2021年師德學(xué)習(xí)心得

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年師德學(xué)習(xí)心得 師德學(xué)習(xí)心得 隨著社會(huì)的進(jìn)展，將來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)將是訓(xùn)練的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，最主要的是人才的競(jìng)爭(zhēng)。要培育造就高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，因此作為推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的主體老師，肩負(fù)著榮耀而神圣的歷史使命。而老師隊(duì)伍建立的核心是老師的師德，老師的師德打算了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又打算了訓(xùn)練的質(zhì)量。 有名的訓(xùn)練家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢？有人說(shuō)過(guò)“要人敬的必先自敬，重師重在自重。老師要自敬自重，必先進(jìn)步自身

2、的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)校組織一系列師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)新時(shí)期的師德師風(fēng)無(wú)論是理論上還是理論上都有了新的認(rèn)識(shí)，特殊通過(guò)本學(xué)期“樹(shù)實(shí)干之風(fēng)，鑄和諧之美的師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)期的合格的人民老師，必需要嚴(yán)格要求自己，具備以下素養(yǎng)： 一、要不斷更新訓(xùn)練觀念當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)進(jìn)展高度分化又高度綜合，人類社會(huì)越來(lái)越清楚地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的進(jìn)展趨勢(shì)，要請(qǐng)教育全方位地開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能，培育具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面進(jìn)展。新一輪的課程改革在全國(guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)展著，要求我們每一位老師盡快轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，“以同學(xué)的進(jìn)展為主、“培育創(chuàng)新型的同學(xué)、“同學(xué)對(duì)生活有用的學(xué)問(wèn)、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)

3、系等等，這些都是新課程下的訓(xùn)練觀念。所以在教學(xué)中我們應(yīng)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，轉(zhuǎn)變以往的“應(yīng)試訓(xùn)練，施行“素養(yǎng)訓(xùn)練，注重同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的力量和思維力量，努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。二、愛(ài)崗敬業(yè)有人說(shuō)：“老師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無(wú)知變成淵博。當(dāng)今社會(huì)，有些人把聲譽(yù)、金錢(qián)、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值凹凸的法碼，這些人朝思暮想，夢(mèng)寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過(guò)是身外之物，過(guò)眼煙云。為訓(xùn)練事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，才是人生最有價(jià)值的，最可珍貴的。要喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，

4、無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治素養(yǎng)學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了一系列師德材料，特殊是學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀老師師德報(bào)告集之后，我受到震憾，在四川大地震中，廣闊人民老師舍己救人，同學(xué)的生命高于一切的崇高使命讓教師們不畏死亡，犧牲家人，更不顧自己。 “因?yàn)槲覀兪侨嗣窭蠋?，在?zāi)難面前我們首先想到的是同學(xué)，首先愛(ài)護(hù)營(yíng)救同學(xué)。這句話說(shuō)得多么好??！這才是時(shí)期的人民老師。四、喜愛(ài)同學(xué)愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練、“師愛(ài)是師德的靈魂、“專心去愛(ài)每一位孩子。老師對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的無(wú)怨無(wú)悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)

5、全部孩子的真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，教師要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)同學(xué)，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛(ài)給特殊的你。切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)同學(xué)要有耐煩，對(duì)同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，并且多加鼓舞，培育同學(xué)安康的人格，樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注重培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。五、孜孜不倦，主動(dòng)進(jìn)取有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的教師。同學(xué)們的學(xué)習(xí)根底、心理特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為教師，我們要做的首先是不要把同學(xué)分為三六九等，不要卑視成果差的同學(xué)，要充分的敬重同學(xué)。從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，討論訓(xùn)練對(duì)象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。這就向教師提出了更高的要求

