2013年山東省臨沂市中考物理試題（含答案）

1、山東省臨沂市2013年中考物理試題一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分）1（2分）（2013臨沂）下列數(shù)據(jù)中最符合實際情況的是（）a一位初中生體重約為20nb人的正常體溫為39c初中學(xué)生體育測試投擲實心球的距離約為30md曉雯上學(xué)時步行的速度約是1.1m/s考點：重力大小的估測；溫度；長度的估測；速度與物體運(yùn)動專題：估算綜合應(yīng)用題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個解答：解：a、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為50kg10n/kg=500n此選項不符合實際；b、人體正常體溫在37左右，39為高

2、燒狀態(tài)此選項不符合實際；c、初中學(xué)生體育測試投擲實心球的距離在10m左右，比30m小得多此選項不符合實際；d、曉雯步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右此選項符合實際故選d點評：物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義2（2分）（2013臨沂）下列光線在空氣與水的界面處發(fā)生反射和折射的光路圖中正確的是（）abcd考點：光的反射；光的折射規(guī)律專題：圖像綜合題分析：要解決此題，知道光在界面處發(fā)生折射和反射需要光的光的反射定律和光的折射定律的內(nèi)容反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，反射光線、入

3、射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；折射定律的內(nèi)容：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射入水中時，折射角小于入射角解答：解：當(dāng)光從空氣斜射入水中時，在發(fā)生光的反射時，反射角等于入射角在發(fā)生光的折射的同時，在水面處會發(fā)生光的反射光從水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角，所以a、d錯誤，b正確在發(fā)生光的折射時，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，所以c錯誤；故選b點評：在解答光的折射光路圖時要注意：不管光從哪種介質(zhì)斜射向哪種介質(zhì)，在光疏質(zhì)（密度比較小的物質(zhì)）里面的角（入射角或折射角）較大；在光密質(zhì)（密度比較大的物質(zhì)）里面的角（入射角或折射角）較小，即

4、“疏大密小”3（2分）（2013臨沂）如圖所示為自行車部件或使用中的實例，為減小摩擦的是（）a自行車緊固螺絲下加墊圈b遇到緊急情況時用力捏閘c自行車輪胎上刻有花紋d軸承中裝有滾珠自行車緊固螺絲下加熱圈 遇到緊急情況時用力捏閘 自行車輪胎上刻有花紋 軸承中裝有滾珠考點：增大或減小摩擦的方法專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力分析：滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面粗糙程度減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面粗糙程度，用滾動代替滑動，使接觸面脫離解答：解：a、用螺絲釘固緊零件時候，通常在螺絲釘及螺母下墊一個較大的墊圈，是為了在壓力一定時，增大受力面積減小零件

5、受到的壓強(qiáng)，保護(hù)零件，故a不符合題意；b、遇到緊急情況時用力捏閘，是通過增大壓力的方法增大摩擦力，故b不符合題意；c、自行車輪胎上刻有花紋，是通過增大接觸面的方法增大摩擦力，故c不符合題意；d、軸承中的滾珠是通過變滑動為滾動的方法來減小摩擦力，故d符合題意故選d點評：如何減小摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力有些是對我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減小4（2分）（2013臨沂）如圖，在觀察平面鏡成像的實驗中，下列敘述錯誤的是（）a平面鏡成像遵循光的反射規(guī)律b蠟燭燭焰在平面鏡中成的像是虛像c把蠟燭移近平面鏡時，它的像會遠(yuǎn)離平面鏡d

6、燭焰與像的連線與鏡面垂直考點：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：根據(jù)平面鏡成像的特點（所成的像是虛像；像和物體各對應(yīng)點到平面鏡間距離相等像和物體各對應(yīng)點的連線與平面鏡垂直）和平面鏡成像原理，對四個選項逐一分析即可得出答案此題的解題思路是：首先要注意題干“敘述錯誤的是”，先將所有選項看完，然后根據(jù)平面鏡的成像特點，找出錯誤的選項解答：解：a、平面鏡成像遵循光的反射規(guī)律，正確，不符合題意；b、橡皮泥在平面鏡中成的像無法呈現(xiàn)在光屏上，所以是虛像，正確，不符合題意；c、因為物體與像到平面鏡的距離相等，所以橡皮泥移近平面鏡時，它的像會靠近平面鏡，故本選項錯誤，

7、但符合題意d、通過實驗證明，橡皮泥與像的連線與鏡面垂直，若不垂直就無法觀測到像了，正確，不符合題意；故選c點評：這道題目就是考查學(xué)生對平面鏡成像的特點的掌握程度學(xué)生若將其規(guī)律特點掌握扎實，對于每個選項做出判斷，答案不難解出5（2分）（2013臨沂）如圖所示為我國“北斗衛(wèi)星導(dǎo)骯系統(tǒng)”示意圖截止目前中國已成功發(fā)射4顆北斗導(dǎo)航試驗衛(wèi)星和16顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，北導(dǎo)系統(tǒng)區(qū)域組網(wǎng)順利實現(xiàn)，可以向亞太地區(qū)提供連續(xù)無源定位、導(dǎo)航、授時等試運(yùn)行服務(wù)該系統(tǒng)在傳遞信息過程中主要依靠（）a電磁波b超聲波c次聲波d光導(dǎo)纖維考點：電磁波的傳播專題：應(yīng)用題；信息的傳遞分析：圖片和聲音等信號調(diào)制到電磁波上，把電磁波當(dāng)成載體發(fā)射

