廣東東莞市學(xué)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查七年級(jí)生物模擬試卷 .doc

1、東莞市2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查七年級(jí)生物模擬試卷說(shuō)明：本試卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間為60分鐘。一、選擇題（共30小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，每小題2分，共60分）1生物都具有一些共同的特征，下列與“植物向光生長(zhǎng)”現(xiàn)象具有相同特征的是 a母雞孵卵b種子萌發(fā)成幼苗c膝跳反射d排出汗液和尿液2“葉落歸根”是一種自然現(xiàn)象，是符合生物學(xué)原理的下列判斷或解釋不正確的是 a落葉是植物排出代謝廢物的一種基本生命特征b落葉須經(jīng)過(guò)微生物的分解才能產(chǎn)生根能夠吸收的物質(zhì)c落葉現(xiàn)象是植物在一定生長(zhǎng)階段不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)d葉落歸根說(shuō)明生物體內(nèi)的物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)可以循環(huán) 3科學(xué)探究是生命科學(xué)重要的研

2、究方法，也是我們學(xué)習(xí)生物的方法之一在科學(xué)探究一般過(guò)程的六個(gè)環(huán)節(jié)，探究成功的關(guān)鍵是 a制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃 b提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題c應(yīng)作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè) d購(gòu)買(mǎi)所需要的材料用具 4下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是 da生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間b影響生物生活和分布的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水c同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系d生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存5下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以下修改意見(jiàn)正確的 位置鼠婦數(shù)量光照土壤潮濕度紙盒左半部10只明亮干燥紙盒右半部10只陰暗濕潤(rùn)a左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25 b左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境c左右兩側(cè)的濕度可以不同

3、 d左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同6右圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)疽鈭D，下列分析錯(cuò)誤的是 a草是這一草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者b圖共有五種消費(fèi)者，五條食物鏈c圖的生產(chǎn)者和消費(fèi)者與非生物部分的陽(yáng)光、空氣和水一起構(gòu)成了完整的草原生態(tài)系統(tǒng)d草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力7下列關(guān)于顯微鏡的使用，正確的是a為看清物像，先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋b發(fā)現(xiàn)目鏡上有污點(diǎn)，用自帶的餐巾紙擦拭鏡頭c用左眼觀察物像時(shí)，閉上右眼以防止干擾d使用顯微鏡的一般步驟是：取鏡和安放、對(duì)光、觀察8 下列對(duì)甲乙兩個(gè)細(xì)胞的敘述說(shuō)法正確的是 aa為細(xì)胞壁，除了保護(hù)作用外，還可以控制物質(zhì)的進(jìn)出 bc是遺傳信息庫(kù)ce內(nèi)為溶解著許多物

4、質(zhì)的細(xì)胞液 d圖的植物細(xì)胞可以是根尖分生區(qū)細(xì)胞9如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法，最不容易出現(xiàn)氣泡的是（圖半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）bacd 10如圖，對(duì)下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是 a主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成b是由大小相似，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群組成的c的功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)成分d上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為11香煙的尼古丁等有毒物質(zhì)對(duì)吸煙者的呼吸、神經(jīng)等系統(tǒng)都會(huì)造成極大的危害，而且還會(huì)對(duì)周?chē)娜嗽斐晌：?，可謂“害己又害人”。尼古丁主要存在于煙草細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)a液泡 b線(xiàn)粒體

5、c葉綠體 d細(xì)胞核12 汗腺和大腦分別主要由哪種組織構(gòu)成 a神經(jīng)組織和結(jié)締組織 b神經(jīng)組織和上皮組織 c神經(jīng)組織和肌肉組織 d上皮組織和神經(jīng)組織13圖為某生物體內(nèi)生物一項(xiàng)生命活動(dòng)的過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是a該過(guò)程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過(guò)程b該過(guò)程發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分c該過(guò)程細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯d該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過(guò)程14為探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了右圖的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察草履蟲(chóng) a從左到右運(yùn)動(dòng)b從右到左運(yùn)動(dòng)c回回運(yùn)動(dòng)d不運(yùn)動(dòng)15 如圖，陰影部分表示藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的共同特征，這一特征不包括a由細(xì)胞組成b能進(jìn)行光合作用c有根、莖、葉的分化d不能

