孩子寫不好作文，怎么辦？ 孩子寫不好作文最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。另一個(gè)常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠。分析原因有以下幾個(gè)：（1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒有照?qǐng)D片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；（3）句子不通順：尤其是英語式華

45、語，例如“小華掉了課本”（正確是“小華的課本掉了”）。（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時(shí)卻兩句話帶過，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。（5）觀察力不夠，描 2寫不深入：看圖作文竅門：依照個(gè)別的圖片造句，然后將個(gè)別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達(dá)到基本要求。 敘述文竅門：先不要考慮、擔(dān)憂字?jǐn)?shù)，只要達(dá)到文字通順就可及格；如在內(nèi)容及技巧上下功夫，還可拿高分。 當(dāng)然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家長(zhǎng)也不要埋怨、諷刺，而是要多多的鼓勵(lì)，并且要給孩子正確的信息：“只要肯學(xué)，我一定能學(xué)好作文”，那么學(xué)作文的過程，必能輕松愉快。 11、兒子語文成

46、績(jī)比較差尤其是作文，希望能找到一個(gè)好的語文老師給以幫助？ 一下子提高語文水平是有一定難度的，尤其是作文，如果在平時(shí)沒有積累語言和詞匯的習(xí)慣，那在寫作時(shí)根本找不到思路。如果要提高就要學(xué)會(huì)積累、學(xué)會(huì)觀察，寫作時(shí)立意要正確、專一、新穎、深刻、巧妙。平時(shí)多讀書，多思考，多感悟，多注意積累多練習(xí)，實(shí)踐出真知；另外，作文千萬不能文不對(duì)題，想好每一段要寫的內(nèi)容怎樣體現(xiàn)主題，切忌雜亂無章。要注意文筆的修飾，給文章添色?？荚嚂r(shí)要審清題目要求，著重寫好題目、開頭、結(jié)尾等。孩子目前的情況最好是做一個(gè)專業(yè)的測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化輔導(dǎo)，以幫助他提高成績(jī)。 12、孩子上初二，數(shù)學(xué)和物理成績(jī)不理想，能給一

47、些建議嗎？ 學(xué)好理科需要學(xué)生具備學(xué)習(xí)主動(dòng)性和靈活性，最主要的是要讓孩子培養(yǎng)幾種分析問題、解決問題的觀念與方式。許多知識(shí)點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上才能更快、更為牢固的記憶；并且對(duì)于知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)與相關(guān)，需要經(jīng)常分析、歸納，才能總結(jié)建立一個(gè)學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能夠在考試中更為靈活的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用。xxx的收費(fèi)主要是根據(jù)孩子的基礎(chǔ)、所報(bào)課時(shí)的多少有所不同，建議您可以咨詢我們的教育咨詢熱線進(jìn)行詳細(xì)了解。 13、孩子總是不專心，回來的課不知道是沒聽懂還是就沒好好聽，有什么解決方法嗎 您好！應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣學(xué)習(xí)，個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)正好可以解決您所說的問題。建議您帶孩子到我們的校區(qū)來做一下診斷，我們將會(huì)盡我們最大的

48、能力給您提供最專業(yè)、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 14、孩子一直學(xué)習(xí)不錯(cuò)，很多課程都不錯(cuò)，但是惟獨(dú)英語不好，拉下很多分?jǐn)?shù)，咱們能解決嗎？您好，我們的個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)，以最專業(yè)的團(tuán)隊(duì)可以為您的孩子量身定做一套輔導(dǎo)方法，來幫助您的孩子將英語成績(jī)迅速提高起來。 15、孩子從一上學(xué)，就一直是中等，上不來下不去的，不知道怎么才是好，不清楚你們的具體方法，以及你們?nèi)绾问召M(fèi)？ 首先，孩子成績(jī)下不去說明他具備一定學(xué)習(xí)能力；成績(jī)上不來則說明他的方法或者態(tài)度存在問題。如果孩子一直比較用功，說明方法不夠科學(xué)；如果孩子一直不夠認(rèn)真，說明態(tài)度不夠端正。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因有很多，因此針對(duì)不同原因調(diào)整的方法也不同。如果條件允許