8、出去，電磁波比超聲波、次聲波具有更強(qiáng)的穿透力，人們?nèi)粘Ｉ钪杏玫碾娨曅盘?、手機(jī)信號都是利用電磁波傳遞信號解答：解：衛(wèi)星和地面的聯(lián)系靠電磁波，將圖片和聲音等信號調(diào)制到電磁波上，把電磁波當(dāng)成載體發(fā)射回地面電磁波比超聲波、次聲波具有更強(qiáng)的穿透力所以它傳遞信息利用的是電磁波故選a點評：這是一道考查電磁波在日常生活中的應(yīng)用的基礎(chǔ)題，比較容易，可以作為選擇題或填空題出現(xiàn)6（2分）（2013臨沂）下列現(xiàn)象可以用光的折射解釋的是（）a道路“轉(zhuǎn)彎鏡”使視野更廣闊b插魚時，要對準(zhǔn)看到的魚的下方投擲魚叉c透過樹葉的陽光d陽光下人形成的影子考點：光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用專題：光的折射、光的色散分析：光現(xiàn)象有以下三種情況：

9、（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，如：激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等；（2）當(dāng)光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來發(fā)生反射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像、水中倒影等；（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等解答：解：a、道路“轉(zhuǎn)彎鏡”使視野更廣闊，是光的反射現(xiàn)象，故a不符合題意；b、水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，折射光線向遠(yuǎn)離法線的方向偏折，我們看到的是變淺的魚的虛像，因此用魚叉捕魚時，不是將魚叉對準(zhǔn)他看到的魚，而是瞄準(zhǔn)所看到的魚的下方位置叉去；故b符合題意；c、透過樹葉的陽光，屬于光的直線傳播原理，不能用光的折射解釋；故c

10、不符合題意；d、由于光是沿直線傳播的，射向地面的太陽光被擋住，就在地面上形成了光線照不到的陰暗區(qū)，即影子，故d不符合題意故選b點評：本題考查了應(yīng)用光傳播的知識解釋生活中的現(xiàn)象，判斷生活中的光現(xiàn)象是比較常見的題目，屬于基礎(chǔ)題，要會區(qū)分各種光現(xiàn)象是屬于光的直線傳播、光的反射、光的折射中的哪種7（2分）（2013臨沂）如圖所示的實驗中，用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實驗的是（）abcd考點：探究液體壓強(qiáng)的特點實驗專題：探究型實驗綜合題分析：要掌握各種實驗的操作以裝置由各實驗的原理和實驗的裝置分析實驗的目的可判定哪一個是測液體壓強(qiáng)的實驗裝置解答：解：a、實驗由右側(cè)液面高度差反應(yīng)左側(cè)裝置在水下受壓強(qiáng)的大小，所以a

11、正確；b、通過測力計的示數(shù)及物體的重力可測出物體在液體中所受的浮力，所以b錯誤；c、密度計是用來測量液體密度的儀器，所以c錯誤；d、托里拆利實驗裝置，是用來測量大氣壓的裝置，所以d錯誤故選a點評：在掌握實驗時應(yīng)從實驗的原理入手分析實驗所需儀器、步驟等，切不可盲目記憶8（2分）（2013臨沂）下列事例或現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是（）a在馬路上騎自行車不宜太快，防止造成交通事故b樹上熟透的蘋果，沿豎直方向落下c汽車在剎車或啟動時，乘客會前傾或后仰d在勻速行駛的列車上，曉明向上跳起后仍然落回原處考點：慣性現(xiàn)象專題：運(yùn)動和力分析：（1）慣性指的是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，是物體的基本性質(zhì)；（2

12、）重力的方向是豎直向下的，在高空的物體由于重力的原因會向下運(yùn)動解答：解：a、在馬路上騎自行車，若高速騎車，當(dāng)需要停車時，由于慣性，很難立刻停下，容易造成交通事故，能用慣性知識來解釋，不符合題意；b、樹上熟透的蘋果沿豎直方向落下，是由于受到重力的作用，與慣性知識無關(guān)，符合題意；c、汽車在剎車或啟動時，乘客的腳隨車靜止或運(yùn)動，乘客的身體由于慣性會前傾或后仰，能用慣性知識來解釋，不符合題意；d、在勻速行駛的列車上，曉明本來隨車一起作勻速直線運(yùn)動，向上跳起后車向前行駛，而曉明在空中仍然保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前勻速運(yùn)動，所以仍然落回原處，能用慣性知識來解釋，不符合題意故選b點評：慣性現(xiàn)象在生活中很常見

13、，要多觀察、多分析，在分析時抓住物體狀態(tài)是發(fā)生了怎樣的變化或有什么樣的變化趨勢是解題的關(guān)鍵9（2分）（2013臨沂）如圖所示用彈簧側(cè)力計沿水平方向拉動水平桌面上的物休，使其作勻速直線運(yùn)動以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是（）a物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力b物體對桌面的壓力與物體所受的重力c彈簧側(cè)力計對物體的拉力與物體所受的重力d彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力考點：平衡力的辨別專題：運(yùn)動和力分析：二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，作用在同一條直線上解答：解：a、木塊對桌面的壓力作用在桌子上，桌面對木塊的支持力作用在木塊上，不作用在同一物體上的兩個力，不