6、用種子繁殖后代16下列有關(guān)綠色植物主要類(lèi)群的敘述，錯(cuò)誤的是 a藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體也沒(méi)有根莖葉的分化b蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化，而且根莖葉有輸導(dǎo)組織，所以較能適應(yīng)陸地生活c種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界最高等的植物類(lèi)群d油松與櫻桃相比，最主要不同之處是油松的種子外面有果皮包被17如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是 a具有保護(hù)作用，且生長(zhǎng)最快b處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力c處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁d是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位18若只有一朵花也能結(jié)出果實(shí)和種子，則這朵花必須具有 a雌蕊 b雄蕊c雄蕊和雌蕊 d花瓣 19如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述不正確的是 a

7、、和構(gòu)成雌蕊b內(nèi)的花粉落到柱頭上為自花傳粉c受精后能發(fā)育成果實(shí)的是子房壁d從開(kāi)花到結(jié)果需要經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程20小明幫父母收獲玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是 a水分不足b光照不足c傳粉不足d無(wú)機(jī)鹽不足21如圖是玉米種子縱切示意圖，能為玉米種子萌發(fā)提供所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是abcd22植物的導(dǎo)管輸導(dǎo)的物質(zhì)和輸送的方向是 a有機(jī)物,從上向下 b有機(jī)物,從下向上c無(wú)機(jī)鹽和水,從上向下 d無(wú)機(jī)鹽和水,從下向上23移栽黃瓜幼苗時(shí)，根部總是帶有一個(gè)土團(tuán)，目的是為了保護(hù)什么結(jié)構(gòu)不受傷害 a葉片 b幼莖 c根毛 d花24以下物質(zhì)可通過(guò)植物體的氣孔進(jìn)出的

8、物質(zhì)有 水 氧氣 二氧化碳 無(wú)機(jī)鹽a b c d25如圖所示為葉片的橫切面，下列說(shuō)法不正確的是 a表示的是葉脈，含有導(dǎo)管與篩管b、表示的是上下表皮，起保護(hù)作用c葉片含葉綠體的細(xì)胞全部集在處 d與蒸騰作用有關(guān)的是26圖為某溫室大棚內(nèi)一天二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)，據(jù)此曲線(xiàn)分析正確的是 aab段植物只進(jìn)行呼吸作用bbd段植物只進(jìn)行光合作用 cc點(diǎn)氧氣濃度最高dd點(diǎn)有機(jī)物積累最多 27若某植株的一葉片的主葉脈被切斷（如甲葉），另一葉片上貼上錫箔（如乙葉）；在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理，a部位呈棕褐色，b部位呈藍(lán)色，錫箔c的位置不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要 a水和光 b葉綠體和光 c水

9、和二氧化碳 d水和葉綠體28 現(xiàn)提供等量的萌發(fā)的種子和煮熟的種子，兩個(gè)相同的玻璃瓶、蠟燭、長(zhǎng)柄小匙、火柴等，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是a乙瓶裝的是萌發(fā)的種子 b甲瓶的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣 c將甲、乙兩瓶分別放在不同溫度環(huán)境，結(jié)果同樣具有說(shuō)服力 d實(shí)驗(yàn)證明萌發(fā)的和煮熟的種子都能產(chǎn)生氧29夜間，菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是 a溫度低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累多b溫度低，蒸騰作用減弱，減少水分散失c溫度低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗少d溫度低，可以減少細(xì)菌對(duì)有機(jī)物的分解30下列敘述與圖的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是a甲-收集光合作用產(chǎn)生的氧氣 b乙-驗(yàn)證蒸騰作用散失水分 c丙-驗(yàn)證呼