49、，建議您帶孩子到我們的校區(qū)來做一下診斷，我們將會(huì)盡我們最大的能力給您提供最專業(yè)、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 16、你們的師資情況是怎樣的，是固定的還是怎么樣？ 我們有自己的專職一線教師，也有半專職的教師；各學(xué)科、各年齡層、各種性格的教師，我們均有所儲(chǔ)備?！皞€(gè)性化”教育所推行的就是用最適合的老師教學(xué)。讓老師的能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)與孩子的“個(gè)性化”要求匹配，這樣才能達(dá)到最佳教學(xué)效果。 317、孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,總玩游戲 愛逃課! 家長(zhǎng)，您好： 這個(gè)年紀(jì)的男孩子基本都存在相同的問題，尤其是校內(nèi)教學(xué)普遍缺乏針對(duì)性，越發(fā)令學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。從本質(zhì)上說，人類具有“求學(xué)”的天性，關(guān)鍵是所學(xué)的東西如果無法繼續(xù)刺激好奇心

50、、求知欲，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸退化。 建議能結(jié)合他的愛好，慢慢刺激他的好奇心與求知欲。比如打游戲，如果學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，那么便很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的思維能力與解決問題的能力，這樣就是玩游戲都達(dá)不到最好。同時(shí)，對(duì)于男孩子，不僅要幫助他恢復(fù)學(xué)習(xí)興趣，更重要的是要培養(yǎng)他的責(zé)任感讓他明白學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，是他今后生存的工具。 18、孩子上課愛走神，一寫作業(yè)就煩躁不安，原來學(xué)習(xí)很好，三年級(jí)下學(xué)期開始退步，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣。想?yún)⒓虞o導(dǎo)班，請(qǐng)問上課時(shí)間怎么安排？ 家長(zhǎng)，您好： 針對(duì)孩子這種情況，首要的是弄清楚什么原因?qū)е滤谌昙?jí)下學(xué)期開始退步。既然他以前學(xué)習(xí)很好，說明他不存在能力上的欠缺。上課走神，這是每個(gè)孩子都存在的問題，

51、甚至大學(xué)生注意力集中的時(shí)間最長(zhǎng)也只能達(dá)到3035分鐘，這是人體的生理特點(diǎn)。對(duì)于您的孩子，可能導(dǎo)致他走神的原因就更多了，因此這也許不是問題的關(guān)鍵。但是，并非每個(gè)小學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候都會(huì)煩躁不安，因此建議家長(zhǎng)能帶孩子咱們學(xué)校，我們專業(yè)的教育咨詢師會(huì)幫助家長(zhǎng)分析孩子在學(xué)習(xí)上存在的原因。我們做的是“個(gè)性化”教育，輔導(dǎo)計(jì)劃、上課時(shí)間等要根據(jù)學(xué)生的情況制定。 給孩子選擇輔導(dǎo)班不能盲目，建議您先找到小雨成績(jī)下降的原因，然后再對(duì)癥下藥。 19、孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師布置的功課不做，作業(yè)不交，上課也不做筆記等，成績(jī)不理想，家長(zhǎng)沒有什么辦法，想咨詢一下你們有什么辦法來改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和現(xiàn)狀，非常感謝！ 孩子對(duì)學(xué)

52、習(xí)表現(xiàn)出不感興趣的原因有很多種，也許是在開始學(xué)習(xí)的時(shí)候收到過嚴(yán)重的挫折；也許是對(duì)某位（些）老師存有敵對(duì)情緒，等等。但是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的具體原因，要同孩子本人接觸之后，經(jīng)過具體問題的了解才能找到“病根”。然后，對(duì)癥下藥，逐步引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其建立良好的學(xué)習(xí)方法。因此，建議家長(zhǎng)能帶孩子咱們學(xué)校，請(qǐng)我們專業(yè)的教育咨詢師給孩子進(jìn)行“診斷”。20、我孩子各科成績(jī)均衡，但不穩(wěn)定，考試時(shí)經(jīng)常是在選擇，填空題上丟分，一般后面的大題不易丟分，按孩子的話說是喜歡考難題，他出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往讓人不能理解，因?yàn)樗f都會(huì)做，可總出問題，請(qǐng)問有辦法改進(jìn)嗎？ 家長(zhǎng)您好：首先恭喜您，您的孩子非常聰明，并且掌握了一定的學(xué)

