小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、家 長(zhǎng) 會(huì) 發(fā) 言 稿尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職員工向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝，你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量！ 今天很高興能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又必要的交流家長(zhǎng)朋友們，在你們的信任和支持下，地震后以來，學(xué)校取得了一系列成績(jī)：學(xué)校層面：近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以“實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為治校方略，以“爭(zhēng)一流、創(chuàng)名?！睘檗k

2、學(xué)目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量連年名列全縣前茅，先后榮獲四川省“文明單位”、 “衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“模范職工之家”、“校風(fēng)示范學(xué)?！薄?“綠化示范學(xué)?！?、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“綠色學(xué)?！保瑥V元市“名學(xué)?！?、“示范學(xué)?！薄八囆g(shù)教育特色學(xué)?！薄ⅰ八刭|(zhì)教育示范學(xué)?！薄ⅰ敖虝讼冗M(jìn)集體”、“課程改革實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)學(xué)校”、“劍閣名?！钡仁　⑹?、縣獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)，被教育導(dǎo)報(bào)譽(yù)為“山區(qū)教育的一面旗幟”。近期又被廣元日?qǐng)?bào)、劍閣廣播局報(bào)道， 連續(xù)10年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量被評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)；二等獎(jiǎng)，連續(xù)10年，年終教育目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。教師層面：近三年來，我校教師專業(yè)能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展，先后有近四十名老師在市級(jí)和縣級(jí)賽課活動(dòng)、教

3、學(xué)技能大比武中獲得市、縣級(jí)一等獎(jiǎng)，先后有近三十人次獲得省、市、縣級(jí)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等級(jí)獎(jiǎng)或文章在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。有省級(jí)骨干教師2名，市級(jí)骨干教師6名，縣級(jí)骨干教師4名，縣級(jí)優(yōu)秀班主任6名，市級(jí)優(yōu)秀教師2名，縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)科教師4名，校級(jí)優(yōu)秀學(xué)科教師43名。學(xué)生層面：1、我校學(xué)生在畢業(yè)檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，在近10年中2003、2004、2005喜獲全縣三連冠，其余時(shí)間也分別獲得全縣一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，2、我校學(xué)生參加市、縣科技制作比賽獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；3、在廣元市小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，每年無論是音樂還是美術(shù)，都有幾十人獲獎(jiǎng)。4、每年省級(jí)快樂作文競(jìng)賽，有上百人獲獎(jiǎng)。5、校內(nèi)活動(dòng)學(xué)生獲獎(jiǎng)更是不計(jì)其數(shù)。（作

4、業(yè)展覽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫比賽、紅歌比賽、國(guó)學(xué)朗讀比賽、演講比賽、體操比賽、六一活動(dòng)等等。）6、周末二課堂活動(dòng)更是豐富多彩。家長(zhǎng)朋友們，您選擇把孩子送到開封小學(xué)，是對(duì)開小的信任。這份信任，讓我們深感責(zé)任重大，這份信任在時(shí)刻提醒我們思考：我們學(xué)校有一千多個(gè)孩子，意味著有一千多個(gè)家庭、幾千雙眼睛在期待著，我們要辦一個(gè)怎樣的教育，才能不辜負(fù)來自大家的期盼，才能讓一千多個(gè)小生命受到良好的教育，得以健健康康地成長(zhǎng)？我想，我們的答案在我們反復(fù)研究后形成的辦學(xué)理念里中，在我們的管理中，在我們課堂上，在我們每一個(gè)教師的敬業(yè)精神上、無私奉獻(xiàn)上，在老師們諄諄教誨中，課后的細(xì)心批改中。在這樣的理念指導(dǎo)下，近年來，學(xué)校開展