10、吸作用產(chǎn)生二氧化碳 d丁-驗(yàn)證呼吸作用釋放能量二、非選擇題（除特別說(shuō)明外，每空1分，共40分）甲圖乙圖丙圖31（10分）如圖所示，甲為顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為某同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥片葉表皮裝片的部分視野，丙圖為動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）顯微鏡，起放大作用的結(jié)構(gòu)包括_。（只填一種結(jié)構(gòu)）（2）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲的_使物像更清晰。（3）對(duì)光成功后，某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況。視野出現(xiàn)的很可能是_；出現(xiàn)的原因可能是 ；（2分）若將視野的物像移到視野的央，應(yīng)將裝片向移動(dòng)。（4）丙圖，具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_。（5）丙圖，甘甜怡口的甘

11、蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的_榨取出的。（6）比較丙圖的兩種細(xì)胞，相同結(jié)構(gòu)有_（只填一種結(jié)構(gòu)）（7）將制作好的洋蔥片葉表皮裝片放在顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核部位染色最_ _（填“深”/“淺”）。32（10分）如圖，甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；乙圖為細(xì)胞分裂分化的過(guò)程；丙圖為花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及源示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答：甲圖丙圖乙圖（1）甲圖，在此生態(tài)系統(tǒng)，田鼠與水稻之間是_的關(guān)系（2）若甲圖只表示了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括_（3）乙圖，能代表水稻結(jié)構(gòu)的基本單位是圖_（4）乙圖，人體的生命開(kāi)始于_（填字母）通過(guò)圖乙的abc的 過(guò)程后進(jìn)行d的_形成組織

12、、器官和系統(tǒng)（5）丙圖，從果實(shí)和種子的形成上看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是 和 。（6）丙圖，圖示的結(jié)構(gòu)，能夠產(chǎn)生花粉粒的是 （7）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由 發(fā)育而成的。33（6分）下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出你的假設(shè)。（2分）（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在。原因是 （3）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是。（2分）34（5分）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料。他的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)前要將該植物放置黑暗一晝夜，主要目的是消耗葉片原有的

13、 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片a、b，利用 進(jìn)行脫色處理；然后滴加碘液，用于驗(yàn)證 的存在。（3）若脫色、滴碘后，葉片a綠色部分變藍(lán)色，而非綠色部分不變藍(lán)，則證明光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是 。（4）設(shè)置葉片a與葉片b進(jìn)行對(duì)照，是為了驗(yàn)證光合作用所需的條件之一是需要 。35(9分)右圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）若a表示二氧化碳，則c表示，合成的物質(zhì)b是,該過(guò)程表示的是作用，這對(duì)維持生物圈的 平衡起重要作用。（2）若a表示氧氣，c表示二氧化碳，此過(guò)程表示植物正在進(jìn)行 作用。請(qǐng)寫(xiě)出它的表達(dá)式（2分）（3）若c表示水，此過(guò)程表示葉片正在進(jìn)行作用

14、。（4）植物所需要的水和無(wú)機(jī)鹽主要是由植物根尖的區(qū)吸收的。東莞市2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查七年級(jí)生物模擬試卷答題卡一、選擇題（共30小題，每題2分，共60分。每題只有一個(gè)最符合題意的答案。）題號(hào)123456789101112131415答案題號(hào)161718192021222324252627282930答案二、非選擇題（共5題，除特別說(shuō)明外，每空1分，共40分。）31（10分）（1） _ _（只填一種結(jié)構(gòu)）（2） _ （3）_ （2分）（4） _ （5） _ _ （6） _ _（只填一種結(jié)構(gòu)）（7）_ _ 32（10分）（1）_ _ （2）_ _ （3）_ _（4）_ _（填字母） _ _ （5） （6） （7） 33（6分）（1） （2分）（2） （3） （2分）34（5分）（1） （2） （3） （4） 35(9分)（1） （2） （2分）（3） （4） 東莞市2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查七年級(jí)生物模擬試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(選擇題)