思想品德計劃總結之中考思想政治質量分析

1、思想品德計劃總結之中考思想政治質量分析 一、命題的指導思想和原則（1）命題遵循學科教學特點，以思想品德教育為核心，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，引導學生積極參與生活實踐，強調不同知識的綜合運用和“三維”教學目標的統(tǒng)一，通過對課程標準的貫徹，全面、準確地反映初中學生在學科學習目標方面達到的水平。使命題有利于貫徹國家的教育方針，推進實施素質教育；有利于體現(xiàn)九年義務教育的性質，全面提高教育質量；有利于推動實施課程改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生生動活潑主動地學習。（2）命題滲透課改精神，注重教育價值，以有利于學生的終身發(fā)展為導向。命題體現(xiàn)九年義務教育的性質和素質教育面向

2、全體學生的要求，既全面考查學生基礎知識和基本技能，又側重考查對學生的終身發(fā)展有用的知識、技能、方法及情感、態(tài)度、價值觀，最終達到知識、能力、覺悟的統(tǒng)一。（3）命題堅持理論聯(lián)系實際，課本知識與時事相結合，貼近社會，貼近生活，反映黨和國家的重大路線、方針、政策和社會生活、學生的實際問題；做到試題設計形式多樣化，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究精神，尊重和促進學生個性的發(fā)展。（4）命題依據教育部制訂的九年義務教育小學思想品德和初中思想政治課課程標準（修訂）、2006年福建省初中學業(yè)考試思想政治學科考試大綱的有關要求。嚴格按命題程序和要求組織命題，不出繁偏怪題，做到結構合理，難度適當，保證了試題的準確、嚴

3、謹、科學。二、遵循的命題要求1、全卷滿分90分。2、開卷考試，考試時間80分鐘。3、試題包括容易題、中等題和難題三個等次，其比例為8：1：1。三、試題特點分析1、遵循穩(wěn)定為主的原則，并在穩(wěn)定的基礎上力求穩(wěn)中求變。首先，將試卷的非選擇題部分進行了以主題為線索的設題方法改革，將具體問題的設問，置于主題之中，增強了試題的整體性。其次，根據活動課的要求，試題第一次使用了讓學生完成墻報內容的考試形式。墻報板式的設計，體現(xiàn)了命題者的創(chuàng)新意識。再次，將學生喜歡的卡通圖片置于試卷的恰當位置，既增強了試卷的活潑性，也體現(xiàn)了對學生的人文關懷。2、強化了學科間以及學科內知識的整合，注意培養(yǎng)學生整合知識、運用知識的思

4、維能力，把知識立意與能力立意結合起來。具體體現(xiàn)在：（1）試題的命制，著力捕捉反映當前國內外形勢發(fā)展的熱點信息，廣泛聯(lián)系國家的發(fā)展、社會的進步和國內外的熱點問題。如第16、14、19題等對第十一個五年規(guī)劃、“神舟”六號、北京2008年奧運會吉祥物、社會主義新農村建設、農業(yè)稅、俄羅斯年、我國資源現(xiàn)狀、當今國際社會的基本事實等內容進行了較好的反映；第18、21、23、25題等也聯(lián)系了洪戰(zhàn)輝的事跡、“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、建設創(chuàng)新型國家、建設環(huán)境友好型社會這些當前我們黨和國家的重要內容及熱點問題，并將熱點信息與教材知識點有機整合起來，體現(xiàn)了思想政治學科教學的時代性和教育功能。（2）試題注重對學生

5、生活實際的結合，將命題視角投向了學生的成長過程。如第12、16、22、24題等關于子女感恩父母、拒絕毒品、積極同違法犯罪行為做斗爭、公民權利與義務成為了試題的背景材料或答題內容，這些問題都是學生生活中的實際問題，讓學生根據試題給予的信息進行整理、判斷、分析、綜合思維加工，發(fā)表自己的看法，提出自己的見解和建議，真正體現(xiàn)了思想政治學科小課堂、大社會的學科特點及學習運用理論知識分析解決實際問題的考查要求，體現(xiàn)了以學生為本的命題思想和讓學生參與實踐活動的新課程理念，從而有利于引導學生關注生活，關注社會，實現(xiàn)了理論與實際相結合。（3）注重學科內跨年級、跨單元的整合，以及學科間知識的滲透、遷移，如第4和5

6、題、第6和7題、第20、25題等，命題跳出簡單的識記和再現(xiàn)知識的常規(guī)思路，而把筆墨投向知識的比較、整合、歸納和綜合運用，體現(xiàn)了試題注重思維過程。3、試卷采用了溫馨的提示性語言，使用了活潑、幽默的漫畫圖片，圖文匹配活潑流暢，為考生創(chuàng)設出愉快寬松的應試氛圍，體現(xiàn)了試卷的人性化特點。4、講究設題技巧，試題形式多樣，活而不難，適應學生的年齡特征。試題完全摒棄成人化傾向，使試題的形式活潑、多樣、簡練、精悍有趣味。同時，今年的試題仍然在“活”字下功夫，堅持形在課外、神在課內的做法，避免了因所有材料都能帶入考場而造成學生不加思考、不加分析的大包抄現(xiàn)象的出現(xiàn)。5、在主觀性的試題前，加入如“時政聚焦、以案說法、體驗感悟、演練平臺、漫畫賞析、主題探究”等形式，將整體與個性融于同一試卷之中，既突出了考查的重點，又增強了試題的多樣性和靈活性?？傊?，2006年非課改試驗區(qū)思想政治學科試卷的命制，力求穩(wěn)中求變，變中求新，內容突出時政熱點，強調知識、能力、情感態(tài)度價值