14、是一對平衡力不符合題意b、木塊對桌面的壓力作用在桌子上，木塊受到的重力作用在木塊上，不作用在同一物體上的兩個力，不是一對平衡力不符合題意c、測力計對木塊的拉力在水平方向，而木塊所受的重力在豎直方向，兩個力的方向不在同一直線上，因此二力不是一對平衡力不符合題意d、彈簧測力計對物體的位力與桌面對物體的摩擦力，大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、作用在同一條直線上二力符合二力平衡的條件，是一對平衡力；符合題意故選d點評：此題主要考查了平衡力的概念，要掌握二力平衡的條件：作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上能夠區(qū)別平衡力和相互作用力10（2分）（2013臨沂）下列關(guān)于簡單機(jī)械的理

15、解，正確的是（）a吃飯用的筷子是個省力杠桿b滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪的重力有關(guān)c使用杠桿，就是為了省力d使用定滑輪不省力但可以省距離考點：杠桿的分類；滑輪（組）的機(jī)械效率專題：簡單機(jī)械；功、功率、機(jī)械效率分析：a、根據(jù)筷子的特點，判斷動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，從而得出結(jié)論；b、掌握滑輪組機(jī)械效率的影響因素：被提升的物體重和動滑輪重；c、使用杠桿有時為了省力，有時為了省距離；d、掌握定滑輪的特點：不能省力，但可以改變用力方向解答：解：a、筷子的支點在上端，而阻力在最下端，動力作用在中間位置，所以阻力臂大于動力臂，為費力杠桿，所以a說法錯誤；b、滑輪組機(jī)械效率與被提升的物體重和動滑輪重有關(guān)，所以b

16、說法正確；c、使用杠桿，有時為了省距離，如費力杠桿，所以c說法錯誤；d、定滑輪相當(dāng)于等臂杠桿，不省力也不省距離，但可以改變用力方向，所以d錯誤故選b點評：此題考查了有關(guān)杠桿和滑輪組的知識，掌握杠桿的分類及特點，有關(guān)定滑輪、動滑輪的實質(zhì)及特點要理解并掌握此題還考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素11（2分）（2013臨沂）如圖所示曉明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，這是由于（）a曉明對牛奶產(chǎn)生吸引力的作用b吸管本身有吸牛奶的作用c大氣壓作用在牛奶液面上的結(jié)果d牛奶壓力的作用考點：大氣壓強(qiáng)的存在專題：氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析：用塑料管吸牛奶時，是先把塑料管內(nèi)的空氣吸走、氣壓減小，在外界大氣

17、壓的作用下，牛奶被壓進(jìn)吸管里解答：解：用吸管吸牛奶時，吸管內(nèi)氣壓減小、小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下牛奶被壓入吸管故選c點評：此題考查了大氣壓的應(yīng)用，學(xué)生在生活中要注意培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識，分析問題、解決實際問題的能力12（2分）（2013臨沂）下列事例中屬于減少蒸發(fā)的措施是（）a將水果用保鮮膜包好后儲存b用掃帚把灑在地而上的水向周圍掃開c將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方d用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干考點：影響蒸發(fā)快慢的因素專題：汽化和液化、升華和凝華分析：（1）影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動；（2）減慢蒸發(fā)，就是從降低溫度、減小液體面積和減弱空氣流動這三個方面來考慮解答：解

18、：a、將水果用保鮮膜包好后儲存，從減弱空氣流動和降低溫度兩個方面，減慢了水果中水分的蒸發(fā)，符合題意；b、掃帚把灑在地面的水向周圍掃開，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發(fā)，不合題意；c、濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方，從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了衣服上水分的蒸發(fā)，不合題意；d、電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)，是從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)，不合題意；故選a點評：加快或減慢蒸發(fā)，都是從影響蒸發(fā)快慢的三個因素去考慮；將知識應(yīng)用于生活，注意聯(lián)系生活實際13（2分）（2013臨沂）下列現(xiàn)象中屬于熔化吸熱的是（）a游泳結(jié)束上岸后感到有點冷b加冰塊使飲料溫度降低c利用干冰降溫防止食品

19、變質(zhì)d向地上灑水降低環(huán)境溫度考點：熔化與熔化吸熱特點專題：溫度計、熔化和凝固分析：（1）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，熔化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固，凝固放熱；（2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化，液化放熱；（3）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華，凝華放熱解答：解：a、游泳完上岸后感到有點冷，是水的汽化吸熱，不符合題意b、加冰塊會使飲料變得冰涼，利用了冰塊的熔化吸熱，符合題意；c、利用干冰降溫防止食品變質(zhì)，利用了干冰升華吸熱，不符合題意；d、向地上灑水降低環(huán)境溫度，會使周圍更涼快，利用了水的汽化吸熱，不符合題意；故選

20、b點評：六種物態(tài)變化中，吸熱的有熔化、汽化、升華，放熱的有凝固、液化、凝華，注意分清，是中考的熱點14（2分）（2013臨沂）下列現(xiàn)象中通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）a自行車輪胎放氣時氣門嘴處溫度會降低b放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊c在汽油機(jī)的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高d用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高考點：熱傳遞改變物體內(nèi)能專題：分子熱運(yùn)動、內(nèi)能分析：解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程解答：解：a、自行車輪胎放氣時，氣體膨脹向外做功，內(nèi)能減小溫度降低，所以氣門嘴處溫度會降低這是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的不