5、了大量的工作：1、教導(dǎo)處抓好教學(xué)指導(dǎo)，保證教育教學(xué)的質(zhì)量。（1）聽教師隨堂課，促進(jìn)平常課質(zhì)量。（2）學(xué)校名師與青年教師師徒結(jié)對(duì)，加快年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)的速度。（3）開展每月主題教研活動(dòng)，邀請(qǐng)外校教師參加，發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)教研力量在全校的輻射作用。（4）開展每周教師集體備課活動(dòng)，搭建交流、反思、成長(zhǎng)的平臺(tái)。（5） 教育教學(xué)質(zhì)量的高低，源于教師的專業(yè)水平的高低，所以，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫 。首先，倡導(dǎo)教師通過閱讀（讀書和寫作），拓寬視野、積淀知識(shí)，從而讓內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，讓感情變得柔弱因?yàn)?，只有教師視野開闊了，才會(huì)培養(yǎng)出視野開闊的學(xué)生；只有教師知識(shí)豐富了，教學(xué)才會(huì)游刃有余，得心應(yīng)手；只有教師內(nèi)心強(qiáng)大了，

6、才會(huì)從人性的角度關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；其次，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，帶動(dòng)年輕教師成長(zhǎng)。通過名師上示范課，開設(shè)專題講座，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激活教師潛在動(dòng)力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2、政教處努力探索“幸福教育”，讓學(xué)生在學(xué)校里能學(xué)習(xí)、生活幸福，將來能找到人生幸福。（1）開展班級(jí)文化建設(shè)研究，讓孩子們能生活在有文化氣息、博愛氣息的班級(jí)里，快樂成長(zhǎng)。（2）大力倡導(dǎo)課外閱讀，努力實(shí)現(xiàn)“讓書香像花香一樣彌漫”的目標(biāo)，引領(lǐng)孩子做書香少年。（3）開展班主任培訓(xùn)，改革陳舊的班級(jí)管理模式，讓優(yōu)秀班主任帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)造每一天的幸福生活。（4）開展豐富的藝體活動(dòng)，讓有音樂、美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言等藝術(shù)天賦的孩子找到屬于自己的舞臺(tái)，體驗(yàn)“藝術(shù)人生

7、”之樂。3、住管部，全方位關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，確保學(xué)生身心健康。為保證住讀生生活質(zhì)量，今年學(xué)校增加了生活教師，加強(qiáng)了住讀生早晚自習(xí)和夜間管理，每天有3名行政人員和4名教師參加晚間學(xué)生的管理中，確保學(xué)生安全。4、總務(wù)處是學(xué)校工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是學(xué)校一切工作的保障，在解決學(xué)生的吃飯、飲水、住宿等一切服務(wù)工作上做了大量的工作。各位家長(zhǎng)朋友，愛孩子，陪伴他健康成長(zhǎng)，這是學(xué)校和家庭的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要攜起手來一起努力。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，會(huì)受到來自方方面面的影響，有學(xué)校的，更有家庭的、社會(huì)的。只有這三方面的教育配合好了，孩子才能健康成長(zhǎng)。如果想自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，首先我們也要努力做優(yōu)秀的

8、家長(zhǎng)。這里，給家長(zhǎng)們一些不成熟的建議：首先，我們一起來了解目前家庭教育中的誤區(qū)一、 客觀因素1、 家庭結(jié)構(gòu)（一是獨(dú)生子女，二是單親家庭較多）。2、 父母的文化程度。3、 父母的職業(yè)。4、 家庭經(jīng)濟(jì)狀況。二、 主觀因素1、 家長(zhǎng)的教育觀。2、 家長(zhǎng)的教育能力和精力。3、 家長(zhǎng)對(duì)子女的重視程度。各位家長(zhǎng)，你們的孩子在開小愉快的、順利的度過了6個(gè)春秋，馬上就要畢業(yè)了，為了讓孩子們順利的進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，度過愉快的假期，在這里給各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)不成熟的建議1、注意學(xué)生人身安全，在家注意水、火、電、煤氣，防止陌生人入室；2、監(jiān)控孩子們的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)制止（游戲廳、野?。?、幫助孩子制定切實(shí)可行