53、習(xí)方法。但是，他沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)觀上存在誤區(qū)。 他喜歡做難題，說明他喜歡迎接挑戰(zhàn)并且句備較好的分析與思考能力；但是在簡(jiǎn)單的知識(shí)上丟分，反映出他在基礎(chǔ)知識(shí)上較為薄弱。 導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因不是唯一的，選擇填空考的一般都是基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)運(yùn)用。因此，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好可能導(dǎo)致丟分，運(yùn)用上存在問題同樣不會(huì)得分，等等。 另外，他這個(gè)年齡的男孩子普遍存在這種想法：只要能做出難題，就證明自己已經(jīng)掌握了知識(shí)，具備的了解決問題的能力。這是由于他的認(rèn)知尚未成熟。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定工作習(xí)慣，影響生活習(xí)慣，因此如果這種觀念與習(xí)慣不能盡早給與調(diào)整，對(duì)孩子今后的人生將產(chǎn)生較為嚴(yán)重的影響。 建議您和孩子帶上他的試卷

54、，到xxx做一個(gè)系統(tǒng)的咨詢，我們專業(yè)的教育咨詢師首先會(huì)找到他考試丟分的真正原因，然后再針對(duì)您孩子“個(gè)性化”的問題設(shè)計(jì)一套輔導(dǎo)方案，將觀念與習(xí)慣的引導(dǎo)貫穿到教學(xué)過程中，已達(dá)到輔導(dǎo)效果。4 21、一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢？ “一對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)的費(fèi)用要根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況而定，學(xué)生補(bǔ)習(xí)的科目不同、輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)不同、每周輔導(dǎo)時(shí)間不同等等，我們專業(yè)的教于咨詢師首先要根據(jù)您孩子的情況，量身打造一套最適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃，其中包括費(fèi)用。 因此，建議您帶孩子到xxx，先請(qǐng)專業(yè)的教育咨詢師就孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題盡心系統(tǒng)分析與咨詢，再根據(jù)輔導(dǎo)計(jì)劃確定需要的費(fèi)用。 22、我的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。但很聰明，我想給一下。你們

55、老師真有有這么好嗎？我覺得價(jià)錢比別的要貴。 家長(zhǎng)您好：有相當(dāng)一部分學(xué)生成績(jī)不理想的原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，越是聰明的孩子越容易受不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所累。但是，沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因可能不同，例如剛接觸學(xué)習(xí)時(shí)老師或家長(zhǎng)過于嚴(yán)厲的要求造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，使得他們用被動(dòng)、消極的方法、態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，日久形成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；或者學(xué)習(xí)初期的難度很低，較聰明的孩子很容易就掌握學(xué)校所教的知識(shí)，由于他們認(rèn)識(shí)問題的能力尚不成熟，導(dǎo)致他們以為“學(xué)習(xí)”這碼事兒很輕松，致使他們從初期就沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，等等。 因此，要調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要從“病根兒”入手，由針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生改變、優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，對(duì)于一個(gè)

56、初二的學(xué)生，如果她的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直都不是很好，那么她的基礎(chǔ)知識(shí)必然存在一定問題。因此不僅要調(diào)整她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要針對(duì)她的薄弱環(huán)節(jié)盡快給以補(bǔ)充。 xxx國(guó)際是做“一對(duì)一個(gè)性化”教育的，就是要找到每一個(gè)來中心求助的學(xué)生的“個(gè)性化”問題，并針對(duì)這些問題制定“個(gè)性化”的輔導(dǎo)方案。 初二的學(xué)生選擇課外輔導(dǎo)要慎重，建議您先帶孩子來xxx，請(qǐng)我們專業(yè)的教育咨詢師對(duì)孩子做全面、系統(tǒng)的分析，并給出有針對(duì)性的輔導(dǎo)建議。 23、孩子英語一直學(xué)的不好，語法總是弄不明白，可單詞背的很快，初中的基礎(chǔ)沒打好，能給我一個(gè)解決方案嗎？ 家長(zhǎng)您好：如果用蓋房子比喻學(xué)習(xí)英語，那么單詞是轉(zhuǎn)，語法是鋼筋，鋼筋用來搭建結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)用來砌墻建頂

