2021年小班學期末個人工作總結

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年小班學期末個人工作總結 小班幼兒移情力量有了很大的進展，他們開頭能站住別人的立場上感受情境，理解別人的感情。今日我給大家為您整理了小班學期末個人工作總結，盼望對大家有所關心。 小班學期末個人工作總結范文一 在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作，真是有喜又憂. 幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的.但我喜愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都仔細負責,現將這學期的工作總結如下: 一、在保教工作上,我力求一每件小事做起.耐煩細致.我班小伴侶剛進園時,大局部自理力量都很差.吃飯許多都要喂,剛開頭時我是一邊喂,一邊耐煩的講一些吃飯的小故

2、事給他們聽,后來就鼓舞他們自己吃,教他們正確的吃飯姿態(tài).我班沒有幾個小伴侶會自己擦屁股,我手把手的一個個教,當然我是看特別狀況或天氣狀況,有時候也賜予幫助的.盡量讓小伴侶自己的事情自己做,鼓舞他們.對小伴侶微小的進步賜予確定與表揚.讓他們體驗勝利的喜悅,使全班小伴侶的自理力量有了很大的進步.每天對每個小伴侶的安康牌記在心里.留意他們的精神情況,該多喝點水的就多提示一下,該休息的就讓他(她)休息等等.對生病的小伴侶細心照看,多帶在身邊便利照看與賜予關懷.心怡對婆婆說：我生病時，教師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!她婆婆后來笑著告知我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀!

3、二、不同的訓練方法。認真觀看，開掘小伴侶的優(yōu)點。我們班的姚宇，平常比擬好動，淘氣，愛理不理。但他對畫畫很有愛好，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導與訓練。我力求敬重每個小伴侶，依據本班的實際狀況制定訓練方案，仔細備課。我努力讓每一位小伴侶都有發(fā)言的時機。多數用嬉戲的方式進展各項訓練，讓他們在嬉戲中開心學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小伴侶多方面的進展。在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些古典音樂給小伴侶聽，讓他們學會觀賞。有時候放比擬動感的音樂跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間!讓我也回到了童年時間!我鼓舞每一個小伴侶用自己的方式去表現自己。讓

4、小伴侶在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對小伴侶對生活中進展各種訓練。例如，我們用飲料瓶，在科學中開展變魔術活動，讓小伴侶理解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小，凹凸加以數學教學!利用一面寫過的紙，進展繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的訓練，讓小伴侶明白到要節(jié)省資源，愛護環(huán)境等等的問題!努力讓小伴侶全方面的進展! 三、在訓練小伴侶的過程中，我也不斷的努力進步自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷汲取教學閱歷 。 到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學習，讓我受益非淺!我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為理論，并運用到 教學活動中 !我喜愛幼兒訓練事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責

5、任的宏大!體會到理論工作中的意義與快樂! 總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓! 小班學期末個人工作總結范文二 童年時代，我渴望著有一天，很多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做嬉戲，爭先恐后的喊我教師，如今我實現了這個愿望，并且在我所喜愛的崗位上悄悄奮斗工作已經六年，班主任工作也正一步一步有序的綻開著。 一、留意培育幼兒的自理力量，以進步孩子的自我效勞程度。幼兒生活自理力量是孩子獨立性進展的第一步，由于現代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理力量的時機，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿

6、桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為根底，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。培育自理力量時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子那么要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我效勞的內容對幼兒來說比擬難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應當怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有進步孩子愛好，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度協作。孩子系鞋帶時要么打了很多死結，要么干脆不系，拖著

7、鞋帶處處走，有時就把腳往教師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：兩個好伴侶見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。的系鞋帶兒歌，小伴侶們非常愿意的承受了。當然培育幼兒良好的自理力量需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。 二、加強德育訓練，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的力量，對幼兒進展德育訓練，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說典范的力氣是無窮的，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對

8、幼兒產生潛移默化的影響。人們經常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：我們教師就是這樣做的。或者教師教我們這樣做的?？梢姡變河^看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常肯定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前成認錯誤，這一點，對幼兒的訓練意義是特別重要的。針對個別幼兒的狀況，我加強了個別訓練。徐宇超小伴侶從農村轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平常的點滴行為中對他進展催促、訓練和鼓舞，如今他已經能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小伴侶具有較強的攻擊性行為，教師通過一次次談話、接觸，先培育他與教師

9、的感情，漸漸引導他為班級體效勞，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小伴侶友好相處的時機，漸漸的小伴侶的告狀聲就少多了。 三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。隨著社會進步，訓練觀念也在不斷改良，如今組織幼兒活動時，老師肯定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，老師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及進展規(guī)律。本學期我園連續(xù)協作江蘇省教研室開展了幼兒園綜合活動的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，依據新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以交融。這不光對老師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面力量的熬煉。依據教材中各個主題的目的，細心地

10、進展每周的集體備課，在課前的預備方面，打破了以往的由老師一人預備究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就搜集到了很多方面的材料。在搜集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次理解的時機，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學問。在課上更加注重讓幼兒將學到的本事加以展現、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的時機，讓他們在各自的根底上得到進步。每次活動完畢后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動中的成果展現出來，把主題活動進展延長，讓孩子有一個體會

11、、回味的時機。 四、老師與家長形成訓練合力，做到家園同步。我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理力量和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，獲得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協作教師連續(xù)進展訓練、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地將肯定的訓練方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、訓練幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準時理解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，那么能讓我認真理解幼兒在家中的表現，更全面的把握每個孩子的特點。對于工作比擬繁忙的家長，家園聯絡冊便是教師與家

