六年級(jí)下冊(cè)語文課件－第23課 孔子游春課后作業(yè)｜蘇教版

1、一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。 pio y zo bng dn fpio y zo bng dn f二、二、 在加點(diǎn)字的正確讀音下畫在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“_”_”。琴弦琴弦(xun(xunxin)xin)廣袤廣袤(mo(momo)mo)情誼情誼(y(yy) y) 污垢污垢(hu(hugu)gu)泗水泗水(s(ssh) sh) 乳汁乳汁(r(rl)l)飄飄 逸逸 蹲蹲 伏伏鑿鑿 冰冰三、三、 寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。1 1溫文爾雅溫文爾雅( () )的顏回經(jīng)過深思熟慮的顏回經(jīng)過深思熟慮( () )，從容不，從容不迫迫( () )地說：地說：“我希望成為一個(gè)

2、不為自己表功的人。我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?！? 2誰能料想，從司空見慣誰能料想，從司空見慣( () )的流水中，老師竟能看出如此的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W深?yuàn)W( () )的道理！的道理！四、四、 判斷下列句子的說法是否正確，正確的打判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“”“”，錯(cuò)誤的打，錯(cuò)誤的打“”。1 1“萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是由此看來，水是真君子?。≌婢影。　北砻嫔峡催@句話是孔子在贊美水，實(shí)際上是借水表達(dá)表面上看這句話是孔子在贊美水，實(shí)際上是借水表達(dá)自己的心愿。自己的心愿。 ( () )2 2“大自然多像一位

3、偉大的母親！大自然多像一位偉大的母親！”這是一個(gè)擬人句。這是一個(gè)擬人句。 ( () )3 3“孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?？鬃拥男那楹懿黄届o，就像他眼前的泗水波瀾起伏?！边@是一個(gè)這是一個(gè)比喻句。比喻句。 ( () )文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬深謀遠(yuǎn)慮深謀遠(yuǎn)慮鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若屢見不鮮屢見不鮮精深精深五、五、 按要求寫句子。按要求寫句子。1 1泗水從大山中滾滾而來。泗水從大山中滾滾而來。( (改為擬人句改為擬人句) )_2 2弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。( (用另外一個(gè)用另外一個(gè)詞語代替加點(diǎn)的詞語，句意不變?cè)~語代替加點(diǎn)的詞語，句意不變) )_3

4、3子貢說：子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？講給我們聽聽？”( (改為轉(zhuǎn)述句改為轉(zhuǎn)述句) )_活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來。弟子們聽了老師的一番宏論，全都驚訝。弟子們聽了老師的一番宏論，全都驚訝。子貢說，老師遇水必觀，其中一定有道理，能不子貢說，老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給他們聽聽。能講給他們聽聽。六、填空。六、填空。1 1孔子，孔子，_時(shí)期魯國人，是我國古代偉大的時(shí)期魯國人，是我國古代偉大的_和和_，編寫了我國第一部編年體史書，編寫了我國第一部編年體史書_，孔，孔子的言行思想主要載于子

5、的言行思想主要載于_。2 2從課文中我們知道孔子的志向是從課文中我們知道孔子的志向是_；子路；子路的志向是的志向是_；顏回的志向是；顏回的志向是_。3 3大自然多像一位偉大的母親！大自然多像一位偉大的母親！_大地是她大地是她_胸懷，胸懷，_森林是她森林是她_長發(fā)，長發(fā)，_太陽是她太陽是她_眸子，眸子，_輕風(fēng)是她輕風(fēng)是她_絮語絮語甜蜜的甜蜜的春秋春秋思想家思想家教育家教育家春秋春秋論語論語所有人在晚年能夠安享幸福，朋所有人在晚年能夠安享幸福，朋友之間能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想友之間能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想與朋友有福同享與朋友有福同享成為一成為一個(gè)不為自己

6、表功的人個(gè)不為自己表功的人廣袤的廣袤的寬廣的寬廣的茂密的茂密的飄逸的飄逸的溫暖的溫暖的明亮的明亮的和煦的和煦的4 4仿照上題的排比句式發(fā)揮想象來描寫我們的大自然仿照上題的排比句式發(fā)揮想象來描寫我們的大自然母親。母親。_是她是她_的的_，_是她是她_的的_，_是她是她_的的_，_是她是她_的的_。滾滾的春雷滾滾的春雷 前進(jìn)前進(jìn) 腳步腳步漫天的云朵漫天的云朵 潔白潔白 裙子裙子茫茫的大霧茫茫的大霧 神秘神秘 面紗面紗洶涌的波濤洶涌的波濤 深情深情 呼喚呼喚一、課文精彩回放。一、課文精彩回放。孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一水奔流不息，是