21、合題意b、放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，符合題意；c、在汽油機(jī)的壓縮沖程中，活塞壓縮氣缸內(nèi)氣體，對氣體做功，氣體的內(nèi)能增加、溫度升高，這是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的不合題意d、用手來回彎折鐵絲，對鐵絲做功，鐵絲的溫度升高，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能，不合題意故選b點評：判斷哪種方式改變了物體的內(nèi)能，關(guān)鍵是看是能量的轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移，發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的是做功的方式，發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的是熱傳遞的方式15（2分）（2013臨沂）下列過程中人對桶做功的是（）a提著桶站立不動b提著桶水平移動c提著桶站在勻速向上運(yùn)動的電梯內(nèi)d提著桶站在勻速水平運(yùn)動的車

22、廂內(nèi)考點：力是否做功的判斷專題：功、功率、機(jī)械效率分析：從做功的兩個必要因素進(jìn)行分析：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離二者缺一不可解答：解：a、提著桶站立不動，人給桶一個向上的力，桶向上沒有移動距離，人對桶沒有做功選項錯誤b、提著桶水平移動，人給桶一個向上的力，桶向上沒有移動距離，人對桶沒有做功選項錯誤c、提著桶站在勻速向上運(yùn)動的電梯內(nèi)，人給桶一個向上的力，桶向上移動距離，人對桶做功選項正確d、提著桶站在勻速水平運(yùn)動的車廂內(nèi)，人給桶一個向上的力，桶向上沒有移動距離，人對桶沒有做功選項錯誤故選c點評：有力有距離，力對物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過了距離，力對物體才做功16（

23、2分）（2013臨沂）如圖所示人騎自行車下坡，速度會越來越快，在這過程中（）a人和車的動能保持不變b人和車的動能增大c人和車的動能減小d人和車的重力勢能增大考點：動能和勢能的大小變化專題：控制變量法；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化分析：（1）動能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大（2）重力勢能大小跟質(zhì)量、被舉得高度有關(guān)被舉得高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大；質(zhì)量一定時，高度越高，重力勢能越大解答：解：人騎自行車下坡，速度會越來越快，在這過程中人和車的質(zhì)量不變，速度增大，動能變大；高度減小，重力勢能減小故選b點評：掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制

24、變量法能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機(jī)械能的變化17（2分）（2013臨沂）下列哪個物理量是決定導(dǎo)體電阻大小的因素之一（）a導(dǎo)體的長度b導(dǎo)體中的電流c導(dǎo)體兩端的電壓d導(dǎo)體實際消耗的電功率考點：影響電阻大小的因素專題：電壓和電阻分析：導(dǎo)體電阻大小的影響因素：導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積電阻是導(dǎo)體的一種特性，和導(dǎo)體中的電流、導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體消耗的電功率大小無關(guān)解答：解：導(dǎo)體電阻大小和導(dǎo)體的長度有關(guān)，與導(dǎo)體中的電流、導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體消耗的電功率大小無關(guān)故選a點評：此題主要考查的是學(xué)生對電阻大小影響因素的理解和掌握，知道電阻是導(dǎo)體的一種特性是解決此題的關(guān)鍵18（2分）（2008蕪湖）如圖所示的

25、電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)s后（）a電壓表的示數(shù)變大b電流表的示數(shù)變大c電路中的總電阻變大d電路消耗的總功率變小考點：歐姆定律的應(yīng)用；電阻的并聯(lián)；電功率的計算分析：開關(guān)斷開時，為基本電路，電壓測量電源電壓，電流表測量電路中的電流；開關(guān)閉合后，為并聯(lián)電路，電壓表測量并聯(lián)電路兩端的電壓，電流表測量干路電流；根據(jù)并聯(lián)電路的電壓規(guī)律分析電壓表的示數(shù)變化；根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律分析電流表的示數(shù)變化；并聯(lián)電路的總電阻小于任一支路電阻；比較電流表示數(shù)，根據(jù)p=ui即可比較出電路消耗總功率的情況解答：解：開關(guān)斷開時，電壓表測量的是電源電壓，電流表測量r2中的電流；閉合開關(guān)后，電壓表測量并聯(lián)電路兩端的電

26、壓，電流表測量干路電流，而并聯(lián)電路兩端的電壓等于電源電壓，r2支路中的電流與原來的電流相等，并且干路電流等于各支路電流之和，故電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大；故a錯誤，b正確并聯(lián)電路總電阻小于任一支路電阻，因此總電阻減小；故c錯誤電源電壓不變，電流表示數(shù)變大，由p=ui可知，電路消耗的總功率變大故d錯誤故選b點評：本題考查電阻的并聯(lián)、電功率的計算公式以及歐姆定律的應(yīng)用情況，正確分析電學(xué)中三個基本物理量的變化是本題的關(guān)鍵所在19（2分）（2012常州）借助如圖所示的實驗裝置，小明探究“磁場對通電直導(dǎo)線的作用”閉合開關(guān)s0，原本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線ab水平向右運(yùn)動要使ab水平向左運(yùn)動，下列措施中可行

