幼兒園中班《認(rèn)識水果》教案三篇

1、幼兒園中班認(rèn)識水果教案三篇幼兒園中班認(rèn)識水果教案篇一教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識水果“蘋果”、“香蕉”。（能辨）2、能夠說出本課兩種水果的名稱，并準(zhǔn)確進(jìn)行辨聽練習(xí)。（能說、會聽）3、通過摸、看、聞、嘗等方法認(rèn)識水果，準(zhǔn)確建立實物和其對應(yīng)的名稱之間的關(guān)系。 （物名）教學(xué)方法：1、看一看、說一說、玩一玩，學(xué)習(xí)水果名稱；2、摸一摸、嘗一嘗，理解水果的色、形、味。教學(xué)準(zhǔn)備：布袋，水果，頭飾和切碎的水果。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：教師點名，聾兒聽到自己的名字舉手說“到”。二、準(zhǔn)備練習(xí)：1、舌唇操練習(xí)：（1）、伸舌頭，舌頭用力往外伸。（2）、張大嘴巴（3）、左右伸舌頭，嘴巴微張，舌頭分別添自己的左右嘴角（4）、撅嘴（

2、5）、彈舌頭。（6）、“嘟”唇，雙唇放松2、聽覺訓(xùn)練：串珠游戲，做ling六音的練習(xí)。注：發(fā)出聲音的間隔時間應(yīng)是不規(guī)則，有時等候長一點，有時短。避免讓孩子搜尋發(fā)出聲音的提示，可以遮口，隨時鼓勵孩子做串珠游戲。三、認(rèn)識水果朋友1、復(fù)習(xí)，出示顏色小卡片：紅色，黃色。師：這是什么顏色？要求小朋友說出句子：這是紅色。師：這是什么顏色？要求小朋友說出句子：這是紅色。2、教師神秘地出示一個裝有水果的布袋。師：小朋友，今天老師給小朋友準(zhǔn)備了禮物，想知道是什么禮物嗎？老師請小朋友來摸一摸。（在小朋友摸的過程中，有意識地引導(dǎo)小朋友說出水果的形狀圓圓的）3、詞語訓(xùn)練：看實物練習(xí)說話：蘋果師：這是什么？要求小朋友說

3、出句型：這是蘋果。拓展句子：這是 紅色的（或紅紅的）蘋果。練讀句子：這是蘋果。（集體讀幾遍，個別讀）4、展示另外一個布袋，請小朋友摸一摸。師：我們再來摸一摸，猜猜這個布袋中裝的是什么？（在小朋友摸的過程中，有意識地引導(dǎo)小朋友說出水果的形狀長長的）5、詞語訓(xùn)練：看實物練習(xí)說話：香蕉師：這是什么？要求小朋友說出句型：這是香蕉。拓展句子：這是 黃色的（或黃黃的）香蕉。練讀句子：這是香蕉。（集體讀幾遍，個別讀）（做適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)整，稍微點評小朋友的表現(xiàn)，獎勵表現(xiàn)好的小朋友；）6、鞏固練習(xí)：出示水果，做辨聽、指認(rèn)練習(xí)，糾正發(fā)音，鞏固所學(xué)知識；7、游戲：聰明的小蜜蜂給小朋友準(zhǔn)備一個頭飾，一盤切碎的水果先讓小

4、朋友聞一聞水果的味道，再嘗一嘗，然后說出水果名稱。8、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了蘋果和香蕉兩個詞語，知道了“這是什么”的句式，在下節(jié)課我們還要繼續(xù)進(jìn)行這些詞語的鞏固拓展學(xué)習(xí)，希望小朋友回家和爸爸、媽媽一起多多練習(xí)。現(xiàn)在，小蜜蜂可以飛出去尋找其他好吃的水果了。（結(jié)束本堂課）四、總結(jié)延伸可以聯(lián)系前面學(xué)習(xí)過的水果名稱，加入更多水果圖片，讓所有的幼兒一起加入游戲，加強(qiáng)知識之間的銜接性。1、在家庭康復(fù)中，家長自己收集或制造各種情景畫面或在生活中尋找真實情景，讓幼兒結(jié)合情景表達(dá)一段話“這是什么顏色的水果”“我喜歡吃什么水果”。2、認(rèn)知角，繼續(xù)認(rèn)識各種水果的顏色和形狀。3、語言角，利用各種教學(xué)手段讓幼兒結(jié)合情景連

5、續(xù)表達(dá)一段話“我喜歡吃什么水果，不喜歡吃什么水果”。幼兒園中班認(rèn)識水果教案篇二活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒觾?nèi)容：活動準(zhǔn)備：盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件?；顒舆^程：1、熱身運動。first let us review the song eyes ears mouth and noseeyes ears mouth and nose,mouth and nose, mouth and nose,ey

6、es ears mouth and nose,its my body.教師與幼兒邊唱邊做動作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)水果單詞。（1）、apple。教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.t: look! whats this?c：盒子t: yes. a boxt: whats in the box? do you know?t: ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說出yes或no)ding ding dong (敲盒子)t: who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出let me try)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：oh(驚

7、喜的)，whats this?c:蘋果t: yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. （幼兒跟讀）（2）、pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師：hum?。ㄗ鞒缘膭幼鳎﹊ts wonderful!然后分給幼兒吃：eat it！接著問幼兒：whats this？（梨）教師：yes，pear ! read after me, pear. （幼兒跟讀）（3）、orange教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。t: hmm?。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖he smell is go

8、od.然后拿到幼兒面前：smell it!接著問幼兒：whats this?c:橘子t: yes. orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。（3）banana教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。t: whats in it? do you know?c: 香蕉。t: really?請幼兒拿出水果。t：（驚喜）yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)3、復(fù)習(xí)鞏固（電腦出示一個會變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今

9、天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one, two, three變變變。（1） 變出蘋果并提問：t： whats this ？s：its an apple 。t；very good！apple, apple. its an apple 。（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）（2） 變出橘子并提出問題。t：whas this ？s：its an orange。t：read after me ，orange, orange。（3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）幼兒園中班認(rèn)識水果教案篇三活動目標(biāo)1、區(qū)分顏色。2、認(rèn)識各種水果顏色，形狀、大小。3、畫出一種水果4、讓幼兒知道吃水果的好處。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。6、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。重點難點1、 能說出各種水果的顏色、形