幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文3篇

1、幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文3篇【篇一】幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文：家一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)用裝飾、拼搭的方式表現(xiàn)自己想象中的家。2、發(fā)展幼兒的想象力和初步的合作能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)紙盒外形想象裝飾。三、活動(dòng)難點(diǎn)：用裝飾、拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家。四、活動(dòng)材料：收集大小、形狀各異的廢舊紙盒若干。提供一些進(jìn)行裝飾用的輔助材料，如雙面膠、剪刀、透明膠帶等。五、設(shè)計(jì)思路：隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各類商品包裝也越來越顯得美觀、精致，深受顧客的喜歡，如化裝盒、食品盒、酸奶盒等，既有實(shí)用價(jià)值，又可供欣賞和游戲，常常讓孩子們愛不釋手。因此，我選擇了孩子們非常熟悉的廢舊紙盒設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“家”。通過收集大小

2、、形狀各異的廢舊紙盒，為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)與拼搭“家”的表現(xiàn)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，讓幼兒根據(jù)紙盒的形狀變化想象出形態(tài)各異的“家”的外形。這為幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)了一定的基礎(chǔ)。另一方面，運(yùn)用個(gè)別設(shè)計(jì)鼓勵(lì)合作拼搭出想象中的內(nèi)容。既有發(fā)散又有集中，從而培養(yǎng)了幼兒的想象力。六、活動(dòng)流程：引起興趣展開想象各別創(chuàng)作合作拼搭、交流介紹分享快樂七、活動(dòng)過程：（一）通過游戲體驗(yàn)快樂，激發(fā)興趣。幼兒在配樂歌曲我有一個(gè)幸福的家中玩游戲：請(qǐng)到我家來做客。1、交流討論，想象設(shè)計(jì)。剛才我們玩了請(qǐng)到我家來做客的游戲，現(xiàn)在，老師想請(qǐng)你們每人設(shè)計(jì)出自己的“家”，然后請(qǐng)老師去做客，怎么樣？2、觀察外形，大膽想象。(出示大小

3、、形狀各異的紙盒)這些都是你們最近收集的廢舊紙盒，現(xiàn)在請(qǐng)你們來看看它們有什么不同？（有的大、有的小；有的長、有的方；有的綠、有的紅）它們的樣子像什么呢？（幼兒根據(jù)紙盒外形發(fā)散想象）（二）個(gè)別創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想象大膽地利用廢舊紙盒的造型加工、粘貼或適當(dāng)添加其它材料，剪貼一些細(xì)節(jié)，制作成各種各樣的“家”。2、支持與幫助。根據(jù)能力差異對(duì)紙盒的造型自由想象、設(shè)計(jì)。（三）合作拼搭，體驗(yàn)成功。1、與同伴一起交流、介紹自己設(shè)計(jì)的“家”。2、鼓勵(lì)幼兒將自己設(shè)計(jì)的“家”合作拼擺成“幸福家園”。3、請(qǐng)老師一起參觀作品，向老師介紹設(shè)計(jì)的“幸福家園”。（四）分享快樂，結(jié)束活動(dòng)。邀請(qǐng)老師去“幸福家園”做

4、客。（與老師同伴一起手拉手圍著“幸福家園”邊拍手邊唱歌曲我有一個(gè)幸福的家。附歌詞：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽，爸爸媽媽都愛我，我有一個(gè)幸福的家?！酒坑變簣@大班美術(shù)活動(dòng)教案范文：有趣的盤子活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。2、體驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美。3、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、油性記號(hào)筆、圓形紙盤若干。2、教師制作的盤子展。3、盤子實(shí)物、各種盤子圖片?；顒?dòng)過程：1、觀看各種圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。今天我們班開展美麗盤子展銷會(huì)，請(qǐng)小朋友們看看這些盤子美嗎？美在哪里？你們最喜歡哪個(gè)盤子？為什么？2、出示范例，體驗(yàn)并感受作品的美。師：今天老師這里也有

5、些盤子畫，你們看看和剛才的盤子畫有什么不同，這些盤子畫有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點(diǎn)。（1）引導(dǎo)幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條，在盤子的什么位置？幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。（2）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的排列特點(diǎn)：（從圖案、排列等方面分析）強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序，間隔開的花紋時(shí)一樣的（形狀、大小都是一樣）（3）教師小結(jié)示范各種線條、圖形的運(yùn)用。師：你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤子?。磕堑葧?huì)老師每人發(fā)一個(gè)白盤子請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的時(shí)候請(qǐng)注意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條。3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，富有個(gè)性

6、地創(chuàng)作。（2）提醒幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾。（3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新；幫助能力弱地幼兒選擇簡單的線條與圖案進(jìn)行簡單的裝飾。（4）強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面整潔。4、欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂。運(yùn)用多維評(píng)價(jià)方式講評(píng)作品。（你喜歡那幅作品？能與同伴分享你的感受嗎？）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能?！酒坑變簣@大班美術(shù)活動(dòng)教案范文：舞會(huì)的項(xiàng)鏈活動(dòng)目標(biāo)：1、在仔細(xì)觀察的過程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。2、通過項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：在仔細(xì)觀察的過程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能

7、力。活動(dòng)準(zhǔn)備：細(xì)繩每人一根，木珠每人1個(gè)、彩色吸管、公主圖片活動(dòng)過程：一、看公主圖片，引起幼兒制作興趣師：今天我請(qǐng)來了一位貴客，你們看她是誰？（是白雪公主?。┨釂枺汗鹘裉煲⒓游钑?huì)，你們看她打扮得漂亮嗎？哪里漂亮？（漂亮！她穿著很華麗的裙子！頭上戴著蝴蝶結(jié)，她還戴著項(xiàng)鏈等。）師：你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎？（想）提問：可是我們沒打扮過！也沒有漂亮的項(xiàng)鏈，怎么辦呢？（讓我們自己來做吧?。┬〗Y(jié)：我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì)。二、觀察項(xiàng)鏈，了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn)提問：你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)？（她的項(xiàng)鏈有兩種顏色，紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞）提問：紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的？（一個(gè)紅

8、色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì)）提問：除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì)，還可以怎樣排隊(duì)？（兩個(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等）師：你們真棒！看來我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了！提問：那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)？（項(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等）提問：你們仔細(xì)看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎？這叫什么？（左邊和右邊一樣，這叫對(duì)稱）小結(jié)：對(duì)！這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對(duì)稱的！三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈師出示項(xiàng)鏈：你們看！我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后，我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了！你們看，我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎？（顏色多了一種等?。┨釂枺耗敲茨銈兊葧?huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢？（我想做一條紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的項(xiàng)鏈，上面還要有個(gè)吊墜等。）師：好，那就開始動(dòng)手吧。幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)注意：在制作過程中，教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在制作過程中盡量避免將細(xì)繩