指導跟崗學習工作匯報材料

1、.精品文檔 .指導跟崗學習工作匯報材料四年前，剛踏進教育教學事業(yè)的我，滿懷希望的到武漢 進行跟崗研修學習；四年后，非常榮幸能參與樟浦小學跟崗 學習的指導活動。在這次培訓指導中，感謝學校給予我的信 任，指導來自樟浦小學的跟崗學員曾惠雯老師。在工作中 , 曾老師具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感， 工作勤勤懇懇、為人師表，勇于創(chuàng)新，能夠虛心向其他教師 學習。在教育教學工作中，認真鉆研教材，積極參與教研， 努力提高自身的業(yè)務素質，并取得了顯著的教學效果。在生活中 , 曾老師團結同志，樂于助人，注重提高個人 修養(yǎng)，在做好本職工作的同時， 積極參加學校舉行的運動會， 認真完成各項工作任務。在這短短幾天的相互

2、學習與交流中，我們都取得了滿滿 的收獲?，F我將本次的指導工作總結如下：一、探討的內容1、如何備課？備課是教育教學中不可或缺的一項工作。要上好一節(jié)課， 備好課至關重要。圍繞如何備課的問題，我讓曾老師談了自 己在平時的教學中是怎么備課的。她表示備課主要考慮學生 的學情，針對教材中的教學內容，讓學生掌握學習的技巧。 在交談中，我針對如何備好課補充了自己的一些意見：不僅.精品文檔 .僅要了解學生的學習情況，還要認真學習新課程標準，細心 鉆研教材，聯系新舊知識， 備好教案， 思路清晰，內容具體 讓學生“學會” ，更要讓學生“會學” 。2、如何在聽課中提升自己的教學技術？在日常聽課中，我給曾老師提了幾點建

3、議：不能只聽我 一個人的課，還要去聽組內其他教師的課或者跨學科聽課， 因為每個教師風格不同，在教學中都有自己有特色的方面。 聽課之前要先了解授課教師的教學內容或教學設計，再自己 構想如果是自己上這節(jié)課，我會怎么設計，做好聽課前的準 備。聽完課后，我們會拿出來一起交流分享，這樣對教學技 術的進步非常有效。很高興在每一次的聽課經驗交流中，我們都能互相學習， 在學習中不斷提高自己的教學能力。同時，也能深刻地感受 到曾老師在學習中的努力和進步。3、如何讓課堂變得有生命？聽了曾老師的一節(jié)數學課軸對稱二后，針對課堂教 學中出現的問題，我們一起探討了如何讓數學課堂變得有生 命力。曾老師的教學中注重知識的傳授

4、，忽略了知識技能的 培養(yǎng)。課堂的學習是需要師生精彩的互動中發(fā)生的；課堂是 靈活多變的，不能按部就班。要讓數學課堂教學更加彰顯活 力，需要教師有方法地引導，讓學生積極去感悟。在我們的交流中和曾老師自身的努力下，她能夠較輕松.精品文檔 .自如的調控課堂，能較好地處理課堂出現地突發(fā)問題，授課 能力得到了較大的提高，課堂教學中更能體現生命的活力。二、個人收獲作為指導教師，為了讓跟崗學員能在短時間內獲得更大 的收獲，在教學中我更加精心準備和設計每個教學環(huán)節(jié)，認 真?zhèn)浜妹抗?jié)課，盡量把自己教學上的長處展現在跟崗教師面 前，讓曾老師在聽課時能有所收獲。同時，在課后交流中， 我也能從曾老師的評價中認識到自己的不足之處，并且能互 相促進，讓每次教學能更加完善。除了教學上的交流和探討，我們還會互相探討如何培養(yǎng) 學生的良好學習習慣、如何處理學生在教