27、的是（）a將a、b兩端對調(diào)b將滑動變阻器的滑片p向右移動c換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體d將蹄形磁體的n、s極對調(diào)考點：磁場對通電導(dǎo)線的作用專題：應(yīng)用題分析：通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，受力方向與兩個因素有關(guān)：一個是磁場方向，另一個是電流方向如果只改變一個因素，則導(dǎo)體受力方向改變，如果同時改變兩個因素，則導(dǎo)體受力方向不變此實驗是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能解答：解：a、將a、b兩端對調(diào)，受力運(yùn)動方向不變，故a錯b、將滑動變阻器的滑片p向右移動，減小電路中的電流，減小導(dǎo)線的運(yùn)動速度，不會改變運(yùn)動方向，故b錯；c、換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體，將增大導(dǎo)線的運(yùn)動速度，不會改變運(yùn)動方向，故c錯；d、將蹄形磁體的n、s極對調(diào)，

28、只改變一個影響因素（磁場方向），受力運(yùn)動方向改變，故d正確；故選d點評：要改變通電直導(dǎo)線的運(yùn)動方向，只能改變電流方向和磁場方向中的一個即可，兩個因素不能同時改變20（2分）（2008揚(yáng)州）下列有關(guān)能源和信息的說法正確的是（）a空氣中的電磁波頻率越高波長越長b核電站是利用核裂變的能量來發(fā)電的c手機(jī)是利用超聲波來傳遞信息的d能量是守恒的，所以不會發(fā)生能源危機(jī)考點：波速、波長和頻率的關(guān)系；超聲波與次聲波；核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化；能源危機(jī)與能源消耗對環(huán)境的影響專題：應(yīng)用題分析：電磁波的波長與頻率成反比，電磁波頻率越高波長越短；核電站是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的；手機(jī)是利用電磁波來傳遞信息

29、的；能量的確是守恒的，在能量的轉(zhuǎn)化過程中，數(shù)量上并沒減少，但在可利用的品質(zhì)上降低了，從便于利用的變成不便于利用的了，所以說能量雖守恒但還是要節(jié)約能源解答：解：a、空氣中的電磁波頻率越高波長越短，不符合題意；b、核電站是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的，符合題意；c、手機(jī)是利用電磁波來傳遞信息的，不符合題意；d、能量雖守恒，但可以利用的能源是有限的，還是要節(jié)約能源，不符合題意故選b點評：本題四個選項考查了多方面的知識，該題型綜合性較強(qiáng)考查的范圍較廣，是中考常見題型二、.填空題（每空1分，共18分）21（2分）（2013臨沂）如圖所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦振動而發(fā)聲；表演中不

30、斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)考點：聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系專題：聲現(xiàn)象分析：聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動；聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)：頻率越大，音調(diào)越高解答：解：曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦振動而發(fā)聲；琴弦的長度不同，振動的頻率不同，發(fā)出的音調(diào)也不同，表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)故答案為：振動；音調(diào)點評：此題考查的是聲音產(chǎn)生的條件和音調(diào)的影響因素，屬于基礎(chǔ)題分析聲音的物理特征時，注意音調(diào)與響度的區(qū)別22（2分）（2013臨沂）沂河某大橋全長約1.7km，曉軍騎摩托車以10m/s的速度勻速通過

31、此橋，需170s，以摩托車為參照物，曉軍是靜止的考點：速度公式及其應(yīng)用；參照物及其選擇專題：長度、時間、速度分析：已知摩托車的速度和大橋長度，利用公式t=得到摩托車通過大橋需要的時間；一個物體是運(yùn)動還是靜止，決定于它相當(dāng)于參照物的位置有無變化解答：解：v=，摩托車通過大橋需要的時間為t=170s；以摩托車為參照物，曉軍的位置沒有變化，所以的靜止的故答案為：170；靜止點評：此題考查速度變形公式的簡單應(yīng)用和物體運(yùn)動狀態(tài)的判定需要清楚的是：一個物體是運(yùn)動還是靜止，決定于所選擇的參照物23（1分）（2013臨沂）我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的桃花，是由于光射到挑花上時，發(fā)生了漫反射的緣故考點：漫反

32、射專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：漫反射時反射光線射向各個方向，所以我們能從各個不同方向看到本身不發(fā)光的物體解答：解：我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體（桃花），是因為光在物體（桃花）表面上發(fā)生了漫反射，反射光線射向各個方向的緣故故答案為：漫反射點評：光在物體表面上之所以發(fā)生了漫反射，是因為反射光線射向各個方向的緣故，其中每一條光線都遵守光的反射定律24（2分）（2013臨沂）曉雯將幾滴藍(lán)墨水滴入一杯水中，如圖所示觀察到整杯水慢慢變藍(lán)這種現(xiàn)象說明分子在做永不停息的運(yùn)動考點：分子的運(yùn)動專題：分子熱運(yùn)動、內(nèi)能分析：擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子永不停息地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動解答：解：曉雯將幾滴藍(lán)墨水滴入一杯水

