高考英語口試技巧

1、外語下載中心 高考英語口試技巧（摘自東方論壇）高考英語口試的目標是測試考生的語言口頭表達能力，其中包括朗讀能力、會話能力、描述能力和表達思想的能力一、高考英語口試由下列五大題組成：（1）朗讀10%（2）快速應答10%（3）情景提問20%（4）談話30%（5）看圖說話30%二、各大題如何準備1 朗讀這部分稱為passage reading。你將從熒屏上看到你所要讀的文章。你可以有一分鐘時間準備，然后，只用30秒鐘朗讀該短文。你也許會認為30秒鐘讀完這篇文章是不可能的，因此你就會加快速度，搶時間，將文章讀完。其實，這是錯誤的判斷。你應該按正常的速度朗讀，按規(guī)定的朗讀要求讀短文。本大題的考查要求：朗

2、讀短文測試學生的語音基礎、意群停頓、語氣轉換、自然流暢的連讀、失爆等朗讀技巧?，F將短文朗讀考查要求分析如下：（1）語音的基礎問題。根據我本人的學習體會與教學中的觀察，中國學生如果對英語國際音標中下列四個元音的發(fā)音掌握得較好，則其他元音音素的掌握也不會有大問題。這四個元音是/i:,i,e,? /。少數學生由于在初學時沒有掌握其發(fā)音的要領，以致他們到了高考口試中有些讀音與標準的要求相差甚遠。有人甚至將/i:,i/分別誤讀為漢語的“衣”，“一”。在發(fā)/e/時口型過大。如say的過去式said，這里字母組合ai應讀/e/。不少學生錯讀成/，這樣said讀成了/sd/，成了sad（形容詞“悲傷的”）。又

3、如say的讀音應是/sei/，而says的讀音是/sez/，這里字母組合ay的讀音應是/e/。此外，the的讀音也是一個問題。大家都清楚字母組合th的讀音是/或/e/。發(fā)這兩個音素最重要的“技巧”就是將舌尖放在上下牙齒之間（并輕觸上下齒），然后，送氣，這種發(fā)音方法在漢語的發(fā)音中是沒有的。但由于平時朗讀時馬虎了事，養(yǎng)成了這種錯誤習慣。2）意群和停頓。句子可以按照意思和結構分為若干段，每一段稱為一個意群，英語中稱為sense group.每一個意群有其特殊的意義。在朗讀每一篇短文前，你應找準意群。這樣你可以在說話和朗讀時，意群和意群之間可梢作一定的停頓，也可以在此處換氣，使意思表達更為清楚。如果你

4、停錯地方，你的“聽眾”就聽不懂。這也就是你經常聽到老師評論說“讀破句”，英語稱為broken english。你還須注意在同一意群中各個單詞之間應一口氣念完而不可停頓。同時，意群和意群之間根據需要而停頓，也不是非停頓不可。朗讀樣題：a four-year-old girl / is lying / in the arms of a doctor. /she has just become motherless./ her pink clothes are bloodied / and her eyes stare at something / only she can see. /she ha

5、s suffered from a bombing / near her home / in southern iraq.（3）語調：主要有升調與降調兩種。升調一般用于句首狀語和一般疑問句，在一個完整句子中各并列成分在最后一個并列成分前者應用升調。如：i have three english books,two chinese dictionariesand five pens.降調用在陳述句句尾和特殊疑問句中，尤其應注意的是一般疑問句的回答。如：do you have a map in your hand?該疑問句的肯定回答：yes,i do.這里的yes,必須是降調，i do也必須是降調。

6、（4）連讀與失爆。連讀較容易掌握。在一個意群中，將前一個單詞最后的輔音與后一個單詞開頭的元音連在一起讀。如：half an hour, ran out of the room, not at all。而失爆是朗讀中較難掌握的一種技巧。當相鄰兩個爆破音在一起時，往往給前面一個爆破音留一個位置，但不爆破，稍停隨即發(fā)后面的爆破音，這種現象稱為失去爆破。如：hot bath，（加下劃線的字母不發(fā)音）the next day，/a good deal of, i dont believe.等試讀樣題part one請注意用正常速度朗讀，并練習上面提到的一些朗讀技巧及基本功。2 快速應答主要測試考生對功能

7、性語言的掌握?？忌鷮亩鷻C里聽到5個句子，要求考生對這5個句子進行快速應答。每個句子的答題時間為5秒。首先學生應搞清這題不是回答問題，而是對你所聽到的句子作恰當的反應。這部分的難點是沒有情景提示，考生必須在聽到句子后的瞬間判斷這句子應在什么情景下使用，其前后呼應的句子應該是什么。然后，再確定一個正確的應答句。如你聽到的句子為：“how are you going to station?”你會想到這是兩人相遇時，一人要去火車站，另一人想知道對方去火車站的方式。你的應答句應是：“i am going to station by bus/by taxi/on foot”在聽到考題時，應搞清這個句子的

8、類型：是一般疑問句，還是特殊疑問句；是陳述句，還是祈使句。對特殊疑問句應抓住：第一個詞疑問詞，這決定了你的應答句的內容。第二個詞助動詞，它決定了你的應答句的時態(tài)或語態(tài)。當然，其他的詞也起了不同的作用，但相比之下，這兩個詞所提供的信息尤為重要。如上述例句：“how are you going to station?”第一個詞how告訴了你應答句的內容有關“方式”去車站的方式。第二個詞“are you going to”告訴了你的應答句應用be going to作動詞謂語。再如：“dont forget to post the letter for me!”這是一句祈使句。情景是：別人請你做事，但