6、，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以請(qǐng)教好每一位同學(xué)，不放棄每一名同學(xué)。怎樣進(jìn)步自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水來(lái)供應(yīng)同學(xué)“一碗水。六、以身作那么、領(lǐng)先垂范“學(xué)高為師，身正為范。 學(xué)識(shí)與品德永無(wú)止境，致真、致善是老師一生的追求。古往今來(lái)，從教人員無(wú)論社會(huì)上稱之為“先生還是呼之為“老師；無(wú)論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高，還是低；無(wú)論領(lǐng)到的薪水是多，還是少；在人們的眼里，老師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人敬重的。老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，

7、一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛(ài)仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來(lái)一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出典范，但凡老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；但凡要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)效勞的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片熱誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進(jìn)步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。 師德學(xué)習(xí)

8、心得 道德是中國(guó)文化的核心。承傳道德做個(gè)如理叢道的中國(guó)人是現(xiàn)代社會(huì)所呼吁的。作為一名老師，師德的重要性永久是第一位的。 老師為人師表，其道德品質(zhì)凹凸挺直關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的凹凸，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給同學(xué)樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響同學(xué)。另一方面注重培育同學(xué)良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。以下是我的詳細(xì)做法： 一、喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè) 我認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)，特別重要，它責(zé)任重大 ，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也很大。為了讓同學(xué)粗淺易懂，直觀明了承受學(xué)問(wèn)，我的備課無(wú)處不在?？吹絻捎⒔值腊惭b地下光纖，我就讓施工人員送我一段，這樣等我

9、們講到二氧化硅的用處時(shí)，就更直觀。生活中我將食品包裝袋和藥品中的枯燥劑搜集起來(lái)，以備講枯燥劑時(shí)用法。在講到次氯酸時(shí)，我特意從家惠超市買(mǎi)來(lái)漂白水拿到教室，讓同學(xué)動(dòng)手漂白織物，理解和體會(huì)次氯酸的漂白性，以及漂白水的氣味和用法時(shí)手上光滑的感覺(jué)。還有許多這樣的例子。這樣將學(xué)到的學(xué)問(wèn)用到了生活，同學(xué)的學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，記憶是深入的，情景是難忘的。 二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，日日修正自己的言行我不但仔細(xì)學(xué)習(xí)了義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，還學(xué)習(xí)了古代圣賢的教導(dǎo)如論語(yǔ)、弟子規(guī)等使自己的德日進(jìn)，過(guò)日少。堅(jiān)持每天晚上檢討一次，正確的做法堅(jiān)持，錯(cuò)誤的做法其次天改正，需要賠禮的要懇切地盡快地道謙

10、。在教學(xué)方面為了讓同學(xué)輕松好奇主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，我買(mǎi)了學(xué)習(xí)的革命、化學(xué)記憶口決和周弘的賞識(shí)訓(xùn)練等書(shū)籍和碟片，仔細(xì)學(xué)習(xí)大膽理論，進(jìn)步課堂的興趣性，培育同學(xué)的求知欲。三、注重德育培育，構(gòu)建和諧課堂在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告知同學(xué)，教師是如何對(duì)待一個(gè)同學(xué)，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在其次位。假設(shè)把同學(xué)比方成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的同學(xué)是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的同學(xué)是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的同學(xué)是危急品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的同學(xué)，我發(fā)覺(jué)尊師的同學(xué)，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成果怎樣，我并不

11、關(guān)懷，我關(guān)懷的是從如今開(kāi)頭誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)主動(dòng)、仔細(xì)。四、公平對(duì)待每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)都有收獲 如今我?guī)У母叨?班，有一個(gè)學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)問(wèn)我一個(gè)填空題，這個(gè)題目，正好是課本上沒(méi)講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。我給他指導(dǎo)后，鼓舞了他。其次天上課時(shí)，我說(shuō)：“今日我要給大家補(bǔ)講一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。講完后我又說(shuō)：“今日我要表?yè)P(yáng)一個(gè)人，就是我們班的楚武同學(xué)，這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)就是他幫我們從練習(xí)題中挖掘出來(lái)的。可見(jiàn)他仔細(xì)做我們的練習(xí)題，并主動(dòng)思索，擅長(zhǎng)提問(wèn)，我信任他勤于思索擅長(zhǎng)提問(wèn)的優(yōu)秀品質(zhì)肯定可以使他在學(xué)業(yè)上獲得勝利。請(qǐng)大家給他感謝的掌聲。從那以后他主動(dòng)主動(dòng)，常常問(wèn)我問(wèn)題，我堅(jiān)信他的學(xué)習(xí)很快會(huì)跟上的。在我的教學(xué)中，我力