12、長溝通的最好方式。有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與教師見面少，他們就在家長留言上認真將幼兒的言行照實反響，并向我提出一些問題?作為教師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細翻閱有關資料，有時還向其他教師討教，爭取給家長最滿足的答復。 五、老師相互協作，使班級工作順當進展。今年我和顧鵑教師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人相互適應著對方的管理習慣。學期初，依據我班狀況商議制定各種方案，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。由于我們二人工作閱歷都不是特殊豐富，在訓練、教學等方面總是有些破綻，教師們看到了，總能準時、耐煩的進展指導，使我班能跟上全園的程度。班主任的

13、工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的老師在工作中肯定有缺乏之處，今后我將會更加努力，留意學習、不斷改善自己，爭取在下學期的工作中獲得更好的成果。 小班學期末個人工作總結范文三 這個特別特別的學期在忙勞碌碌中即將過去。這學期我們小班班級組依據開學初制定的各項方案，在園長的挺直指導和各位教師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，下面我將一些主要工作從以下四個方面對大家作一簡要的匯報：(1)刻苦鉆研新教材，進步訓練，科研程度。(2)科學防典，進步保健、家長工作質量。(3)互幫互助，共同進步。(4)獲得的成果。 一、刻苦鉆研新教材，進步訓練，科研程度。 本學期，進展課程

14、改革，用法的是新教材，開學初，各位教師在一起共同討論、討論新教材的內容、教法、手段，選擇合適的內容改善到新教材中，各班教師依據自己的擅進步行合理的分工，分上下午班進展教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位老師用法新教材的教學程度多有了不同層次的進步。在全方案教學評比活動中，先是大家群策群力，獻計獻策，共同討論，依據小班年齡小，對看動畫片藍貓有著深厚的愛好，確定了小班的方案活動主題是藍貓。而后，各班的兩位教師又共同商議，依據本班幼兒的特點，制定了各班的主題。小(1)班主題是愛媽媽，結合三八婦女節(jié)訓練幼兒愛媽媽，從小培育幼兒愛媽媽的情感。小(2)主題是我愛玩的玩具讓幼兒自由玩玩具，自己制作簡潔的玩具

15、，培育幼兒的動手力量。小(3)主題是蔬菜有養(yǎng)分，讓幼兒在參觀，認識蔬菜的根底上，自己制作涼拌蔬菜。小(4)主題是好玩的紙，幼兒在充分認識紙的特性之后，試驗會喝水的紙，使幼兒從小對科學試驗產生了深厚的愛好。小(5)主題是水果真好吃，幼兒在認識水果之后做水果拼盤，使幼兒的想象、創(chuàng)新力量得到了進展。在幼兒園的音樂創(chuàng)作科研活動中，各班教師依據本園音樂創(chuàng)作的大主題，創(chuàng)新出彩，跳出原有的老框框，上出自己的特色，實在制定出各自的子課題方案，并付與行動：小(1)，小(2)，小(3)。小(4)班，以聽音樂創(chuàng)編動作、節(jié)奏、造型為主，小(5)、小小班創(chuàng)編歌詞。在方案活動評比中，小(4)獲得一等獎，小(3)班獲得二等

16、獎。在音樂教研課評比中，沈平華教師獲得創(chuàng)新獎，早期閱讀教研活動雖然結題，但各班都在認仔細真教幼兒識字。在踏實搞好訓練科研活動的同時，(非典前后)，我們還注重幼兒的視野，培育幼兒各種力量，組織了一系列豐富多彩的活動，舉辦小班家長學校，帶著幼兒觀看木偶表演和動畫片，組織幼兒春游，走進大自然，開展歡慶六一文藝演出。組織召開預防手足口家長會，這一系列活動，擴大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種學問，增進了親子感情，親密了家園聯絡。同時就每次活動請家長協作寫了回折。說說自己的感受，這樣全面進步了幼兒和家長的素養(yǎng)，受到了廣泛的好評。這學期完畢時，各愛好小組的教師還將幼兒平?；顒拥膬?yōu)秀作品展現出來，這些幼兒的作品

17、有難度，反映了肯定的程度，版面設計也 很優(yōu)美，使觀看的幼兒和家長既受到美的熏陶，又能看到孩子的成果。 二、科學防典，進步保健和家長工作質量。 在手足口病流行期間，我們教師利用家園聯絡冊、電話家訪、發(fā)宣揚單等形式，向家長宣揚科學預防非典的有關學問，受到家長的好評。同時，每天早上，每位教師還對班上的幼兒進展晨檢，做好每日一張晨檢報告單上交給園長。面對這些瑣碎的工作，教師們不厭其煩，仔細做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比擬慣孩子，每天總會有很多吩咐，教師們都能能耐煩接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活狀況，理解孩子在家的表現，熱心幫家長參謀孩子上什么愛好班等，這樣加深了家長地幼兒園的理解

18、，使家長對教師更加信任，敬重，主動主動地協作我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的理解，我們堅持每月和家長溝通一次幼兒在園在家的表現狀況，有利于老師和家長更好的共同協作訓練好孩子。 三、互幫互學，共同進步。 小班年青老師多，傳、幫、帶在我們組顯的尤為重要，在每周四、五的教研活動活動時，互幫互學，共同討論氣氛較濃。各班的節(jié)目編排，各個教師的教研課等，都能得到大家的爭論，教導，特殊是韓杏芳、沈平華、李筱芬、姜麗能毫無保存地把自己的閱歷教給新老師，而新老師唐曉萍、林云、戴蕓華更能虛心好學，已能獨當一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位教師之間協作默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同進步。這學期，林云不知犧牲了多少個午休和空課時間，為幼兒園篆寫資料，韓杏芳依舊不知疲乏地為幼兒園編制網頁，做大家的電腦教師，姜麗總是帶頭做好各項