33、中，觀察到整杯水慢慢變藍(lán)，墨水分子擴(kuò)散到水中，是擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子永不停息地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動故答案為：運(yùn)動點評：擴(kuò)散現(xiàn)象不但說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，還體現(xiàn)了分子之間有間隙25（2分）（2013臨沂）寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗內(nèi)側(cè)，使玻璃變模糊，水蒸氣變成水珠會放出熱量考點：液化及液化現(xiàn)象專題：汽化和液化、升華和凝華分析：液化是由于溫度較高的水蒸氣遇冷時而變成小水珠的現(xiàn)象液化過程要放出熱量解答：解：汽車內(nèi)人很多，會呼出很多水蒸氣，而玻璃的溫度較低，水蒸氣遇到溫度較低的玻璃會液化成小水珠附著在玻璃上，使玻璃變模糊，所以小水珠在玻璃的內(nèi)側(cè)，此過程放出熱

34、量故答案為：內(nèi)；放出點評：此題考查了液化的形成及其特點，解決此題的關(guān)鍵是判斷哪里的水蒸氣液化形成的小水珠26（1分）（2013臨沂）曉雯用天平測量一枚雞蛋的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，則雞蛋的質(zhì)量是57.4g考點：質(zhì)量的測量與天平專題：質(zhì)量及其測量分析：用天平稱量物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值解答：解：因物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量則雞蛋的質(zhì)量m=50g+5g+2.4g=57.4g；故答案為：57.4點評：天平的使用規(guī)則及注意事項是一個重點知識，包括放置天平、怎樣調(diào)節(jié)橫梁平衡、調(diào)節(jié)橫梁平衡前要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處、左盤放物體

35、，右盤放砝碼、向右移動游碼的作用、怎樣讀數(shù)等等27（2分）（2013臨沂）如圖所示，汽車在轉(zhuǎn)向前司機(jī)會撥動轉(zhuǎn)向橫桿，汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈就會同時閃亮、同時熄滅，但其中一個損壞時另一個仍能正常工作，這兩個轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為并聯(lián)，轉(zhuǎn)向桿相當(dāng)干電路中的開關(guān)考點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別專題：電流和電路分析：要解決此題，需要掌握串并聯(lián)電路的特點：串聯(lián)電路，電流只有一條通路，開關(guān)控制整個電路并聯(lián)電路電流有多條通路，各支路互不影響解答：解：汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈就會同時閃亮、同時熄滅，但轉(zhuǎn)向燈可以單獨工作，所以它們是并聯(lián)的司機(jī)撥動的這根橫桿，轉(zhuǎn)向燈才會工作，所以這根桿子起到了開關(guān)的作用故答案

36、為：并聯(lián)；開關(guān)點評：此題主要考查了串、并聯(lián)電路的區(qū)別，首先要掌握串并聯(lián)電路的特點，關(guān)鍵是看用電器能否單獨工作28（2分）（2013臨沂）在測量小燈飽電阻的實驗中正確連接電路并閉合開關(guān)后，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示則流過小燈泡的電流為0.5a，小燈飽的電阻為5考點：電流表的讀數(shù)方法；電壓表的讀數(shù)方法；歐姆定律的變形公式專題：電流和電路；電壓和電阻；歐姆定律分析：（1）電壓表和電流表的讀數(shù)：確定使用的量程，確定每一個大格和每一個小格各代表多少（2）知道燈泡的電壓和電流，根據(jù)歐姆定律求電阻解答：解：電流表使用的00.6a量程，燈泡電流為0.5a；電壓表使用的03v量程，燈泡兩端電壓為2.5vi=，

37、燈泡電阻r=5故答案為：0.5；5點評：該題是比較簡單的電壓表和電流表讀數(shù)問題，以及歐姆定律的簡單計算，是很簡單題目29（2分）（2013臨沂）如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)讓導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明電路中有電流產(chǎn)生這個實驗電路中導(dǎo)體相當(dāng)于電源，此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能考點：電磁感應(yīng)專題：電動機(jī)、磁生電分析：要解答本題需掌握：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件，以及電磁感應(yīng)現(xiàn)象中是消耗了機(jī)械能，得到了電能解答：解：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流；產(chǎn)生感應(yīng)電流的導(dǎo)體相當(dāng)于電源；在此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

38、故本題答案為：電源；機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能點評：本題主要考查學(xué)生對：電磁感應(yīng)的條件，以及此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況的了解和掌握30（2分）（2013臨沂）家庭電路觸電事故都是人體直接或間接接觸火線造成的帶有金屬外殼的家用電器都要使用三孔插座，這樣做的目的是為了讓金屬外殼與大地相連考點：安全用電原則；觸電危害及常見的觸電類型與預(yù)防專題：電與熱、生活用電分析：家庭電路中人體觸電原因是人體直接或間接接觸火線家庭電路中為了安全用電，金屬外殼都要接地，金屬外殼的用電器漏電時，地線把人體短路，避免觸電事故的發(fā)生解答：解：家庭電路中，人體觸電原因是人體直接或間接接觸火線金屬外殼的用電器的外殼一定要接地，避免金屬外殼用