7、哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化施教化由此看來，水是真君子??！由此看來，水是真君子啊！”弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。誰能料想，從司空見慣的弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！1 1從選文中找

8、出下列詞語的近義詞。從選文中找出下列詞語的近義詞。仿佛仿佛( () ) 溫和溫和( () )養(yǎng)育養(yǎng)育( () ) 吃驚吃驚( () )2 2孔子認(rèn)為水是真君子，是因?yàn)樗械滦?、孔子認(rèn)為水是真君子，是因?yàn)樗械滦?、_、_、_孔子通過對(duì)水的領(lǐng)悟來孔子通過對(duì)水的領(lǐng)悟來啟發(fā)弟子啟發(fā)弟子_。3 3“善施教化善施教化”后面有個(gè)省略號(hào)，省略了什么？你能合后面有個(gè)省略號(hào)，省略了什么？你能合理地補(bǔ)充哪些特點(diǎn)呢？理地補(bǔ)充哪些特點(diǎn)呢？_省略了水的其他特點(diǎn)。省略了水的其他特點(diǎn)。心地善良、胸懷寬廣、博學(xué)多才心地善良、胸懷寬廣、博學(xué)多才有情義有情義有志向有志向善施教化善施教化如何做人如何做人好像好像溫柔溫柔哺育哺育驚訝驚

9、訝4 4從從“孔子論水孔子論水”這件事可以看出孔子是一位怎樣的老師？這件事可以看出孔子是一位怎樣的老師？_5 5從從“水奔流不息水奔流不息”，我想到了古詩，我想到了古詩“_，奔流，奔流_?！睆膹摹傲鞅叵蛳铝鞅叵蛳隆保蚁?，我想到了古詩到了古詩“飛流飛流_，_?！笨鬃邮且晃怀錆M智慧、有敏銳的洞察力、對(duì)弟子循孔子是一位充滿智慧、有敏銳的洞察力、對(duì)弟子循循善誘的老師。循善誘的老師。君不見黃河之水君不見黃河之水天上來天上來到海不復(fù)回到海不復(fù)回直下三千尺直下三千尺疑是銀河落九天疑是銀河落九天二、閱讀歡樂島二、閱讀歡樂島?？鬃雍退膶W(xué)生孔子和他的學(xué)生孔子是我國春秋時(shí)期的大教育家。當(dāng)時(shí)，只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，

10、孔子是我國春秋時(shí)期的大教育家。當(dāng)時(shí)，只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，哪怕是帶上一束肉干做見面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會(huì)樂意將你收作學(xué)生。哪怕是帶上一束肉干做見面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會(huì)樂意將你收作學(xué)生?？鬃訌牟灰约揖车呢毟F或富裕、天資的聰明或愚笨來選擇學(xué)生，所以孔子從不以家境的貧窮或富裕、天資的聰明或愚笨來選擇學(xué)生，所以他的門下包羅了各種各樣的人才。有教無類、因材施教，是孔子受到他的門下包羅了各種各樣的人才。有教無類、因材施教，是孔子受到學(xué)生敬重的重要原因。學(xué)生敬重的重要原因。有一次，學(xué)生子夏問孔子：有一次，學(xué)生子夏問孔子：“顏回這個(gè)人怎么樣？顏回這個(gè)人怎么樣？”孔子回答說：孔子回答說：“顏回的信用好極了，我不及他。顏

11、回的信用好極了，我不及他?！弊酉挠謫枺鹤酉挠謫枺骸澳敲?，子貢這個(gè)人那么，子貢這個(gè)人又怎么樣呢？又怎么樣呢？”孔子回答說：孔子回答說：“子貢嘛，挺聰明的，我不及他。子貢嘛，挺聰明的，我不及他?！弊幼酉慕又鴨枺合慕又鴨枺骸澳敲醋勇酚衷趺礃幽?？那么子路又怎么樣呢？”孔子回答說：孔子回答說：“子路的勇敢，子路的勇敢，遠(yuǎn)近馳名，我不及他。遠(yuǎn)近馳名，我不及他?！弊酉脑賳枺鹤酉脑賳枺骸澳敲醋訌堄衷趺茨敲醋訌堄衷趺礃樱繕?？”孔子回答說：孔子回答說：“子張嚴(yán)謹(jǐn)莊重，我不及他。子張嚴(yán)謹(jǐn)莊重，我不及他?！弊酉脑铰犜胶?，忍不住問：子夏越聽越糊涂，忍不住問：“老師說的話真叫人迷惑，老師說的話真叫人迷惑，既然他們都各有