9、的作息時(shí)間表，按計(jì)劃學(xué)習(xí)、娛樂； 4、鼓勵(lì)孩子在安全的情況下參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；5、培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛好像讀書、打球、畫畫、背詩(shī)、唱歌等；6、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，如有條件可以預(yù)習(xí)新知、成績(jī)相對(duì)薄弱的可以乘著假期補(bǔ)習(xí)功課，使成績(jī)盡快提高上來，以免越欠越多。7、建議給孩子投資（一、是精神投資，二是學(xué)習(xí)投資，三、是物資投資）8、做孩子的榜樣。9、孩子的初中學(xué)習(xí)建議最好就在開封中學(xué)讀。各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長(zhǎng)們的千辛萬(wàn)苦，更離不開學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間

10、。最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)！謝謝大家！五一班家長(zhǎng)會(huì)1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會(huì)又喊“媽媽你來看看這題”。時(shí)間一長(zhǎng)，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依靠你。（2）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不

11、能有潦草馬虎，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。（3）上課聽講?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動(dòng)作不斷，還插話影響別人聽課，這樣的一個(gè)聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會(huì)有多少？偏偏這樣的同學(xué)在我們是大有人在，插話聲是此起彼伏。（4）及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是補(bǔ)充習(xí)題、評(píng)價(jià)手冊(cè)、一課雙測(cè)、隨堂練習(xí)冊(cè)這四項(xiàng)作業(yè)，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會(huì)跑去玩了，一會(huì)拿了筆在

12、手中玩上半天，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來。（5）學(xué)習(xí)的自覺性。關(guān)于這點(diǎn)我們班學(xué)生做的很不好，比如說我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)前一天一個(gè)單元的內(nèi)容結(jié)束了，第二天要學(xué)習(xí)什么新的知識(shí)了大部分學(xué)生是不知道的，因?yàn)樗麤]有做到提前預(yù)習(xí)，甚至回家書碰都不碰的。而最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是能放學(xué)回家把今天所學(xué)的看一遍，把明天的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。2、需要注意的方面，提供一些建議。（1）學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào)可以讓學(xué)生多看看，上面有很多訓(xùn)練學(xué)生思維的題目，都是一些與所學(xué)知識(shí)同步的智力題，既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓(xùn)練。（2）到了五年級(jí)已經(jīng)明顯的出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。對(duì)于好學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡(jiǎn)單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓

13、展性題目；要堅(jiān)持上上奧數(shù)，一方面對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用，同時(shí)實(shí)際點(diǎn)大家都知道現(xiàn)在面臨升學(xué)問題，好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題有關(guān)。而對(duì)于中等學(xué)生來說也不能落下，奧數(shù)只要能學(xué)盡量堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)，當(dāng)然實(shí)在學(xué)不下去的就不要學(xué)了，否則期望值過高反而讓學(xué)生失去信心。還有某些后進(jìn)生，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思扶著他了，預(yù)先對(duì)所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他看看。特別指出的我們一些家長(zhǎng)為了更好的輔導(dǎo)孩子請(qǐng)了家教，但要針對(duì)學(xué)生的情況來，成績(jī)差點(diǎn)的就只能重基礎(chǔ)，再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長(zhǎng)也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他這也是個(gè)問題。總之我們家長(zhǎng)的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來。四、真正關(guān)心

14、孩子的學(xué)習(xí)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教？面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)

15、，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。 我們班有很多家長(zhǎng)很不錯(cuò)，經(jīng)常發(fā)信息、打電話詢問

16、情況。這樣做，對(duì)教育孩子其實(shí)是很有幫助的?？傊?，我會(huì)盡我所能地去教我的學(xué)生，也希望在這個(gè)過程中能得到您的大力配合！最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！謝謝大家！下面我想就教育理念方面的一些問題與大家一起交流。傾聽的習(xí)慣。一些學(xué)生的表現(xiàn)是上課不能專心聽老師講解，經(jīng)常走神。小組討論問題不會(huì)聽其他同學(xué)的發(fā)言，別人講話聽不進(jìn)去。仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的主要途徑，是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。學(xué)生是通過觀察來獲得思維素材的。沒有觀察就不會(huì)有思維。觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，也是一種有意識(shí)、有計(jì)劃、比較持久的視覺活動(dòng)。不會(huì)觀察的學(xué)生，即使再有價(jià)值的信息，在他眼里也是熟視無睹。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。認(rèn)真做事的好習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣將受益終