9、又擔心你會忘記。你的應答句要告訴對方“我不會忘記的”。由于漢語思維的干憂，不少學生會講成：“yes, i wont.”大家都知道，這是錯句。既然你不會忘記做某事，那就應該是否定形式。這樣你的應答句就必須是：“no,i wont.3 情景提問主要測試考生對所給情景中不同信息進行提問的能力。考生在屏幕上看到，同時從耳機里聽到所給的兩個情景，考生假設自己正處于此情景之中，根據要求對每個情景分別提兩個問題，每兩個問題中至少有一個特殊疑問句（注意：只要求提問，不用回答或作任何解釋。）每個情景的提問時間為10秒。ask 2 questions about each situation given belo

10、w, at least one special question.既然題目中給你情景，必須從所給的情景中搞清幾個要素：這個情景的主角是誰，談話的對象是誰，該情景發(fā)生的時間、地點及內容等信息。在英語中也就是when, where, whats happening, whom are you talking to？考生從屏幕上看到和耳機里聽到的情景：例1 your friend invite you to his birthday party which is to be held in a restaurant.分析your friend is having a birthday party.y

11、ou are invited to the party, but you dont know the exact date or time. besides, you need to know where the restaurant is.the possible 2 questions will be:(1) thank you very much for your invitation. but could you please tell me where the restaurant will be?(2)when shall we be there?例2something is wr

12、ong with your mobile phone. you go to the shop to have it repaired.分析：this is a very typical situation happened in a repairing store.結論：the possible 2 questions will be:(1) how much shall i pay for the repairing?(2) shall i come back to pick it up tomorrow?注意：（1）考生所提的兩個問題其中一個必須是特殊疑問句。（2）如果考生所提出的兩個問題

13、的答案是同一個內容，則其中一個問題不得分。例如：針對例2的情景，考生的2個問題：（1）when shall i come back to pick it up?（2）shall i come back to pick it up tomorrow?這樣2個句子中的一個不得分。4 談話考生將在屏幕上看到，同時從耳機里聽到談話的題目。話題通常與第三部分的短文內容有關，但無須記憶短文內容，要求考生對所給的話題準備60秒，談話時間60秒，談話所用句子至少6句。根據05年口試情況，考生在屏幕上看到題目的同時還會看到與其配套的錄像，這是為了給考生提供更多的信息?？忌梢愿鶕闆r采用與否。在這一部分，你將根

14、據所給的題目作一分鐘準備，并且用一分鐘時間談這個題目。這部分考核的內容實際上就是一篇口頭小作文oral composition。既然它被稱為composition，就必須按段落寫作的要求來準備。 （1）從stucture來考慮，文章必須要有beginning,body and conclusion。在beginning里要開門見山地提出該短文的topic sentence.在topic sentence中必須含有關鍵詞。有了關鍵詞后，則在body部分可以根據關鍵詞寫出support details。這是全部短文的重點，而且篇幅在全文中比例最大。如果全文只有10個句子，那么，這部分應有78句。最

15、后一部分是conclusion，在結尾部分中你應再次重申你的觀點，但不能將主題句作簡單的重復第二個要講明的是：短文必須有內容。如題目為an unforgettable after class activity的短文，那就應該描述一個具體的活動。使評卷老師聽到你講的短文后，感覺到你參加的活動確實吸引人，令人難忘。不能靠堆積許多形容詞，而沒有一個具體的情節(jié)來證實你講的活動讓人難忘，這個topic學生寫得最多的內容是下鄉(xiāng)、學軍、學農等。例文：it was a very hot night. we tried to go to sleep, but i couldnt, because there w

16、as no air conditioning in our bedroom. besides, we hated to hear the noise of the flying mosquitoes around us. some of us had to give up sleeping. they went out to sit in the yard, chatting. some others had a good idea. they slept in turns while others did the fan to keep them cool and the mosquitoe

17、s away. what a fantastic idea it was! though we didnt have enough sleep, any way we did have some sleep.如果在你的短文敘述中有這樣有情節(jié)、有內容的材料，你的得分就不會低。5 看圖說話考生將在屏幕上看到一組圖片和描述圖片的第一句話，同時耳機里也聽到所給的第一句話，要求考生準備60秒。此時，屏幕先顯示要描述的全部圖片，然后分別全頻顯示每一幅圖片，最后又回到全部圖片的畫面。然后考生用所給的第一句話開始描述圖片。描述時間為60秒。（注意：考生可根據自己對圖片的理解，運用所學的語言，對圖片的內容進行描

18、述，描述所用句子至少6句，不包括所給出的第一句話。）這部分有四幅內容連貫的圖片，它有一個主題，也有情節(jié)，并提供一個開始句。這個題型考查學生是否能用英語按所給的情景來描述這四幅圖片。學生應做到的是內容切題，語言連貫，層次分明，用詞得當，句子結構正確，語音語調準確、自然、流暢。字數在120150左右。在拿到圖片后，應看清圖片中的各種提示：除人物外，其他背景資料都應看清楚。往往除了人物外，圖片還提供了故事發(fā)生的時間、地點等資料。圖片下的開始句向學生提供了時態(tài)與故事的背景。如樣題的圖片下的開始句：tom was a postman. one day he came to a house to deliver a letter.從這句開始我們可以知道本故事使用的時態(tài)為一般過去式，人稱，tom，為第三人稱。圖片的背景材料上在這戶人家的院子里有一條狗，很兇。對tom緊追不舍。第3幅圖片上的信息postman tom左手牽了一條大狗，右手在付錢。第4幅圖片上的信息是postman tom帶了這條買來的大狗又在這戶人家的門口投信，這時，幾個注意事項：（1）如果開始句為一般現在時，圖片的敘述也應以現在時為主；如果開始句為現在進行時，則圖片以現在進行時與一般現在時為主。（2）人稱問題：如開始句以第一人稱描述，則圖片的敘述應用第一