好書伴我成長讀書筆記范文

1、好書伴我成長讀書筆記篇一 我在寒假里許多有趣的書：窗邊的小豆豆、人體、奇趣大物理、古代文明、太空、成語故事、海底兩萬里等。 我喜歡看有趣的科普書。我從奇趣大物理中認識了很多科學(xué)家，如阿基米德、牛頓、法拉第、波義耳等等。還了解了許多物理知識和一些可以在家做的小實驗。這本書是一本有趣的立體書，它有立體的翻頁和可拉動的標簽，激發(fā)了我讀書的興趣。我一邊玩一邊學(xué)，不知不覺就學(xué)到了很多知識。篇二 一、活動目標： 通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學(xué)生正確的讀書方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。 二、活動準備： 1、物色好主

2、持人 2、各小隊準備材料 3、歌舞、朗誦節(jié)目排練 三、活動過程： (一)引入活動。 乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是在讀書中尋找快樂。 甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯 乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。 甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。 乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會許許多多從沒學(xué)過的知識。 甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。 甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。 乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。 甲：

3、在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。 合：六(3)班主題隊會好書伴我行現(xiàn)在開始。 (二)活動具體安排程序： 甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。 乙：不錯，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。 甲：今天同學(xué)就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。 故事：毛澤東的特殊愛好 甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下這種精神呢! 乙：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?？梢娝呀?jīng)把書看成了形影不離的好朋友。 甲：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎(生答) 乙：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢 學(xué)生暢所欲

4、言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。 演講我讀書我快樂 甲：讀書的樂趣可真多啊! 乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。 甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。 乙：現(xiàn)在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學(xué)們看。 學(xué)生把自己的座右銘展示出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進航標。 甲：我們從讀書中得到快樂。 乙：我們在讀書中茁壯成長。 甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。 歌舞表演讀書郎。 生1：主持人，我想和同學(xué)們說幾句心里話。 甲：好啊! 生1：我平時最喜歡看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看! 小品表演如此讀書。

5、生1：我的媽媽平時就是這樣對待我看課外書，你們說她這樣地做法對嗎 討論：為什么要讀書 乙：你看，我們這里就有好多的例子來證明這一點的。我們不妨來采訪一些同學(xué)。 (甲乙：分別采訪班級中愛看書的同學(xué)，并依次展示自己的成功之處，從中讓學(xué)生體會到讀書的好處。) 生1：看來，我今天回家要好好地把這些事實對我媽媽說一說，并且還要讓她和我們一樣與好書交朋友! 甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量，不信，你聽 同學(xué)為我們帶來了詩朗誦：書我們的朋友。 甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢怎樣的書才是我們的好朋友呢我最近經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級里的一些同

6、學(xué)總是在看漫畫書呢! 乙：是啊，在前不久，我們各小組同學(xué)就對這個問題作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧! (各小隊匯報并推薦適合他們年齡階段讀的書籍) 甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來! 乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細嚼慢咽，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。 小品劇他的讀書理論 甲：現(xiàn)在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會汲取書中有用的知識。不然就要像小品中的人物了。 乙：對了，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。 甲：其實讀書不僅能夠讓我們

7、獲得知識，而且還能教我們懂得做人的道理。 乙：現(xiàn)在就請同學(xué)們把自己的讀書筆記展示給大家看。 讀書筆記展覽。 甲：我從同學(xué)們的讀書筆記中讀出了你的快樂，你的感動，你的希望 乙：俗語說：書山有路勤為徑，是的，只有刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，讀一些好書，才能從書中汲取更豐富的知識。 甲：讓這些科學(xué)文化知識充實我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來我們才能成為建設(shè)祖國的棟梁之才。 合：同學(xué)們，就讓我們行動起來，把自己的讀書感言與大家一起分享。 甲：正像高爾基說的：書是知識的源泉! 乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。 甲：書，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識世界。 乙：書，領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事

8、。 甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。 乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。 甲：書啊，我們在您的帶領(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長。 乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。 甲：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。 乙：但是，我們不會忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們在書海里遨游。 甲：讀書好，好讀書，讀好書。冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。 乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。 甲：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧 全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。 甲乙合：好書伴我行主題班會到此結(jié)束。篇三 高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進

9、步的階梯。為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，營造濃郁的書香校園。我校開展了班級讀書活動，我班也積極投身于這次讀書活動中。營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。學(xué)生的讀書熱情越來越高漲。為了使讀書活動更好地開展下去，特做本班級讀書總結(jié)如下： 一、制定班級讀書計劃 為了保證班級讀書活動有條不紊地進行，在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃。 二、師生共讀 只有愛讀書的老師，在課堂上才會左右逢源，如魚得水;只有愛讀書的老師，才能體驗閱讀的甘苦，才能和學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴。先走進書中，豐富自身的閱讀經(jīng)歷，體驗和積累，才能了解兒童，與兒童對話;多讀經(jīng)典名著的評論文章，指導(dǎo)學(xué)生，才能當好學(xué)生的引路人。 三

10、、調(diào)動讀書的興趣 愛因斯坦有句至理名言：興趣是最好的老師。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把讀書和活動緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。教師推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。 四、擁有豐富的樂趣 1、做好環(huán)境布置，讓班級彌漫書香 建立班級圖書角，請學(xué)生把已看過的書捐獻出來，投放到圖書角，學(xué)生們非常踴躍。很多學(xué)生把自己書一下子拿來三本、五本。由班長負責(zé)，從對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既方便學(xué)生課間隨時都能看到書，又擴大了學(xué)生的閱讀面。 2、充足的時間，讓學(xué)生自由閱讀 學(xué)校的圖書館每周三向我們開放一次，

11、這一天，班級的兩位圖書管理員代替同學(xué)們向?qū)W校借書，他們歡歡喜喜地借走自己喜歡的書。這一天我班利用每周一的寫字課時間我們用來交流推薦圖書。 3、舉行好書換著看的活動。我們讀書吧的兒童讀物是流動的，學(xué)生每借走一本書要拿出自己的一本書來換(家里有困難的孩子不強求)，孩子們在交換書的同時還進行交流，讀書的興趣也就更大。 4、倡導(dǎo)親子共讀。父母共讀，共交流討論，這是家庭的樂趣，也能夠使學(xué)生更愛讀書，讓家長也多了一個了解孩子的途徑，所以，自從在家長會上對家長們提出要求后，我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。 五、布置寫讀書筆記 為了讓學(xué)生讀書真正落到實處，讓學(xué)生不動筆墨不讀書只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動時，才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學(xué)生們天天讀書，在初讀階段時，要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記， 對一些必讀書目，我會出一些與文章有關(guān)的題目考學(xué)生，隨著讀書活動的深入，學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M行評價。 六、分享讀書收獲 每周五的自習(xí)課上，讓學(xué)生交流讀書心得，分享同學(xué)們讀書的快樂與收獲。大家暢所欲言，談自己的讀書收獲。另外我還會讓學(xué)生出手抄