12、爭(zhēng)讓每一位同學(xué)的問(wèn)題都得到解決，都有收獲。有同學(xué)做題時(shí)對(duì)有機(jī)物空間構(gòu)造推斷不清時(shí)，我就特地給他球棍模型的材料指導(dǎo)他自己體會(huì)。有同學(xué)在課外資料上看到啟普發(fā)生器，初中時(shí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我就特地拿給他看。課間10分鐘，有時(shí)有很多同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，來(lái)不及一一答復(fù)，我就建議同學(xué)把問(wèn)題圈好，或者把問(wèn)題寫(xiě)在紙上，一般我會(huì)盡快在紙上寫(xiě)好解題指導(dǎo)并準(zhǔn)時(shí)送到同學(xué)手上，使同學(xué)學(xué)習(xí)路上無(wú)障礙，讓同學(xué)感到始終有一個(gè)教師在時(shí)刻等待著答復(fù)我們的問(wèn)題，而且這種途徑既省時(shí)又暖和又不失面子。 五、注重創(chuàng)新，讓課堂氣氛活起來(lái)，我始終在探究要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)“學(xué)為動(dòng)身點(diǎn)，讓教為學(xué)效勞，而不是統(tǒng)治同

13、學(xué)學(xué)，代替同學(xué)學(xué)，要啟發(fā)同學(xué)學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。讓課堂成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練力量、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。為此我采納了課堂興趣鏈接、小環(huán)節(jié)競(jìng)賽，同學(xué)講課，小組辯論、專家答疑、成果發(fā)布等多種課堂形式，來(lái)讓同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地參加，讓同學(xué)感覺(jué)到學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，好玩的、好玩的、有用的。例如，為了培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)覺(jué)得學(xué)到學(xué)問(wèn)是有用的，我要求每個(gè)同學(xué)每學(xué)期必需要上交2個(gè)化學(xué)應(yīng)用到生活的好玩故事，由教師審查后，并做原理點(diǎn)撥和指導(dǎo)后返還給同學(xué)。我自己買(mǎi)了質(zhì)量很好的筆記本，每次配發(fā)給同學(xué)讓同學(xué)設(shè)計(jì)版面，配上插圖，并且在每節(jié)化學(xué)課前用3分鐘講給大家聽(tīng)，其中能做試驗(yàn)的，

14、我就幫同學(xué)預(yù)備并在全班展現(xiàn)如清水變牛奶、涼枕等。在學(xué)期未開(kāi)展作品展覽和評(píng)比嘉獎(jiǎng)，最終還要成立同學(xué)編輯委員會(huì)，編輯設(shè)計(jì)后裝訂成一本書(shū)。其中還要開(kāi)展征集書(shū)名化學(xué)興趣鏈接和同學(xué)設(shè)計(jì)封面競(jìng)賽等活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，使同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的視野開(kāi)擴(kuò)，解題的敏捷性進(jìn)步，學(xué)習(xí)愛(ài)好倍增。如今這本書(shū)做為化學(xué)學(xué)習(xí)資料給低一屆的同學(xué)學(xué)習(xí)。其中每一個(gè)小活動(dòng)的開(kāi)展都根據(jù)從學(xué)習(xí)、策劃、開(kāi)展、準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)、不斷修正、總結(jié)表彰的環(huán)節(jié)進(jìn)展。有時(shí)夢(mèng)中還在想如何進(jìn)展活動(dòng)。六、專心工作，干出成果，收獲喜悅作為一名人民老師，只要喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)教學(xué)工作，心中樹(shù)立了一切為同學(xué)效勞的思想，一心想讓其同學(xué)的學(xué)識(shí)和力量超過(guò)自己，必定有可喜