39、電器漏電時發(fā)生觸電事故故答案為：火；大地點評：電給人們帶來很大的方便，電也給人們帶來很大的危害，一定要安全用電，掌握安全用電常識，避免一些不必要的觸電事故四、實驗題（31題2分，32題1分，33題5分，34，35題各4分，36題8分.共24分）31（2分）（2013臨沂）在圖中畫出此時小球受力的示意圖考點：力的示意圖專題：重力、彈力、摩擦力分析：小球被彈開后到達(dá)最高點時，受到兩個力的作用，一個是自身的重力、一個是細(xì)線對它的拉力，過重心沿力的方向畫有向線段分別表示即可解答：解：小球到達(dá)最高點時，同時受到重力和拉力的作用，所受的重力豎直向下，拉力的方向沿繩向上如圖所示：點評：力的示意圖是用作圖的方

40、法表示力的三要素的，但在作圖前應(yīng)根據(jù)題目需要對物體所受的各個力進(jìn)行受力分析，這是我們應(yīng)該掌握的基本技能之一32（1分）（2013臨沂）圖中被測鉛筆的長度為5.25cm考點：長度的測量專題：長度、時間、速度分析：使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位解答：解：由圖可知，在（45）cm之間有10個格，那么每一個小格就是1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；從圖中可看出，測量的起始刻度是零刻度，鉛筆末端對著的刻度線為5.25cm，所以長

41、度即為5.25cm故答案為：5.25點評：在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法33（5分）（2013臨沂）曉雯探究凸透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論（1）如圖所示，讓太陽光正對著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)改變光屏與凸透鏡間的距離直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是10cm（2）將蠟燭，透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度（3）按要求進(jìn)行觀察和測量，并將觀測情況記錄在下表中實驗符號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)13015倒立、縮小的實像22020倒立、等大的實像31530倒立、放大的實像46空正立、

42、放大的虛像在表中空格內(nèi)填寫相應(yīng)內(nèi)容當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處靠近透鏡時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）根據(jù)凸透鏡的焦點和焦距定義進(jìn)行判斷焦距是從焦點到凸透鏡的距離（2）探究凸透鏡成像的實驗時，在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心（3）掌握凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像時，u2f，成倒立、縮小的實像根據(jù)光路的可逆性，當(dāng)順著折射光線的方向射入，折射光線將沿著入射光線的方向射出根據(jù)成實像時物近像遠(yuǎn)像變大的知識進(jìn)行作答解答：解：（1）由圖知，焦點到凸透鏡的距離為60cm50cm=1

43、0cm所以焦距為10cm（2）為使像能成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡、光屏和燭焰的中心大致在同一高度處（3）f=10cm，所以2f=20cm，30cm2f，所以成倒立縮小的實像當(dāng)物距為30cm時，像距為15cm，根據(jù)光路的可逆性，當(dāng)物距為15cm時，像距為30cm凸透鏡成實像時，物距減小像距增大，成的像也增大故答案為：（1）10；（2）同一高度；（3）倒立、縮小的實像；30； 遠(yuǎn)離點評：此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律掌握凸透鏡成像的特點與物距、像距的關(guān)系是非常重要的同時也要注意在實驗前的調(diào)節(jié)工作34（4分）（2013臨沂）曉雯學(xué)習(xí)了浮力知識后進(jìn)一步思考：浮力是液體對物體向上的托力而物體間力的作用是相互

44、的，所以物體對液體一定有向下的壓力，那么浮力的大小與物體對液體壓力的大小有什么關(guān)系呢？（1）曉雯利用燒杯、水、天平、金屬圓柱體、細(xì)線和測力計，進(jìn)行了如下探究：在燒杯中盛適量水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m=136g；用測力計測出圓住體的重力g=0.54n；如圖所示，將圓住體部分沒入水中，記下測力計的示數(shù)f，則圓柱體所受水的浮力為gf；保持圓柱體浸入水中的部分不變，向天平的右盤加上適量的砝碼使天平重新平衡記下天平的讀數(shù)m2，則圓柱體對水的壓力為m2gm1g（2）下表為曉雯記錄的實臉數(shù)據(jù)：（表中h2h1 ）圓柱體的位置測力計的示數(shù)f/n圓柱體侵入后天平的讀數(shù)m2/g圓柱體部分浸入0.44146圓柱

45、體侵沒深度h10.34156圓柱體侵沒深度h20.34156通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出：浮力的大小等于物體對液體壓力的大?。荒氵€可以得出什么結(jié)論？浮力的大小與浸沒的深度無關(guān)（寫出一條即可）考點：探究浮力大小的實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）彈簧測力計示數(shù)變小的原因是受到水向上的浮力；圓柱體對水向下壓力與右盤中所加砝碼重力使天平再次平衡（2）用彈簧測力計示數(shù)之差算浮力，用兩次平衡砝碼增值的重力算壓力進(jìn)行比較；根據(jù)表格看浮力、浸入水中深度變化解答：解：（1）彈簧測力計在空中和水中的讀數(shù)之差等于浮力，即浮力為：f浮=gf；物體對液體的壓力等于增加砝碼的重力，f壓=（m2m1）g（2）由第一

46、組數(shù)據(jù)可知，f浮=0.54n0.44n=0.1n；物體對液體的壓力f壓=（m2m1）g=（0.146kg0.136kg）10n/kg=0.1n；由第二、三兩組數(shù)據(jù)：浮力f浮=0.54n0.34n=0.2n；物體對液體的壓力f壓=（m2m1）g=（0.156kg0.136kg）10n/kg=0.2n；f浮=f壓；由一、二組數(shù)據(jù)可得：一組浮力0.1n，二組浮力0.2n，但二組圓柱體深度大于一組，說明物體浸沒前浮力與浸入的深度有關(guān)；由二、三組數(shù)據(jù)可得：二組浮力0.2n，三組浮力0.2n，但三組圓柱體深度大于二組，說明物體浸沒后浮力與浸入的深度無關(guān)故答案為：（1）gf；（m2m1）g；（2）等于；浮力