57、。二者缺一不可。您的孩子單詞背得很快，說明他的記憶力很好。但是“背得快”不一定“背得好”，更不一定明白背單詞的目的。英語語法的學(xué)習(xí)與背單詞不同，有更強(qiáng)的方法性與規(guī)律性。此外，導(dǎo)致語法掌握不好的原因也很多，如果學(xué)生歸類總結(jié)的能力不強(qiáng)，可能影響語法學(xué)習(xí)；如果學(xué)生的理解能力有問題，也可能影響語法學(xué)習(xí)。如您所說，初中的基礎(chǔ)沒打好高中的英語成績(jī)也會(huì)受到影響。就好像樓房地基有幾根鋼筋搭架的不合格，那上面的都會(huì)歪歪斜斜。因此，我們首先要找到究竟是哪幾根鋼筋出了問題。找到問題所在，輔以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)語法并非難事。此外，在英語學(xué)習(xí)中存在一個(gè)“質(zhì)變”的過程，可能前面孩子努力了很久見不到明顯效果，但再堅(jiān)持一小

58、段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)大幅提高。所以，英語學(xué)習(xí)需要指導(dǎo)、鼓勵(lì)。建議您帶孩子來xxx教育，請(qǐng)我們專業(yè)的教育咨詢師為他做詳細(xì)的分析，找到他學(xué)習(xí)語法的問題所在，再針對(duì)這些問題制定教學(xué)計(jì)劃。讓老師與他共同建造一座屬于他的“英語大廈”。 24、有沒有針對(duì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)？ “個(gè)性化”教育是xxx提供的主要教育服務(wù)產(chǎn)品，目的就是要滿足不同學(xué)生的不同需求。針對(duì)校內(nèi)教育“滿足中間70 學(xué)生的需求”，xxx不僅位普通學(xué)生提供輔導(dǎo)，更為處于成績(jī)前、后15 的學(xué)生提供“個(gè)性化”教育服務(wù)。因此，我們的師資儲(chǔ)備中包括競(jìng)賽輔導(dǎo)，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與競(jìng)賽技巧方面的輔導(dǎo)，同時(shí)在應(yīng)賽心理調(diào)節(jié)方面給學(xué)生一定的建議與指導(dǎo)。 25、我的孩子上四年

59、級(jí)，厭學(xué)，怎么辦？5 從本質(zhì)上講，“學(xué)習(xí)”和“游戲”對(duì)于人類來講都是社會(huì)化進(jìn)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，潛意識(shí)中它們同樣受歡迎、被需要。但學(xué)習(xí)與游戲相比帶有一定“強(qiáng)制性”，因此一部分兒童容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生“厭煩”與“逆反”心理。這也是“學(xué)習(xí)”需要教師引導(dǎo)的原因。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)的是一個(gè)主動(dòng)的過程，這種活動(dòng)是由各種不同的動(dòng)力因素組成的。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括兩大方面，一是學(xué)習(xí)活動(dòng)本身給學(xué)生的滿足感通過自身努力運(yùn)用學(xué)習(xí)策略實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，獲取成就與滿足感。另一方面可以來自學(xué)習(xí)之外所獲得的間接滿足，例如：符合學(xué)生的興趣愛好，賦予學(xué)生某種能力等等。因此，解決學(xué)生的厭學(xué)，關(guān)鍵就是要激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從以上兩大方面著手。這需要教師對(duì)學(xué)生做充分了解，在此基礎(chǔ)之上有計(jì)劃、有步驟、有組