15、的收獲。有一年我當(dāng)高二2班主任時(shí)，接手的班級(jí)剛開(kāi)頭給人有一種“邪氣沖天、軟硬不吃的感覺(jué)，任課的幾個(gè)女教師都被氣哭了，最終學(xué)風(fēng)班風(fēng)改善后，我把班級(jí)的管理的體會(huì)寫(xiě)成了一片愛(ài)悠悠，恨悠悠的文章在班主任之友上發(fā)表。去年的高二(2)班，在我采納啟發(fā)引導(dǎo)和賞識(shí)訓(xùn)練過(guò)程中，常常有同學(xué)發(fā)信息給我，讓我感動(dòng)不已。如“班主，對(duì)不起，看到你那么累，我都幫不上什么忙，覺(jué)得自己好笨哦！想不出好的方法來(lái)。還有我盼望你放輕松點(diǎn)，你就是太緊急了才會(huì)瘦的，多吃點(diǎn)，別挑食呵！我會(huì)為你加油的！還有信息說(shuō)“教師您辛苦了，可知為人師者實(shí)在不易，教師您總是為我們勞心勞力和努力付出，但你收獲卻很少，您所做的一切都是為了我們的這個(gè)班，我們卻

16、讓教師絕望，我們實(shí)在是很愧疚，請(qǐng)用您的慈愛(ài)來(lái)寬恕我們這些罪人，所以教師要永不言棄，連續(xù)加油，我肯定支持您，假如有人問(wèn)，誰(shuí)是最得意的人？我會(huì)毫不遲疑地答復(fù)：是教師您。您為我們班所做的一切可以看出您是一位優(yōu)秀、稱職的教師，您肯定會(huì)把這個(gè)班級(jí)管理好，雖然前方的道路坎坷不斷，只要我們師生齊心協(xié)力，我們會(huì)讓202成為整個(gè)高二班級(jí)，不，是整個(gè)學(xué)校永不磨滅的神話，最終教師您要保重身體。這樣的信息還有許多。 以上是我的一些做法，也有一些還不太完善。我將以有名的訓(xùn)練家陶行知先生說(shuō)過(guò)的“學(xué)高為師，德高為范做為奮斗目的，專心做一個(gè)師德高尚的人民老師。 師德學(xué)習(xí)心得 有位名人說(shuō)過(guò)，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、

17、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。 老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新、全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德給予了新的內(nèi)涵。 1愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身訓(xùn)練是師德的根本要求 老師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)宏大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，老師才能主動(dòng)面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能

18、自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲。 老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。老師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，改善了自己。正是這種成就感、美好感，鼓勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的老師不辭辛勞地為訓(xùn)練事業(yè)獻(xiàn)身。2喜愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人是師德的核心 喜愛(ài)同學(xué)，理解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情根底。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師，從而“信其道

19、，也正是在這個(gè)過(guò)程中，訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 愛(ài)同學(xué)，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些言論批判某些老師是“制造自卑者的老師。好多老師都認(rèn)為，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；同學(xué)的缺點(diǎn)，不修改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否認(rèn)同學(xué)，而很少鼓舞、表?yè)P(yáng)、確定同學(xué)。其實(shí)，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)同學(xué)就要對(duì)同學(xué)一視同仁，不能用簡(jiǎn)潔粗暴的做法對(duì)待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)當(dāng)信任每一個(gè)同學(xué)都能勝利，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品味到勝利的喜悅。 3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展 要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)效勞，教不是統(tǒng)治同