47、的大小與浸沒的深度無關(guān)點評：初中物理對浮力的測量要求較高，本題除考查了基本測浮力的方法外，還涉及用天平的平衡測物體對液體的壓力、物體密度的計算，難度較大，容易出錯學(xué)習(xí)中要掌握基本知識，加強(qiáng)綜合處理物理問題的能力訓(xùn)練35（8分）（2013臨沂）圖是曉雯“嘗試改變電路中電流大小”的實驗電路：（1）請給曉雯提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法：改變電池的個數(shù)，換用不同的電阻絲（或換用不同規(guī)格的燈泡）；（2）閉合開關(guān)后，如果電流表有示數(shù)，但小燈泡卻不發(fā)光此現(xiàn)象的原因可能是：（寫出一條即可）小燈泡短路（或電源電壓過低或燈絲電阻過小而造成小燈泡實際功率過?。唬?）曉雯想通過改進(jìn)此電路來“測量小燈飽的電功

48、率請幫她設(shè)計一個實驗方案，要求：說明需要補(bǔ)充的器材：電壓表、滑動變阻器；在上面的虛線框中畫出你設(shè)計的實驗電路圖；曉雯利用記錄的電壓和電流數(shù)據(jù)、畫出了圖2所示的iu圖線請根據(jù)圖線，寫出一條有關(guān)結(jié)論：隨著電壓的增大，電流也增大（或電流與電壓不成正比或隨著電壓和電流的增大，小燈泡的電阻也增大）考點：電功率的測量專題：探究型實驗綜合題分析：（1）掌握影響電流大小的因素：電壓和電阻所以要改變電路中的電流，可想辦法改變電路中的電阻或電壓（2）電流表有示數(shù)，說明電路中無斷路現(xiàn)象；小燈泡卻不發(fā)光，可能是由于小燈泡短路或小燈泡的實際功率太小造成的（3）要測量小燈飽的電功率，需測出小燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流

49、注意滑動變阻器在電學(xué)實驗中的應(yīng)用，改變電流和電壓、保護(hù)電路能夠準(zhǔn)確地畫出測小燈泡功率的電路圖，注意電路元件的畫法要準(zhǔn)確，電壓表與燈泡并聯(lián)分析電流和電壓的變化得出結(jié)論，同時也可得出電阻的變化解答：解：（1）要改變電路中的電流，需改變電路中的電阻或電壓，所以可以改變電池的個數(shù)或換用不同的電阻絲或換不同規(guī)格的小燈泡（2）因為電流表有示數(shù)，所以電路是通路，又因為小燈泡不發(fā)光，可能是小燈泡短路也可能是因為小燈泡的電流太弱或電源電壓過低或小燈泡的電阻過小，造成小燈泡的功率太小造成的（3）要測小燈泡的電功率，電路中需要接入滑動變阻器來保護(hù)電路并改變燈泡的電壓和電流，還需用電壓表和電流表測出小燈泡的電壓和電流

50、電路如圖所示：由圖知，電壓增大，電流也增大；但圖象不是一條直線，所以電流和電壓不成正比；電流增大的幅度小于電壓增大的幅度，說明當(dāng)電壓增大時，燈絲的電阻增大；隨著電壓和電流的增大，燈絲的溫度升高，電阻增大，可得燈絲的電阻隨溫度的升高而增大故答案為：（1）改變電池的個數(shù)；換用不同的電阻絲（或換用不同規(guī)格的燈泡）；（2）小燈泡短路（或電源電壓過低或燈絲電阻過小而造成小燈泡實際功率過?。?；（3）電壓表；滑動變阻器；見上圖；隨著電壓的增大，電流也增大（或電流與電壓不成正比或隨著電壓和電流的增大，小燈泡的電阻也增大或燈泡的電阻隨溫度的升高而增大等）點評：此題通過對實驗進(jìn)行變化，考查了學(xué)生對平時所學(xué)知識的掌

51、握，同時考查了對實驗中出現(xiàn)問題的分析及判斷還考查了測量燈泡功率電路圖的畫法，注意電路元件及交叉相連的導(dǎo)線根據(jù)圖象得出信息，這樣的問題非常重要，在不同知識點中都可能出現(xiàn)，注意掌握分析的方法五、計算題（37題6分38題7分，39題5分，共18分）36（6分）（2013臨沂）如圖所示是曉雯制作的一只模擬調(diào)光燈電源電壓為3v小燈泡額定電壓為2.5v閉合開關(guān)，回形針在鉛筆芯最右端時，燈泡兩端的電壓為0.6v，流過燈泡的電流為0la；向左移動回形針，小燈飽正常發(fā)光時，流過燈泡的電流為0.3a求：（1）小燈泡的額定功率是多少？（2）回形針在最右端時，鉛筆芯接人電路的電阻？考點：電功率的計算；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；歐姆定律的變形公式專題：計算題；電路和歐姆定律；電能和電功率分析：（1）燈泡正常發(fā)光時的