12、長處，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭布热凰麄兌几饔虚L處，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭裁催€要跟您學(xué)習(xí)呢？么還要跟您學(xué)習(xí)呢？”孔子和顏悅色地告訴子夏：孔子和顏悅色地告訴子夏：“顏回顏回很守信用，但不懂得變通；子貢聰明，但他不夠謙虛；子很守信用，但不懂得變通；子貢聰明，但他不夠謙虛；子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學(xué)習(xí)；子張?zhí)幨轮?jǐn)慎，路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學(xué)習(xí)；子張?zhí)幨轮?jǐn)慎，為人嚴(yán)肅，可是旁人卻不容易親近他。我這四個(gè)學(xué)生雖然為人嚴(yán)肅，可是旁人卻不容易親近他。我這四個(gè)學(xué)生雖然各有優(yōu)點(diǎn)，但都還要不斷學(xué)習(xí)??！各有優(yōu)點(diǎn)，但都還要不斷學(xué)習(xí)??！”子夏點(diǎn)頭稱是，他明子夏點(diǎn)頭稱是，他明白這也是老師對(duì)自己的

13、教導(dǎo)。白這也是老師對(duì)自己的教導(dǎo)。孔子一生教過三千多名學(xué)生，其中有的學(xué)生又去教學(xué)生，孔子一生教過三千多名學(xué)生，其中有的學(xué)生又去教學(xué)生，培養(yǎng)了很多人才?？鬃訉?duì)中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影培養(yǎng)了很多人才?？鬃訉?duì)中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此后人對(duì)孔子十分尊敬，稱其為響。因此后人對(duì)孔子十分尊敬，稱其為“至圣先師至圣先師”“”“萬萬世師表世師表”。1 1找出短文中的兩對(duì)反義詞，寫在下面的括號(hào)里。找出短文中的兩對(duì)反義詞，寫在下面的括號(hào)里。( ()()() )( ()()() )愚笨愚笨貧窮貧窮富裕富裕聰明聰明2 2孔子是我國的大教育家，他的教育思想是什么？請(qǐng)用短文中孔子是我國的大教育家，他的教育思想

14、是什么？請(qǐng)用短文中的兩個(gè)詞語回答。的兩個(gè)詞語回答。_3 3在孔子的眼中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如顏回在孔子的眼中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如顏回_、子貢子貢_、子路、子路_、子張、子張_。但是同時(shí)。但是同時(shí)孔子也分別指明了他們孔子也分別指明了他們_、_、_、_的缺點(diǎn)，說明了的缺點(diǎn)，說明了_的道理。的道理。4 4請(qǐng)寫出一個(gè)跟孔子有關(guān)的故事的名稱。請(qǐng)寫出一個(gè)跟孔子有關(guān)的故事的名稱。_人沒有十全十美的，因此才需要向別人學(xué)習(xí)人沒有十全十美的，因此才需要向別人學(xué)習(xí)有教無類有教無類因材施教因材施教守信守信聰明聰明勇敢勇敢 嚴(yán)謹(jǐn)莊重嚴(yán)謹(jǐn)莊重不懂得變通不懂得變通不夠謙虛不夠謙虛不夠謙厚忍讓不夠謙厚忍讓不容易

15、親近不容易親近兩小兒辯日兩小兒辯日三、片段練筆。三、片段練筆。讀一讀孔子與弟子子路、顏回談讀一讀孔子與弟子子路、顏回談“志向志向”的對(duì)話，想想自己的的對(duì)話，想想自己的志向并寫下來。志向并寫下來。示例：示例：我的志向是長大后要成為一個(gè)科學(xué)家。盡管我沒有過人我的志向是長大后要成為一個(gè)科學(xué)家。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)志向距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)志向距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，會(huì)有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，會(huì)有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)歷地獄般的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)歷地獄般的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。難和挫折，才能